篇1：10《青山处处埋忠骨》教学设计10《青山处处埋忠骨》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册语文《青山处处埋忠骨》教学设计【教学目标】找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界。通过情与理的PK，感受毛主席作为普通父亲的真实感情和身为国家领袖的伟大胸怀，能有感情地朗读课文。能结合资料，说说对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。【教学重难点】读懂课文，找出描写毛主席的动作、语言、神态的语句中，体会一代伟人毛泽东的内心世界，感受无产阶级革命家如山般深沉的父爱与宽广、博大的胸襟。再有感情地朗读课文。【教学过程】板块一：复习巩固，导入新课学生练习《课堂作业本》中的词语，并校对。回顾上节课的内容：上节课，我们找到了...
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  篇2：10《青山处处埋忠骨》教学设计10《青山处处埋忠骨》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册语文《青山处处埋忠骨》教学设计【教学目标】认识“彭、拟”等9个生字，会写“彭、拟”等14个字，会写“拟定、参谋”等13个词语。2.默读课文，能概括课文两个部分的内容。3.找出描写毛主席动作、语言、神态、心理等语句，初步体会他的内心世界。【教学重难点】默读课文，能概括课文两部分的内容。【教学过程】板块一：诗歌引读，揭示课题齐诵两首爱国诗《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。今天我们学习的这篇课文标题也用了古诗，教师板书课题：青山处处埋忠骨。指导读题：课题共7个字，我们可以像读七言诗句那样读，注意停顿，读出节奏。4.学生齐读课题。...
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  篇3：10 青山处处埋忠骨 教学设计10 青山处处埋忠骨 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册第10课《青山处处埋忠骨》教学设计教学目标：【知识与技能】１.以学生自读、自悟为主，进一步强化学生有感情地朗读课文、默读、快速读、精读等能力，培养学生在阅读过程中的思维习惯。２.进一步学习描写人物的方法。【过程与方法】通过“读、说、写”这些简单的方法，让学生深刻理解毛主席是平凡的，更是伟大的。【情感、态度与价值观】了解一代伟人毛主席作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。教学重点：进一步学习描写人物的方法。教学难点：了解一代伟人毛主席作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的胸怀。教学准备：课件制作及相应的补充材料。...
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 篇4：10 青山处处埋忠骨教学设计10 青山处处埋忠骨教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《青山处处埋忠骨》教学设计一、教学目标1、认识9个生字。2、有感情地朗读课文。3、了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家广达的心胸和无私的襟怀。二、教学重难点反复朗读细节描写的句子，体会伟人毛泽东作为普通人的情感世界。三、教学过程课前交流(一)激情导入。1、导入今天，老师讲和同学们一起学习《青山处处埋忠骨》，一起走进为人毛泽东的内心世界，感受他作为普通人的情感世界。2、师板书课题。3、生齐读课题。4、文章指谁的忠骨呢？(二)初读课文，理清脉络1、合作学习。1)同桌合作朗读课文（可以齐读、轮读、分角色朗读…)，要求读准字音。语句读通顺。同伴...
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 篇5：10 青山处处埋忠骨 （教学设计）10 青山处处埋忠骨 （教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《青山处处埋忠骨》教学设计教学目标 1．默读课文，能找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，深刻感受毛泽东作为父亲的常人情怀和领袖的伟人胸怀。 2．有感情地朗读课文。 3．能结合资料，说出对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。教学重点 抓住描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会其内心世界。教学难点 结合资料，理解“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的含义。课前准备 1.查找毛岸英的相关资料。 2.查找抗美援朝期间牺牲的英雄儿女的故事。 3.搜集毛泽...
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 篇6：10《青山处处埋忠骨》教学设计（共2个课时）10《青山处处埋忠骨》教学设计（共2个课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下册语文第10课《青山处处埋忠骨》教学设计《青山处处埋忠骨》教学方案第1课时【教学目标】1.认识“彭、拟”等9个生字，会写“彭、拟”等14个字，会写“拟定、参谋”等13个词语。2.默读课文，能概括课文两部分的内容。3.聚焦第一部分，找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界。【教学重点】1.默读课文，能概括课文两部分的内容。2.聚焦第一部分，找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界。【教学难点】聚焦第一部分，找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界。【教学过程】一、课程导入1.出示《卜算子·咏梅》让我们一起读读吧。...
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  篇7：10《青山处处埋忠骨》教学设计（共2个课时）10《青山处处埋忠骨》教学设计（共2个课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：10、《青山处处埋忠骨》基于标准的教学设计教材来源：部编版内容来源：小学五年级语文（下册）第四单元教学主题：责任课 时：共2课时授课对象：五年级学生设 计 者：【目标确定的依据】1.课程标准的相关要求（1）基于识字与写字：有较强的独立识字能力。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。在书写中体会汉字的优美。写字姿势正确，有良好的书写习惯。（2）基于阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感彩，体会其表达效果...
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  篇8：10《青山处处埋忠骨》教学设计10《青山处处埋忠骨》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：10《青山处处埋忠骨》教学设计-2021-2022学年部编版小学语文五年级下册【教学目标】1、积累生字新词，认识 9个生字，读准字音，理解“拟定、殉职、奔赴、踌躇、黯然”等词意。2、品味生动形象的语言，学习抓住人物动作、语言、神态、心理等描写人物的方法。3、感悟毛主席的常人情怀和超凡心胸，激发勇敢保卫国家、建设祖国的神圣责任感。【教学重难点】教学重点：学习抓住人物动作、语言、神态、心理等描写人物的方法。教学难点：感悟毛主席的常人情怀和超凡心胸，激发勇敢保卫国家、建设祖国的神圣责任感。【课时安排】1课时【教学过程】一、渲染氛围，导入新课（课前板书：青山处处埋忠骨）上...
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  篇9：10、青山处处埋忠骨 课件+教学设计（19张）10、青山处处埋忠骨 课件+教学设计（19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)11.青山处处埋忠骨（第一课时）毛泽东，中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家。彭德怀 拟定 牺牲毛岸英 奔赴 锻炼毛泽东 签字 眷恋 搞特殊思考课文两个部分分别写了什么内容。第一部分：电报传来岸英牺牲的消息，毛泽东悲痛不已。第二部分：忍痛将岸英遗骨按要求留在朝鲜，主席尽显大义。主要人物、主要事件请大家再次默读课文第一部分，画出描写毛主席动作、语言、神态的语句，在旁边作批注，体会他的内心世界。中南海，毛泽东的卧室。写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。我们今日7时已...
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    篇10：第二单元 爱护校园环境——设计制作动画故事 单元导入教案（ 表格式）第二单元 爱护校园环境——设计制作动画故事 单元导入教案（ 表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：班级 六年级 科目 信息技术课题 第二单元：设计制作动画故事 主备教师备课组成员 课时 1三维目标1、知识与技能：（1）了妥制作动画故事的基本知识。2、情感态度与价值观：（1）通过作品赏析，感受学习Scratch儿童编程软件的乐趣。（2）增强编程学习的兴趣。重点、难点 教学重点： 1、了解Scratch的界面教学难点： Scratch程序脚本的编写与执行。课前准备 Scratch软件，多媒体教室一、情景导入出示本课的场景：天气晴朗的一天，下课后，洋洋独自在整洁而美丽的校园里散步；忽然，一个纸团飞过来，差点砸到洋洋，洋洋吓了一跳舞，哪里飞来的纸团呀？是谁扔的？太不爱护学...
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 篇11：10.《青山处处埋忠骨》 教学设计（2课时）10.《青山处处埋忠骨》 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《青山处处埋忠骨》教学设计 教学目标： 1.认识“彭、拟”等9个生字，会写“彭、拟”等14个字，会写“拟定、参谋”等13个词语。 2.默读课文，能概括课文两个部分的内容。 3.能找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界。 4.有感情地朗读课文，了解毛泽东作为普通人的凡人情怀，感受他作为一代领袖的超乎常人的伟人胸怀。 5.结合资料说出对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。 教学重点： 能找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界。 教学难点： 结合资料说出对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。 第一课时 教学...
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   篇12：10 青山处处埋忠骨 名师教学设计（2课时）10 青山处处埋忠骨 名师教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：10 青山处处埋忠骨
一、课前解析
本文的是基于史实的文学创作，主要讲了毛主席在听闻爱子毛岸英在抗美援朝的战争中牺牲的噩耗后，内心极度痛苦、煎熬，几经踌躇后，最终决定将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜，表现了毛主席常人的情感和伟人的胸怀。旨在让学生走进伟人的世界，了解伟人与常人有一样的情感，可又有着超于常人的胸怀。同时，进一步学习描写人物的方法，体会人物的内心世界。
课文篇幅不长，事件叙述清楚，对学生来说把握内容不难，可以让学生自主概括，后根据学情适当点拨。本文的重点是引导学生体会毛主席的常人情感与伟人胸怀，除了抓人物描写的方法来体会，还可以结合故事发生的历史背景来理解。
另外，课文以“青山处处...
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   篇13：5.缤纷的色彩乐园 PPT（9+6张）+教学设计+教案+导入视频5.缤纷的色彩乐园 PPT（9+6张）+教学设计+教案+导入视频资料可供全国地区适用。
大致详情：《缤纷的色彩乐园》教案教学目标：1、能从周围环境的色彩中认出三原色和间色，缤纷的色彩乐园能用颜料调出间色。2、感受三原色与间色给人的不同感觉，缤纷的色彩乐园感受色彩变幻之美。教学重点：认识三原色与三间色，调出三间色缤纷的色彩乐园。教学难点：感受不同颜色给人的不同感受。教学过程：一、欣赏范例1、欣赏妮古罗莉的《夏日》：A、先在左边的图片中找一的大自然中不同的色彩，你能说出这些色彩的名称吗？B、这幅画用了多少种色彩，你看得出来吗？C、你能否给我幅画取个名字，说说画给你什么感觉。D、看了画家的一，你还有什么感受？二、色彩游戏1、师展示三个装有颜色试管。如果把两个试管...
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 篇14：10.青山处处埋忠骨教学设计+同步课件（14张PPT）10.青山处处埋忠骨教学设计+同步课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：《青山处处埋忠骨》教学设计教学目标认识“彭、拟”等8个生字，会写“泽”，“彭”等11个字，会写“拟定”，“锻炼”等10个词语通过有感情地朗读课文，了解毛泽东作为普通人的情感世界，感受他坚强，无私的为人胸怀。教学重难点重点：了解课文两部分的内容从毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界。难点：深刻领会毛主席作为父亲和领袖，有着常人的情感和伟人的胸怀。教学过程一导入新课，激发求知欲出示开国大典毛泽东的照片。老师：同学们，你们认识图中讲话的这位伟人是谁吗？生：毛泽东师：对，这是毛泽东在1949年10月1日在天安门城楼上向世界人民宣布中华人民共和国成立时的庄严时刻，毛泽东...
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  篇15：《巨人和小矮人历险记》PPT（17张PPT）+教案+教学设计+视频导入《巨人和小矮人历险记》PPT（17张PPT）+教案+教学设计+视频导入资料可供全国地区适用。
大致详情：《巨人和小矮人历险记》教案教学目标：1、知识与技能：（1）感知巨人与小短矮人的视觉形象对比与角色变化的想像力；（2）学会用变形夸张与组合的手法去表现童话故事巨人和小矮人。2、过程与方法：（1）分别从巨人与小矮人的角度去观察身边事物的形象特征；（2）从不同角度观察发现意想不到的事物。3、情感与态度：（1）积极收集与讲述相关的童话故事；（2）共同参与画家与同龄人作品的欣赏点评活动。教学重难点：如何以周围环境衬托出自己变大或变小。教学过程：一、导入新课你认为最大的人是谁？谁来形容一下到底有多大。你认为最小的人又是谁，有我么的小呢？二、欣赏感知1、欣赏课本中的卡通图...
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 篇16：统编版五下 10《青山处处埋忠骨》 导学案设计统编版五下 10《青山处处埋忠骨》 导学案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：10 青山处处埋忠骨导学案设计课题青山处处埋忠骨课型新授课教学目标1.认识“彭、拟”等9个生字，会写“彭、拟”等14个字，会写“拟定、参谋”等13个词语。2．默读课文，了解一代伟人毛主席的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。3．能够通过描写人物动作、语言、神态的语句体会人物的内心世界，进一步了解描写人物的方法。教学重点能够通过描写人物动作、语言、神态的语句体会人物的内心世界。课前准备1.制作课件，准备相关背景资料。(教师)2．搜集抗美援朝的背景资料及毛主席的相关资料。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教...
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    Tags：青山,处处,埋忠,导入,设计
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