篇1：漂亮的泡泡（教案） 美术小班-人教版漂亮的泡泡（教案） 美术小班-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小班美术 漂亮的泡泡活动目标：1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。2、引导幼儿学习添画并涂色.3、体验美术活动的乐趣。活动准备：PPT 音乐 纸 蜡笔活动重点:画大小不同的圆圈泡泡.活动难点:学习添画,涂色.活动突破策略:讲述法 观察法 操作法活动过程：一、导入:小朋友们今天呢老师带来了一样好玩的,看看是什么呢 (出示教具)这是怎么玩的 你们有没有玩过呀,老师请小朋友上来玩一玩,怎么样 引出课题。师：刚才我们玩的真开心，小朋友们刚才你们抓住泡泡了吗 泡泡在哪里 (引导幼儿说出泡泡不见了)(这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,...
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 篇2：假如我是爸爸教案+课件 小学课后服务口才系列（基础）假如我是爸爸教案+课件 小学课后服务口才系列（基础）资料可供全国地区适用。
大致详情：父爱如山假如我是爸爸等我也长了胡子，我就是一个爸爸。我会有一个小小的孩子，他就像我现在这么大。我要跟他一起去探险，看小蜘蛛怎样结网，看蚂蚁怎样搬家。我一定不打着他的屁股喊：＂喂，别往上爬！”我要给他讲最有趣的故事，告诉他大公鸡为什么不下蛋，告诉他小蝌蚪为什么不像妈妈。我一定不对他吹胡子瞪眼睛：＂去，去！我忙着哪！”我要带他去动物园，先教大狗熊敬个礼，再教小八哥说句话。我一定不老是骗他说：＂等等，下次再去吧！”哎呀，我真想真想，快点长出胡子，那时候，不骗你，我一定做个这样的爸爸。1909年，华盛顿一位叫布鲁斯—多德的夫人，在庆贺母亲节的时候突然产生了一...
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 篇3：全国通用一年级上册综合实践活动 我的爸爸妈妈 教案（表格式）全国通用一年级上册综合实践活动 我的爸爸妈妈 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：新城小学一年级家乡学科第一学期教案单元主题 生命奥秘 课题 我的爸爸妈妈 主备人 李琪 第( 4)课时教学 目 标 知识 与技能 能大胆地用语言进行见到你的介绍自己的爸爸妈妈。过程 与方法 能在集体面前大胆发言，积极想象、提高语言表达能力。情感态度与价值观 体验爸爸妈妈对自己的爱。教学 重点 引导学生讲述、体验、感受浓浓的亲情。教学 难点 引导学生正确认识自己的不足，通过具体事例，能引起孩子们对父母的敬意，感恩父母。学情分析 刚刚上一年级的孩子，还是很依赖父母，不能很好的体谅父母的不易，感恩父母。教学准备 图片、视频资料、学生的全家福照片教学环节 教师活动 学生活动 个性化修...
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 篇4：部编版语文一年级上册 《我爸爸》阅读课 教案部编版语文一年级上册 《我爸爸》阅读课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我爸爸（一课时）一、教学目标知识与技能：通过观察图画，大胆地表现。学说“爸爸像（ ）一样（ ）”过程与方法：在绘本的阅读过程中，引导学生有感情地朗读来理解故事内容。情感态度价值观：通过读绘本，了解绘本的主要内容，并能体会到“我爱爸爸，爸爸也爱我”。二、教学重点培养学生读整本书的习惯，发展学生语言、想象能力。三、教学难点在阅读绘本的同时学习展开丰富想象，训练学生的表达能力和概括能力。四、教具准备ppt五、教学方法（教法、学法）激趣法、探究法六、教学过程（一）导读封面，了解绘本1、孩子们，我们交流交流，平时你们都看过什么故事书，读了哪些有趣的故事，还记得书...
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 篇5：“爸爸妈妈，我想对您说”主题班会教案“爸爸妈妈，我想对您说”主题班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“爸爸妈妈，我想对您说”主题班会教案【活动年级】：五年级【活动时间】：【活动目的】：1.通过小游戏，使学生学会理解别人的情绪、感受，体谅关心他人。2.通过沟通三部曲，引导学生表达自己的感受，换位思考，使得他们应用沟通技巧愿意并合适地说出对父母的心理话。3.通过家长会深化学生与父母的良好沟通，作为课后延伸。【活动过程】：一、游戏引入，点明主题1.游戏：“察言观色”规则：选择“我很喜欢你”或“我很讨厌你”中的一句话，在心里默读。让别人通过观察你的表情来猜测你刚刚默念的是哪一句。2．学生谈谈从游戏中得到的启发：面部表情也能传递一个人的感受。当别人表达对你的喜欢时，你是不是觉得心...
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  篇6：黑教版三下心理健康 1.感谢我的爸爸妈妈 教案（表格式）黑教版三下心理健康 1.感谢我的爸爸妈妈 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计学校名称课例名称 感谢我的爸爸妈妈 教师姓名学段学科 中年段心理健康 教材版本 黑教版章节 第一课 年级 三年级教学目标 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。3、通过体验活动激发学生情感升华,学会感恩,以充满爱的心态去对待周围的人和事。教学重难点 教学重点：培养感恩意识,学会感恩.教学难点： 在生活中学会感恩学情分析 “乌鸦反哺,羊羔跪乳”,”知恩图报”一直是中华民族优良传统!现在的孩子大多数是独生子女，自...
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 篇7：小学主题班会《爸爸妈妈我爱你》教案小学主题班会《爸爸妈妈我爱你》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：主题班会《爸爸妈妈我爱你》
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一、学情分析?
一年级的小学生刚刚走进校门，他们对学校所有的感觉都是新鲜的，更希望学校生活能带给他们更有趣、更有意义的事情。这个年龄的孩子玩心还是很重，对待学习没有一定的认识，也没有形成系统的心理认识。另外结合现在的孩子很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母，漠视父母的劳动付出，认为父母为自己所做的一切都是理所应当的现实情况，校本课一方面要带领孩子走进有趣的活动中，另一方面要教育孩子形成正确的情感观，引导孩子养成良好的行为习惯。?
二、教学目标：分三个层次对学生进行感恩父母的教育。?
1、知恩。使学生了解爸爸妈妈养育自己的...
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 篇8：11.爸爸妈妈在我心中 教案11.爸爸妈妈在我心中 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版《道德与法治》三年级上册第四单元第十一课《爸爸妈妈在我心中》教学设计教学目标：1、从与父母之间的爱出发，加深对父母的了解，体验亲情的无私和伟大，懂得为什么要感恩父母。2、学会如何感恩父母，以力所能及的方式表达对父母的爱。教学重难点：理解父母的爱，感恩父母；学会如何去感恩父母，并付诸行动去体谅父母，关心父母。教学准备：1、前期与任课老师交流，了解班级学生对父母的了解，家长完成问卷调查。2、米袋子若干3、多媒体课件教学过程：活动一：爱的体验我们有一个温馨而幸福的家，从我们住进妈妈肚子里的那一天，爸爸妈妈（贴板书）就细心呵护着我们（贴板书），我们跟爸妈之间又座爱心桥那...
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  篇9：11、爸爸妈妈在我心中 教案（表格式）11、爸爸妈妈在我心中 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题11.爸爸妈妈在我心中课时1备课教师单位教学目标1.使学生养成留心观察生活的习惯，了解父母，明晰爱父母的表现。2.通过课前调查，课上演讲，走近父母的内心世界，深入了解接父母。3.通过课堂分享，感受在日常生活中父母的爱，体会孩子对父母的理解、思念、心疼、担心都是爱父母的表现。教学重点通过课前调查，加深对父母的了解，把对父母的爱落实到日常生活中。教学难点加深对父母的了解教学准备亲情调查表；歌曲《让爱永远住我家》教学过程复备一、歌曲导入，营造爱的氛围1.播放歌曲《让爱永远住我家》。教师：同学们，家是我们避风的港湾。上节课我们深切地感受了父母对我们的爱...
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  篇10：我爱爸爸妈妈（教案）小学生心理健康四年级 通用版我爱爸爸妈妈（教案）小学生心理健康四年级 通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级心理健康教育活动设计我爱爸爸妈妈学生分析：四年级的孩子开始有了自己的主见，大多数事情能够分辨是非对错，而且也擅于表达自己的观点，所以部分家长会发现四年级的孩子开始和自己辩论，不再像以前一样听话，这时候家长需要调整对待孩子的方式，减少亲子矛盾，让孩子健康的成长。理论背景：家庭是一个有着复杂的相互作用的系统，其中居于核心地位的亲子关系是一种不对称的双向关系，父母在亲子关系中处于支配地位，孩子对于亲子关系和自身的社会化也起重要的作用。亲子关系中互相作用的心理机制主要有态度改变、模仿和认同。在家庭对儿童的社会化影响中，父母既是作为信息来源的教师，又是作为行为示范的榜样。课程要点：1...
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 篇11：一年级上册综合实践活动教案 我的爸爸 全国通用.一年级上册综合实践活动教案 我的爸爸 全国通用.资料可供全国地区适用。
大致详情：我的爸爸 教学目标： 1．理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。 2．尝试用"像......一样"的句式夸夸自己的爸爸。 教学重难点感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。 教学准备： 1．经验准备：了解爸爸的职业、爱好。 2．材料准备： (1)学生收集爸爸带自己出去玩拍下的照片，教师将这些照片做成相册"大手牵小手，心会跟爱一起走"。 (2)完整的绘本《我爸爸》，以及从中节选9页编成的分段式绘本。 3．邀请学生的爸爸来参与活动。 教学过程： 一、谈谈自己爸爸的职业和爱好师：每个人都有爸爸。谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么...
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  篇12：爸爸妈妈我爱你们（教案） 年心理健康一年级爸爸妈妈我爱你们（教案） 年心理健康一年级资料可供全国地区适用。
大致详情：《爸爸妈妈我爱你们》教学设计教学目标：在体验和感悟中形成积极的态度和情感，体验感受家人爱自 己的能力。培养学生在难过时调整情绪，能表达出自己感受，并沟通解 决问题。教学重难点：学生在遇到事情时表达自己感受，并体验到爸爸 妈妈对自己的爰。教（学）具准备：白纸、笔、PPT教学过程：一、暖身活动：“爱的定格”同学们，你们来到新的学校，成为一名小学生已经一段时间了 . 那这段时间你一定认识了很多新同学，交到了新的朋友，你的好朋 友是谁呢？你表达过对他的喜欢吗？可能有的同学表达过，有的没 有，那现在给你一个机会来表达对朋友的的爱，好，起立，请你用 一个动作对好朋友来传达这份爱，定格不动，...
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  篇13：第11 课《爸爸妈妈在我心中：亲情滋润我成长》教案第11 课《爸爸妈妈在我心中：亲情滋润我成长》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1 课《亲情滋润我成长》
教学目标：
感受父母长辈对自己的关爱，体会家庭成员之间的亲情。
联系生活实际，知道父母长辈为自己成长付出的辛劳。
理解家人不同方式的爱，感悟亲情不同层次的内涵。
初步体验与家庭生活相联系的学习过程。
教学重难点：
感受、理解家人不同方式、不同层次的爱。
教学过程
激发兴趣，导入新课
今天老师请大家听一首好听的歌曲，播放歌曲《让爱住我家》。
你听完歌曲想说些什么？
学生谈感受。师评价。
小结：是呀，家里有深爱着我们的亲人。亲人们每天生活在一起，相互挂念、相互关心，产生了一种最难割舍的、最美的亲情。
（板书课题，请同学齐读：亲情滋润我成长）...
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 篇14：11爸爸妈妈在我心中（两课时）教案（表格式）11爸爸妈妈在我心中（两课时）教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元教学设计课题 1.爸爸妈妈在我心中主要设计者姓名（） 设计团队学校（）教学目标 1.知识与能力目标：使学生养成留心观察生活的习惯，从调查中了解父母，明晰爱父母的表现。 2.过程与方法目标：通过课前调查，课上演讲，走近父母的内心世界，深入了解接父母。 3.情感态度与价值观目标：通过课堂分享，感受在日常生活中父母的爱，体会孩子对父母的理解、思念、心疼、担心都是爱父母的表现。教学重点 引导学生理解和体谅父母的辛劳，激发感恩父母的意识和情感。教学难点 如何领会爱的博大，并将对父母的关心付诸到行动上。教学准备 课件课时安排 2课时第一课时教学目标 1.从不同生活角度切入，旨在促...
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   篇15：11.爸爸妈妈在我心中 教案11.爸爸妈妈在我心中 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《爸爸妈妈在我心中》教学设计
一、教材分析
《爸爸妈妈在我心中》是人教版道德与法治三年级上册第四单元第十一课的内容。这一框题主要包含了“我们都爱父母”、“我们了解父母吗”和“爱父母 在行动”三个层次，旨在引导儿童体会父母的爱,尝试走进父母的内心世界,增进对父母的了解，并学会用实际行动去爱父母。
二、学情分析
由于现阶段的孩子很多都是独生子女，他们大多数都是在家人的宠溺下成长起来的，因此，他们对他人，甚至是自己最亲近的人都缺少关注和理解。那么，让学生在感受爱的同时，也要学会去关注和体谅他人就显得十分必要了。
三、教学目标及重难点
1、知识与技能：了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大。...
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  篇16：30.《我爱爸爸妈妈》（教案）心理健康一年级下册30.《我爱爸爸妈妈》（教案）心理健康一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《我爱爸爸妈妈》教学设计活动目标1、知道家是幸福的港湾，感受家的温馨。2、感悟家人对自己的爱，懂得关爱家人、感恩父母。活动重点知道家庭的和睦与幸福需要每个人的贡献，了解父母的付出。活动难点在日常生活中主动关心体贴家人，学会为家庭和睦出一份力。活动准备媒体、卡纸、水彩笔、电子相册、糖果形卡片、歌曲。活动过程一、细心体会“家的感觉”师生配合诵读诗歌《家》。诗歌中，哪里是谁的家？3、老师介绍自己心中家的感觉。4、请你画一个能带给自己家的感觉的事物。（播放音乐）5、展示交流，师随机指导。6、小结。二、用心感悟“家人的爱”1、过渡，出示课题。（板书：我爱爸爸妈妈）...
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 篇17：部编版道德与法治三年级上册4.11 爸爸妈妈在我心中 教案（表格式）部编版道德与法治三年级上册4.11 爸爸妈妈在我心中 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 爸爸妈妈在我心中 设计人教学内容 三年级上册第四单元家是最温暖的地方 第二课 爸爸妈妈在我心中（第一课时）本课目标确定的依据 相关 课标 《义务教育品德与社会课程标准》中“我的家庭生活”里的第1条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母，长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激，尊敬和关心”和第2条“学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯，关心家庭生活，主...
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  篇18：小学道德与法治 三年级上册4.11爸爸妈妈在我心中 教案小学道德与法治 三年级上册4.11爸爸妈妈在我心中 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级道德与法治第四单元第11课《爸爸妈妈在我心中》教学设计【教材分析】本单元的主题是“家是温暖的地方”。本单元共三课，分别是《父母多爱我》、《爸爸妈妈在我心中》和《家庭的记忆》。本课侧重感受在日常生活中父母的爱，体会到孩子对父母的理解、思念、心疼、担心都是爱父母的表现。学生学会如何去感恩父母，体谅父母关心父母，用实际的行动来回报父母。【学情分析】 三年级学生知道父母爱他们，但孩子习惯了长辈的呵护，一切都觉得理所当然，他们很容易忽视日常生活中父母给予的爱，这需要进行一定的引导。因此，要引导他们感受在日常生活中父母的爱，体会到孩子对父母的理解、思念、心疼、担心都是爱父母的表现。同时让...
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