篇1：四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马-人教版四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角“田忌赛马”1教学目标1、学生体会对策论方法在生活中的重要作用。2、通过了解题意帮助学生列出所有可以采取的策略,通过对照找到获胜的唯一方法。3、培养学生的应用意识和解决实际问题的能力,初步感知对策的数学思想方法。2学情分析《对策问题》是人教版四年级上册第七单元“数学广角”例4的教学内容。对策论研究的是竞争的双方各自采取什么对策才能够战胜对手,让学生体会到对策论的方法在生活、比赛中的重要性。学生已经学过了有关排列与组合的知识,本节课教师在对学生自主探究进行指导时,教师应在学生探究应对方案时有针对性的引导学生理解,有序思考能够做到不重复不遗漏,可以更快地寻找到应对的策略。“田忌...
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  篇2：四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马-人教版四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角“田忌赛马”1教学目标1、让学生在游戏中初步体会对策论的方法在实际中的应用;?2、使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。?3、尝试用数学的方法来解决生活中的简单问题,初步培养学生的应用意识和解决问题的能力。2学情分析本节课让学生体会优化思想用到了一种重要的方法---列举法,从二年级开始学生就接触过列举法,对如何列举、有序列举及有序列举的好处有了一定的经验。其次,对于三局两胜学生在平时的猜拳游戏中也接触过。这为学生解决的过程扫清了障碍,只需从中体会优化思想。3重点难点教学重点:根据具体的情况,制定不同的对策,体会优化的思想教学难点:寻找解决问...
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   篇3：人教版数学四年级上册8数学广角—优化3：田忌赛马问题 教案＋反思人教版数学四年级上册8数学广角—优化3：田忌赛马问题 教案＋反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 优化3：田忌赛马问题
?教学内容
教科书P106例3，完成教科书P106“做一做”，P107“练习二十”第3题。
?教学目标
1.在活动过程中体会对策论方法在解决实际问题中的应用，认识解决问题策略的多样性，形成从多种方案中寻找最优方案的意识。
2.在独立思考、合作交流的探究过程中，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题，提升观察概括、分析思考和解决问题的能力。
3.在研究过程中激发兴趣、开阔眼界，感悟对策论与日常生活的密切联系及重要性，让学生进一步学会用数学眼光观察生活，提高应用意识。
?教学重点
在解决问题的多种策略中，认识和感悟最优策略。
?教学难点
在具体问题...
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   篇4：四年级上册数学教案数学广角—田忌赛马人教版四年级上册数学教案数学广角—田忌赛马人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角“田忌赛马”1学情分析《报数游戏》一课,是人教版小学四年级上册数学广角《田忌赛马》后的一节活动课.它的特点在于让学生在活动中学习,在游戏中发现报数游戏的必胜策略,并会运用必胜策略进行游戏活动。通过“报数游戏”这样的一个内容载体,让学生学会用数学的思维方式去观察、判断、发现,归纳,让学生在具有探索和创造的数学活动中,获得成功的体验。2教学目标1、使学生游戏中发现报数游戏有必胜策略,并运用“倒推法”寻找游戏中必胜策略,并会运用必胜策略进行游戏活动。2、培养学生直觉思维与逻辑思维的能力,体验一种“以不变应万变”创造性思维的过程。3、激发学生的好奇心与求知欲,培养学生爱数学,探索数...
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   篇5：四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马-人教版四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角“田忌赛马”1教学目标1.通过玩游戏和听故事等活动,探究获胜的对策,体会“策略”的重要性。2.经理对比、推理等活动感悟运筹思想,初步体会运筹思想的应用价值。3.感受数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决生活中的一些问题。2学情分析?“田忌赛马’的故事学生可能已经了解,但是不一定是从数学的角度去理解的,在这里,让学生通过活动体会“对策论”在生活中的应用。对于四年级学生会来说,学习优选法,对策论是比较困难的,要使学生对所学的知识有所了解,并激发他们的学习兴趣和欲望。除了要把握好教学尺度、注重教学方法外,还应尽可能地使课堂教学的内容充实、丰富,更好地帮助学生理解这些思...
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  篇6：四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马-人教版四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学广角——田忌赛马》教学设计方案 同江一小 学情分析： “田忌赛马”的故事学生可能已经了解，但是并不是从数学的角度去理解的。从“田忌赛马”的故事引入对策略的应用问题，对策略研究的是竞争的双方各自采取什么对策略才能够战胜对手。在这里，通过这个故事让学生体会对策略方法在实际中的应用。一、教学目标：1、学生通过了解田忌赛马的故事，体会“策略”的重要性。2、通过了解题意帮助学生列出田忌所有可以采取的策略，通过对照找到赢齐王的唯一方法。3、帮助学生联系生活实际想一想，田忌的这种策略可以在哪些地方应用。二、教学...
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   篇7：小学数学人教版四年级上8田忌赛马 数学广角课件（共9张ppt）+教案小学数学人教版四年级上8田忌赛马 数学广角课件（共9张ppt）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)田忌赛马人教版数学四年级上册 第106页田忌所用的这种策略是不是唯一能赢齐王的方法呢？田忌一共有多少种策略？田 忌田 忌第一场 第二场 第三场 获胜方齐 王 上等马 中等马 下等马田忌1田忌2田忌3田忌4田忌5田忌6上中下齐 王上下中齐 王齐 王齐 王齐 王中上下中下上下下上上中中在这6种策略中,田忌只有一种策略是可以获胜的。不重复不遗漏田忌能战胜齐王的关键在哪？田忌用下等马对齐威王上等马最弱 对 最强为什么要用自己最弱的马对齐王最强的马？如果田忌先出马，结局又会怎样？后来，人...
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  篇8：人教版四年级数学上册《田忌赛马问题》教学课件(共14张PPT)人教版四年级数学上册《田忌赛马问题》教学课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)2.田忌赛马问题中等马上等马下等马田忌齐王中等马上等马下等马同等马中，田忌的马都不如齐王的马。你想知道田忌是怎样赢齐王的吗？田忌喜欢和齐王赛马下中上下上中田忌齐王赢赢赢赢策略一：下中上下上中田忌齐王赢赢赢输策略二：下中上下上中田忌齐王赢赢输赢策略三：下中上下上中田忌齐王赢赢赢输策略四：下中上下上中田忌齐王赢赢输输策略五：下中上下上中田忌齐王赢赢赢输策略六：齐王 田忌 本场胜者第一场 上等马第二...
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     篇9：四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马 人教版新课标四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马 人教版新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角“田忌赛马”1教学目标1. 在遵循游戏规则的条件下,经过筹划、安排,选择一个最好的方案,找到解决问题的最优策略,发展优化意识,初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用与价值。2. 从扑克牌比大小的游戏活动中抽出本质的要素来构造数学模型,探索找到解决问题的方案,从可行方案中寻求系统的最优解法。3. 感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,使学生受到数学思想方法的熏陶,形成探索数学问题的兴趣与欲望,逐步发展数学思维能力2学情分析本节内容是人教版四年级上册“数学广角”中例4的教学内容----探讨田忌赛马中的数学问题。在这之前,人教版...
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篇10：西师大版小学数学五年级上册 田忌赛马 课件（24张PPT）西师大版小学数学五年级上册 田忌赛马 课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)田忌赛马红牌黑牌背面比点数大小，一对一PK，你选择什么牌 游戏规则：1、每人每次只出一张牌。2、抽到红牌的人每次先出。3、三盘两胜制。963比点数大小（一对一PK）, 哪方能获胜 实力悬殊，胜负分明红牌黑牌实力稍逊，策略取胜963红牌黑牌再次比较（一对一PK）,你认为哪方能获胜 想一想：如果允许黑方变换一张牌，怎么变黑方能在比赛中再次获胜？71想一想：如果将黑方变换一张牌，使一张那黑方能否在比赛中再次获胜？71黑牌变小763763953962961想一想：如果要确保黑方在比赛中有机会获胜。那黑方的3张牌最小可以...
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    篇11：四年级上册数学试题- 第八单元 数学广角 《田忌赛马（2）》达标检测 人教版 （有答案 ）四年级上册数学试题- 第八单元 数学广角 《田忌赛马（2）》达标检测 人教版 （有答案 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元 数学广角
《田忌赛马（2）》达标检测
1.四年级举行1分钟跳绳比赛，每班派3名选手参加，下面是四（1）班与四（2）班选手的平时成绩。
四（1）班选手的平时成绩
王 红 李 芳 赵 欣
128下/分 132下/分 142下/分
四（2）班选手的平时成绩
张 文 徐 丽 刘 阳
130下/分 135下/分 147下/分
按规定，团体成绩按三场两胜决定，四（1）班能取胜吗？怎样合理安排才能取胜？填写下表。
四（2）班 刘 阳 徐 丽 张 文
四（1）班
获胜方
2.聪聪和明明玩扑克牌比大小游戏，每人每次出一张牌，各出三次，赢两次者获胜...
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 篇12：小学数学人教版四年级上田忌赛马——最优策略课件(共14张PPT)小学数学人教版四年级上田忌赛马——最优策略课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)8数学广角田忌到底用了什么方法赢了齐威王？第一次比赛：第二次比赛：第一场 第二场 第三场 获胜方齐王田忌第一场 第二场 第三场 获胜方齐王田忌上10中7下4上9中6下3齐王上10中7下4下3上9中6田忌田忌的这种策略是不是唯一能赢齐王的方法？ 第一场 第二场 第三场 获胜方齐王 10 7 4 田忌1田忌2 田忌3 田忌4 田忌5 田忌6 请你试着把田忌所有可能出马的顺序都写下来田忌合作要求：1、同桌讨论田忌一共有...
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  篇13：四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马 人教新课标四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角“田忌赛马”1教材分析? ? 本节内容是人教版四年级上册“数学广角”中例3的教学内容——探讨田忌赛马中的数学问题。在这之前,已经学过搭配和排列的有关知识,而且对可能性大小有了初步的认识。本课主要是通过“田忌赛马”的实例,综合应用知识解决实际问题,对排列知识的巩固应用,本单元主要是通过日常生活中的一些简单实例,让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案,初步体会对策论方法在解决问题中的运用。2数学思考? ? 数学,绝不是解决几个数学问题。数学教学,也不是仅仅教学生学会解题。数学教学的价值体现在对人的思维能力的发展上,体现在分析和解决问题的思想方法上。怎样能让每一位...
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   篇14：四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马 人教新课标四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角“田忌赛马”1教学目标1. 学生通过简单的事例，初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。 2. 在活动中让学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识，同时培养学生详细分析，周密思考的思维品质。 3. 感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 2重点难点教学重点：经历探索“最佳对策”的过程。 教学难点：初步理解“最佳对策”的原理。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】一、创设情境，引发兴趣同学们，玩过扑克牌吗？今天同学们和老师用扑克牌玩一个“比大小”的...
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  篇15：四年级上册数学课件第8单元《第3课时 田忌赛马问题》人教版 (共19张PPT)四年级上册数学课件第8单元《第3课时 田忌赛马问题》人教版 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第8单元数学广角—优化第3课时田忌赛马问题人教版数学四年级上册学习目标1．结合具体的数学活动，初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。2．尝试用列表解决问题的策略寻找解决问题的最优方案，培养周密考虑问题的思维品质。3．感受数学在日常生活中的广泛应用，能用数学眼光来观察生活，初步培养数学应用意识和解决实际问题的能力。导入新知这里有两组扑克牌2、4、7和3、5、8，我们来玩一个比大小的游戏。游戏规则：双方每次各出一张牌比大小，比大小采用“三局两胜”制。怎样保证总能赢呢？同学们，你听过“田忌赛马”的故事吗？探究新知2.同样的马，比赛结果为什么不一样...
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  篇16：四年级上册数学 《田忌赛马》教案（人教新课标）四年级上册数学 《田忌赛马》教案（人教新课标）资料可供全国地区适用。
大致详情：田忌赛马 教学设计 -------对策问题[教学目标]：1.探究获胜的对策，体验对策的重要性。 2.通过做游戏，听故事，培养学生的观察、分析及推理能力。3.感受我国古人的数学思想文化，帮助学生用数学的视角观察思考身边的问题，培养学生学数学的兴趣和用数学的意识。[教学重点]：通过列举田忌所有可以采用的策略，来找出并体会田忌赢齐王的策略方法[教学难点]：将所学知识和实际生活联系起来，有效地运用到实际生活中去[教学准备]：纸牌[教学过程]：一、游戏导入上课之前我们进行两个热身小游戏游戏一：石头剪刀布看谁能战胜老师，一起来，三局两胜制战胜老师的请举手，...
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   Tags：四年级,上册,数学,田忌,赛马
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