军神优质课一等奖教学设计（精选9篇）

21《女娲造人》优质课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《女娲造人》优质课教学设计(部编版七年级上册)一、文本研读：《女娲造人》是根据《风俗通》的记载演绎、扩充成的一篇神话，其中加入了作者丰富而合理的想象，充分展现了神话的魅力。二、创意说明这是一篇自读课文，因此教者从“阅读提示”和“批注”入手，寻找切入点，并从神话的文体特点入手，设计教学活动。通过指导“演读”，体会神话的“神性”；通过圈划和批注，来了解神话的“人性”，并对“女娲”可爱之处进行重点讲解，设计通过添加“呵呵”“哼”画外音的方式，师生演读；从“黄土”这一意象入手，探究土地崇拜，生命的起源，以此了解神话的“社会性”，并得出想象要真实合理的特点；通过比较阅读，得出神话情节的特点；最后...

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《大雁归来》优质课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《大雁归来》优质课教学设计(部编版八年级下册)教学目标：1.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。2.体会本文生动描写的特点。教学重点：了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。教学难点：体会本文生动描写的特点。教法学法：学生自学 合作研讨 师点拨教学准备：课件一.导入学生齐读描写大雁的诗句入新课。征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲秋思》乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》二.普及一下大雁的科普知识课件展示 :脊椎动物，鸟纲...

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11 军神 名师教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：11 军神 一、课前解析 课文是一篇小说，作者是毕必成。该文主要讲述了刘伯承右眼受伤后，到德国人开设的诊所就医的故事，表现了他钢铁般的意志，体现出能全身心地投入革命，不惜自己承受巨大痛苦的精神。旨在让学生体会刘伯承意志如钢的英雄气概。教学时，要抓动作、语言、神态的描写来体会人物的内心变化，再以沃克医生的口吻讲述这个故事。 课后的“阅读连接”安排了《丰碑》一文，供学生拓展阅读使用。文章讲述了红军在行军途中，军需处长把棉衣让给了战友，自己却冻死在严寒之中，赞扬了他舍己救人的崇高精神。教学时，要引导学生概括主要内容，然后运用本课所学的方法体会人物的内心。 二、教学目标 1.认识“沃、匪”等...

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11军神 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：11.军神教学设计教学目标1.自主学习字词，会认会写“沃、匪”等5个生字，理解字义，识记字形；能正确书写文中“庆、龄”等15个会写字；正确读写“熟练、惊疑、审视”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3.通过精读，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。4.理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志。学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，做一个意志坚强的人。学习老一辈无产阶级革命家为了实现革命理想坚定刚毅、勇于战胜一切困难的伟大精神。教学重点：理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志。教学难点：理解描写人物动作、语...

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23《马说》优质课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《马说》优质课教学设计(部编版八年级上册)教学目标一、知识与技能1.诵读课文，积累重点文言词语。2.理解短文所阐明的深刻道理，充分领悟作者的情怀，认识这种情怀产生的社会背景。二、过程与方法1.加强朗读训练，培养文言文的语感，疏通词句，翻译课文，提高文言文阅读能力。2.体会本文托物寓意的写法，理解作者的思想情感。三、情感、态度与价值观1.认识封建社会统治阶级不识人才、埋没人才的昏庸愚妄。2.引导学生认识当今时代的优越环境，努力学习，使自己成为社会的有用之才。教学重点1.朗读课文，背诵课文。2.体会本文托物寓意的写法，理解伯乐和千里马的寓意以及二者之间的关系。教学难点...

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11.《军神》 教学课件 优质课（22张）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)10 军 神部编版五年级语文下册1、学习全文，深入理解课文内容。 2、体会文章所包含的思想感情。 学习目标 刘伯承（1892---1986），四川开县人。辛亥革命爆发后，刘伯承参加了新军。1916年袁世凯称帝，随即发生了反袁护国战争。刘伯承率领的东护国军攻占四川丰都城时，他身先士卒，带头冲锋，不幸的是头部连中两弹，一颗子弹从他的太阳穴打入，又从眼窝飞出。致使刘伯承的右眼失明，当时他只有23岁。 背景资料 1916年，在一...

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2.《烛之武退秦师》优质课教学设计(统编版高一必修上)资料可供全国地区适用。

大致详情：《烛之武退秦师》优质课教学设计(统编版高一必修上)一、教材分析本文选自人教版高中语文必修一阅读鉴赏第二单元第四课。该单元的教学要求是学习古代记叙散文，学习提要钩玄的阅读方法，提高概括能力和表达能力。本文的内容是：烛之武临危受命，动之以情，晓之以理劝退秦师。本文的特点是：叙事述言，字字精绝，集中通过语言来塑造烛之武这一形象的，从而做到了繁而不杂，有始有终；论辩雄辞，破中有立，构成了严密的论证结构，具有很强的说服力；黄河九曲，波澜起伏，情节虽然简单，但从整篇的叙事来看却给人以一波三折，生动活泼之感。希望通过本文的学习，学生能了解《左传》在讲述史实、塑造人物上的特点。二 、教学目...

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《热爱生活，热爱写作》优质课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《热爱生活，热爱写作》优质课教学设计(部编版七年级上册)这是七年级上册第一单元的写作，也就是学生进入初中以来的作文第一课。从题目上看，“热爱”是关键词。你是否听过这样的故事，明明父母深爱着孩子，而孩子却感受不到爱。其实，在生活中我们从不缺少爱，缺的是感受爱的能力。让我们用写作引导学生，到生活中去感受爱吧。这个单元的写作实践有三个：秋日风景、校园新生活，成长经历。这三个训练题目，都是突出一个“变”字，让学生在对比辨析中感知生活，发现生活之美。我的设计从具体的写作任务入手，包含情境任务、任务分析、提取经验、提供支架和构造语篇等五个环节。一、写作实践一：秋日风景第一个写作实践是片段写作秋日风...

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七年级上册 6《散步》优质课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级上册《散步》优质课教学设计教材分析：《散步》是七年级上册第二单元第六课的文章。本单元从不同角度抒写了亲人间真挚的感情。《散步》正是一篇体现浓浓亲情的文章，文章记叙了一家三代人在初春田野上散步的细节，表现了一家人互敬互爱的浓浓亲情，表现了重大的责任感，体现了尊老爱幼的传统美德。文章清新自然，题材生活化，很能使学生产生情感上的共鸣，因而更容易从中受到启示和教育。因此，本文在全套教材中的地位和作用不可忽视。学情分析：作为农村的中学生，语言表达能力比较差，特别是不善于品析字词句从中获得情感体验；而且由于受社会上许多不良因素影响与及许多留守儿童从小缺乏父母关爱，因此许多学生没有正确的家庭观念，...

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