篇1：第17课《跳水》（课件）第17课《跳水》（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)17.跳水小说：是以刻画人物为中心，通过完整地故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。会认会读：一艘 航行 放肆 帽子 桅杆撕咬 挑逗 吓唬 钩住 扭着龇牙咧嘴 船舱 海鸥 瞄准哭笑不得：哭也不是，笑也不是。形容处境尴尬，不知如何是好。本文指船长的儿子对猴子的行为感到哭笑不得。学习提示：孩子是怎样一步步走入险境，请你默读课文1~4自然段，用不同的记号画出猴子的行为和孩子的心情。“你逃不了!” 孩子一边追赶一边喊。 猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐...
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     篇2：第17课《跳水》 课件第17课《跳水》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)17 跳 水统编版五年级下册第六单元(俄)列夫·托尔斯泰列夫·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家,也是世界文学史上最杰出的作家之一。他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。代表作有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》等。作者简介放肆 桅杆 吓唬 撕裂 瞄准 航行 帽子扭曲 海鸥 客艘 船舱 龇牙咧嘴 心惊胆战认读词语sìwéihǔsōuzī liě帽艘书写提示航舱书写提示桅杆最高的横木船舱甲板非常高...
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  篇3：第17课《跳水》第一课时（课件）第17课《跳水》第一课时（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)17.跳水第一课时列夫·托尔斯泰：19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界上最杰出的作家，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。会认会读：航行 风平浪静 取乐 放肆桅杆 哭笑不得 眼巴巴 吓唬船舱 龇牙咧嘴 胳膊 海鸥瞄准 心惊胆战学习提示：故事中有哪些人物，他们之间发生了什么事？水手、猴子、孩子、船长课文主要写了一件什么事？从记叙文的六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）某一天在一艘轮船上，由于猴子的挑逗，...
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  篇4：第17课《跳水》第二课时（课件）第17课《跳水》第二课时（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)17.跳水第二课时桅杆有多高？桅杆有多高？一只环游世界的船只，桅杆高20-30米，相当于三四层楼的高度。水手的一次又一次的笑，对故事情节的发展起了什么作用？水手的表现起到了推动情节发展的作用，因为水手一次又一次的笑，使得猴子逗弄孩子更加带劲了，孩子因而也更加生气，以致最后走上了最高的那根横木。当水手看到孩子处于危险境地、被吓到时在想什么？合作探究：孩子跳水事件过后，船长要追究责任，那么他到底该找谁追责呢？证据就藏在课文中，请找一找。孩子最后是谁救的？怎样救的？船长，拿枪逼孩子跳水。你有没有其他办法呢？合作探究：请你来当辩论家：辩一辩这些方法谁的最...
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  篇5：第17课《跳水》第二课时 课件第17课《跳水》第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)跳水五年级下册第二课时托尔斯泰目录CONTENTS01讲述故事02细读感悟03领悟智慧学习任务一根据情节，讲述故事讲清在什么情况下，猴子怎么样（怎么做），孩子怎么样（怎么做），水手怎么样。讲故事时，要注意语句通顺，表达连贯。用自己的话讲述故事学习任务二细读感悟，深入探究1. 提出问题：（1）孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去？（2）从哪些地方看出孩子的处境十分危险？2. 自由读书，在课文旁边写一写自己的理解和感悟。3. 小组内互相交流读书收获，组长整理同学的发言。4. 小组派代表做汇报发言，全班汇报交流。明确学习任务问题...
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  篇6：第17课《跳水》第一课时 课件第17课《跳水》第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)跳水五年级下册第一课时托尔斯泰目录CONTENTS01导入新课02学习字词03概括情节学习任务一聚焦课题，导入新课任务一：聚焦课题，导入新课1.《跳水》，看到这个词你想到了什么？2.谁跳水？为什么跳水？结果如何？3.《跳水》是谁写的？19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家。代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。托尔斯泰1828.9.9－1910.11.20学习任务二学习字词，交流感受自由读课文，在文中划出下列词语。第一组：一艘、船舱、桅杆、航行第二组：放肆、摘帽子、钩住绳子、龇牙咧嘴第三组：哭...
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  篇7：第17课《跳水》课时练习题（含答案）第17课《跳水》课时练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级语文下册第17课《跳水》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下面句子中没有反义词的一项是（ ）。A．金字塔是人类智慧与劳动的结晶B．簇拥在一起的小艇一会儿就散开了C．大大小小的船都停泊在码头上D．喧嚣的城市又恢复了寂静2．下列填入句中的关联词语依次是（ ）①与其……不如…… ②不但……而且…… ③因为……所以……（1）荷兰（ ）有老牛、绵羊，（ ）有幽静的环境。（2）（ ）狗尾草毛嘟嘟的，很像谷穗，（ ）我经常认错。（3）小孩（ ）掉在甲板上摔死，（ ）跳入海中求得一线生机。A．①③② B．②...
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  篇8：第17课《跳水》阅读理解题（含答案）第17课《跳水》阅读理解题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第17课《跳水》阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读阅读课文《跳水》片段，完成后面的练习。……孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪，他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道:“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，...
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   篇9：部编版五下-17.跳水 第1课时 【优质课件】部编版五下-17.跳水 第1课时 【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)17. 跳 水第一课时免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目录课前导入字词学习课文浅析课前导入同学们，你们喜欢看跳水吗？奥运会上，我国的体育健儿在跳水项目上取得了令世人瞩目的成绩，每一个中国人都感到无比自豪。今天我们要欣赏的不是体育比赛，而是一个惊险的故事。趣味引入列夫﹒托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作：《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》《少年》《青年》。作者简介字词学习放肆...
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    篇10：部编版五下-17.跳水 第2课时 【优质课件】部编版五下-17.跳水 第2课时 【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)17. 跳 水第二课时免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目录课文品读课文赏析课文拓展课文品读课文回顾边听边想，孩子为什么要跳水呢？课文理解学法导读初读课文，梳理并概括故事的起因、经过和结果，了解课文主要内容；在此基础上，体会孩子的心情变化，思考其中的原因，抓住描写水手们的“笑”的语句，理解这几次“笑”与故事情节发展的联系；细读描写船长的语句，体会船长当时的想法，说出这种办法好在哪里。课文理解一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。交代事情发生的时间、地点。因为风平浪静，水手们无所事事，才有时间逗猴子玩。...
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  篇11：第17课《跳水》同步练习题（含答案）第17课《跳水》同步练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第17课《跳水》同步练习题班级：_________ 姓名：__________一、书写1．读拼音，写词语。1． yì sōu( )帆船正在海面上háng xíng( )，水手们有的在 chuán cāng( )里休息，有的则坐在甲板上欣赏 h i ōu( )的飞行。2．表弟个性活泼，瞧：他正龇牙liě zu ( )地假装 xià hu( )别人，dòu( )得大家哈哈大笑。3．一到假期，我和小伙伴们就可以 fàng sì( )地玩耍，或者用...
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    篇12：第17课《跳水》字词基础训练题（含答案）第17课《跳水》字词基础训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文五年级下册第17课字词基础训练专项题【核心素养目标】文化自信：正确认读“肆、撕、桅”等 7 个生字；学写“艘、帽、咧”等 14 个生字；通过观察图片、联系课文内容等方法来理解“桅杆、放肆”等词语的意思。语言运用：了解故事内容，并根据起因、经过和结果讲讲这个故事。思维能力：正确、流利地朗读故事，读出情节一步步发展的过程。读出猴子放肆逗弄孩子的样子、孩子站在最高的横木上时的危险处境以及船长在关键时刻果敢机智的表现。审美创造：通过孩子、水手的表现，了解他们的思维过程。聚焦船长的举动，推测他的思维过程，加深对课文内容和船长形象的理解。预习重点...
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  篇13：统编版语文五下 17 跳水 优质课件统编版语文五下 17 跳水 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)跳水引入新课跳水是中国体育运动项目的强项之一，但是在俄国作家列夫·托尔斯泰的笔下，跳水却有着完全不同的意义，让我们走进小说《跳水》。列夫·托尔斯泰：19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》《少年》《青年》等。引入新课字词识读sìwéihǔzīliě肆桅唬龇咧撕瞄sīmiáo字词识读肆帽桅sōuhǔ航逗唬艘撕hánɡsìmàowéisīdòu字词识读钩...
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    篇14：第17课《跳水》课课练 含答案第17课《跳水》课课练 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册语文第六单元第17课《跳水》课课练基础提优一、给加点字选择正确的读音,打“√”。1.猴子坐在桅(wēi wéi)杆的顶端，龇(zī cī)牙咧(liě 1iè)嘴做着怪样。2.一只猴子在人群里钻(zuān zuàn)来钻去,模(mí mú)仿人的动作。3.扑通声，孩子像颗炮弹(dàn tán)一样扎(zhā zhá)进了海里。二、读句子，根据拼音写字词。1.yì sōu( )帆船正在海面上háng xíng( )，水手们有的在chuáncāng( )里休息，有的则坐在甲板上欣赏飞行的hǎi ōu( )。2.表弟做着鬼脸假装xià...
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    篇15：17跳水第1课时课件(共17张PPT)17跳水第1课时课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第1课时跳水第六单元 第17课情景导入跳水是中国体育运动项目的强项之一，但是在俄国作家列夫·托尔斯泰的笔下，跳水却有着完全不同的意义，让我们走进小说《跳水》。19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家。基本情况主要作品主要思想影响评价长篇小说《战争与和平》（1859～1869）长篇小说《安娜·卡列尼娜》（1875～1877）长篇小说《复活》（1899）戏剧《黑暗的势力》（1886）“托尔斯泰主义”坚持宗法制农民的立场反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身主张从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。被全世界公认的文学泰斗。罗曼·罗...
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     篇16：第17课跳水 课件 （共34张PPT）第17课跳水 课件 （共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第17课 跳水部编版五年级下册语文课件第六单元学习目标认识“肆、桅”等7个生字，会写“艘、航”等14个字，会写“航行、风平浪静”等12个词语。能梳理故事的起因、经过和结果，并以此为线索讲述故事内容。能说出水手们的“笑”对推动故事情节发展的作用。你们喜欢看跳水比赛吗？我国的体育健儿在各种赛事的跳水项目上都取得了令世人瞩目的成绩，每一个中国人都为此感到无比自豪。今天我们要欣赏的不是跳水比赛，而是一个惊险的故事。激趣导入列夫·托尔斯泰（1828—1910）19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，被列宁称为“俄国革命的一面镜子”。主要作品：《战争与和平》《安娜·...
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     篇17：17跳水第2课时课件(共29张PPT)17跳水第2课时课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第2课时跳水第六单元 第17课上节课，我们学习了《跳水》这课的生字，词语，初步感知了本文的主要内容，这节课让我们继续走进文本，了解猴子、孩子、船长之间的“精彩片段”！谈话导入感悟课文1.阅读课文第一段，思考：这段写了什么内容？从哪些地方看出猴子非常放肆？猴子为什么会放肆起来？（1）这一天风平浪静，水手们都在甲板上。进行环境描写，为下文“跳水”做铺垫。感悟课文（2）一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它来取乐，因而更加放肆起来。从“钻来钻去、模仿人的动作”这些词语中可以看出猴子非常放肆；水手们拿猴子取乐，所以猴子更加...
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