篇1：部编版语文八年级下册 第22课《礼记》二则 教案部编版语文八年级下册 第22课《礼记》二则 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版（2016） 八年级下册《礼记二则》教学设计教学目标：通过疏通文意理解儒家“教学相长”的观念和“大同”社会的理想，学习对比论证和类比说理的方法。教学重点：积累文言重点词语，背诵课文教学难点：学习论证方法及理清写作思路。教学过程：第一课时一、导入1、同学们听说过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”两句话吗？它告诉了我们什么道理？实践出真知。我们今天要学的《虽有嘉肴》也蕴含有这样的道理。2、介绍礼记《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《 仪...
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  篇2：第4课《灯笼》课件部编版语文八年级下册（22张ppt）第4课《灯笼》课件部编版语文八年级下册（22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)灯 笼吴伯箫新课导入灯笼这个物品，在如今人们的心中，只是孩童的玩具以及节日喜庆的象征，但在电灯尚未出现和普及的年代代，却是人们生活的必需品，而且灯笼承载着厚重的文化内涵。今天就让我们一起走进吴伯萧的灯笼，看看在他的笔下“灯笼”到底有什么文化内涵吧！中国的灯笼起源于汉朝初年，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。经过历代灯笼艺人的继承和发展，灯笼形成了丰富多彩的品种和高超的工艺水平。从种类上有：宫灯、纱灯、吊灯等。从造型上有：人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫等。除此之外还有专供人们赏玩的走马灯...
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   篇3：第6课 藏书票 课件(共22张PPT) 人美版初中八年级下册第6课 藏书票 课件(共22张PPT) 人美版初中八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)书间精灵——藏书票请在此输入您的副标题书籍是人类进步的阶梯-高尔基什么是藏书票？是一种小小的标志，以艺术的方式，标明藏书是属于谁的，也是书籍的美化装饰，属于小版画或微型版画。一般是边长5-10厘米见方的版画作品，上面除主图案外，要有藏书者的姓名或别号、斋名等，国际上通行在票上写上“EX—LIBRIS”（拉丁文）。这一行拉丁文字，表示“属于私人藏书”，藏书票一般要贴在书的首页或扉页上。藏书票被誉为“版画珍珠”、“纸上宝石”，是贴在书的首页或扉页上带有藏书者姓名的小版画。藏书票艺术起源于15世纪下半叶的欧洲，至20世纪发展为繁盛时期，日前已逐步扩展到亚洲、澳洲、北美...
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    篇4：第22课《有的人》课件(共22张PPT)第22课《有的人》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)他是谁？你能否用一两句话来描述一下他吗？——臧克家——有的人——纪念鲁迅有感背景介绍1936年10月19日，鲁迅先生在上海逝世，国民党反动派血腥镇压人民，不允许人民悼念鲁迅先生。直到1949年，先生逝世十三周年纪念日，全国各地第一次公开地隆重纪念他。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，目睹了人民群众纪念鲁迅的盛况，并瞻仰了鲁迅在北京的故居。他深切追忆了鲁迅为人民鞠躬尽瘁的一生，百感交集，于1949年11月1日写了《有的人》这首短诗。作者简介臧克家(1905—2004),山东诸城人，中国现当代杰出诗人，著名作家、编辑家。主要作品：诗集《烙印》《罪恶的黑手》《泥土的...
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   篇5：第22课《虽有嘉肴》课件（共27张ppt）2022-2023学年统编版语文八年级下册第22课《虽有嘉肴》课件（共27张ppt）2022-2023学年统编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)古人常读的《四书五经》指的是什么书？ “四书”：《大学》《中庸》《论语》《孟子》“五经”：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》诗书礼易春秋《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍，儒家经典著作之一，相传是西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。是战国至秦汉间儒家论著的汇编，最集中、最全面、最系统地体现了体现了先秦儒家的哲学思想（如天道观、宇宙观、人生观）、教育思想（如个人修身、教育制度、教学方法、学校管理）、政治思想（如以教化政、大同社会、礼制与刑律）、美学思想（如物动心感说、礼乐中和说）对我国传统文化产生了广泛、持久而深刻的影响。作品简...
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     篇6：部编版语文八年级下册第22课《礼记 二则》课件（共36张PPT）部编版语文八年级下册第22课《礼记 二则》课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 其不善者而改之。”温故知新四书:《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经:《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》半部《论语》治天下一帧《礼记》誉千秋《虽有佳肴》节选自《礼记 学记》。《礼记 学记》是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。它对教育作用、教育目的、学校制度等方面，都做了比较系统的阐述。《礼记》...
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     篇7：八年级下册第4课《灯笼》课件（共22张PPT）八年级下册第4课《灯笼》课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。是一种笼状灯具，其外层多以细篾或铁丝等制骨架，而蒙以纸或纱类等透明物，内燃灯烛。供照明、装饰或玩赏。起源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。经过历代灯彩艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和高超的工艺水平。从种类上分:宫灯、纱灯、吊灯等等。从造型上分，有人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫等等，除此之外还有专供人们赏玩的走马灯。灯笼吴伯箫学习目标：（1分钟）1.朗读课文，认读理解字词。2.品味作品富有表现力的语言，体...
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     篇8：第22课《礼记》二则课件（共51张ppt）-部编版语文八年级下册第22课《礼记》二则课件（共51张ppt）-部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)《礼记》二则《虽有嘉肴》虽有嘉肴（yáo）虽有/嘉肴，弗（fú）食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教学/相长也。《兑命》曰 “学/学半”，其/此之谓乎！《学记》《礼记》共49篇，《学记》是其中的一篇。《虽有嘉肴》节选自《学记》。《学记》是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著（第一篇系统性的教育学论文）。它对教育目的及作用、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法、师生关系等方面，都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。虽有佳肴虽有 嘉肴，弗食，...
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     篇9：第22课《大道之行也》课件（(共26张PPT）2022-2023学年部编版语文八年级下册（内嵌视频）第22课《大道之行也》课件（(共26张PPT）2022-2023学年部编版语文八年级下册（内嵌视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)新课导入精巧《桃花源记》《桃花源记》给我们描绘出了一幅理想社会的生活图景看图识课文：回顾一下这是那篇课文？《礼记》二则之大道之行也《大道之行也》一文选自《礼记·礼运》。《大道之行也》是《礼记·礼运》开头部分中孔子的一段话，是为阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特征。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。guān读准字音jǔmùf...
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    篇10：第22课《礼记》二则（22张ppt）-2021-2022学年部编版语文八年级下册第22课《礼记》二则（22张ppt）-2021-2022学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)人教版八年级语文下册22《礼记》二则《虽有嘉肴》虽有嘉肴虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教学/相长也。《兑命》曰“学/学半。”其/此之谓乎！导入新课虽有佳肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！即使。指美味的菜。味美。最好的道理。因此自我反思。困惑。自我勉励。强，勉励。教...
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     篇11：第22课《礼记》两则课件（共53张ppt）部编版语文八年级下册第22课《礼记》两则课件（共53张ppt）部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)22 《礼记》二则新课导入独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记·学记》玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》凡事豫则立，不豫则废。——《礼记·中庸》苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》1.了解《礼记》的有关知识，积累“旨”“修”“归”等易考文言词语。2.疏通课文文意，理清文章思路，感受条理清晰的说理特点。（重点）3.反复诵读，重点体会两篇短文的句式特点，赏析文章言简意赅的语言风格和多用整句（包括对偶和排比）增强气势的特点。（难点）4.初步理解儒家“教学相长”的观念和“大同”社会的理想。（重点）学习目标虽有嘉肴古人所说的“肴”指的是鱼肉等...
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     篇12：2021—2022学年部编版语文八年级下册第22课《礼记二则》复习课件（共22张PPT）2021—2022学年部编版语文八年级下册第22课《礼记二则》复习课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《礼记二则》复习单击此处添加副标题1.原文1. ， ，不知其旨也； ，弗学，不知其善也。 ，教然后知困。知不足，；知困， 。故曰： 。《兑命》曰：“ 。” ？虽有嘉肴弗食虽有至道是故学然后知不足然后能自反也然后能自强也教学相长也学学半其此之谓乎2.大道之...
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  篇13：部编版语文八年级下册第22课《礼记二则——虽有嘉肴》教学设计部编版语文八年级下册第22课《礼记二则——虽有嘉肴》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版（2016） 八年级下册 第六单元《虽有嘉肴》教学设计教学目标1、反复诵读课文，感受文章句式工整的语言风格。2、借助注释理解文章大意，积累文中重点实词的含义和虚词的用法。3、分析文章的论证思路，理解文章的中心论点。4、积累《礼记·学记》中的名言警句，结合自己的学习经验，从中汲取智慧。教学重点1、反复诵读课文，感受文章句式工整的语言风格。2、借助注释理解文章大意，积累文中重点实词的含义和虚词的用法。教学难点1、分析文章的论证思路，理解文章的中心论点。2、积累《礼记·学记》中的名言警句，结合自己的学习经验，从中汲取智慧。教学方法讲授法、引导法学习方法自主阅读、合...
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 篇14：第22课《大道之行也》课件（共42张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级下册第22课《大道之行也》课件（共42张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)大道之行也《礼记·礼运》《礼记·礼运》开头部分里的一段话，阐明了儒家理想中的“大同”社会的基本特征。原文此前还有一段文字记述孔子说这番话的来由，照录如下：昔者仲尼与于蜡zhà宾（参加国君在年终举行的祭典），事毕，出游于观guān （宫门外两旁的台楼）之上，喟然而叹，仲尼之叹，盖叹鲁也（意思是鲁国已经丧失了国礼）。言偃（即子游，孔子的学生）在侧，曰：“君子何叹？”(孔子何叹？)孔子曰：“大道之行也，与三代之英（夏、商、周、三代的英贤），丘未之逮也（因出生晚，未能赶上）而有志焉。”从这段文字可以看出，孔子是因为生活在变乱纷乘的春秋末期，迫切希望出现一个太平盛世，所以有这...
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  篇15：第22课《杞人忧天》课件（共22张ppt）第22课《杞人忧天》课件（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)杞人忧天学习目标1.了解有关寓言的知识，积累重要的文言词语；2.分析寓言的故事情节，理解其寓意。3.学习为人处世的道理，学会多角度辩证地看问题。列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一，与郑缪公同时。一说与郑顷公同时。《庄子》中有许多关于他的传说。《列子》是道教经典之一，其学说本于黄帝、老子，主张清净无为。里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。其中很多故事都写得很生动，有较高的文学和思想价值。作者简介《列子》，道家学派著作。《列子》今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说，如“愚公移山”“歧路亡羊”等成语均出自其中。《列子》把“道”融入...
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     篇16：【新课标·备课先锋】第22课 伟大的悲剧 第1课时 课件(共22张PPT)+素材【新课标·备课先锋】第22课 伟大的悲剧 第1课时 课件(共22张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)伟大的悲剧 第1课时南极洲的气候特征和成因酷寒狂风干燥高纬度高海拔强反射你知道吗？世界上最寒冷的大陆是？世界上冰雪贮量最多的大陆是？世界上最干燥的大陆是？世界上风速最大、风暴最频繁的大陆是？世界上海拔最高的大陆是？你了解南极吗？白雪由软变硬时，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样。这些冰缝深达千米，被称作"地狱之门"。冰山，对航行在海上的船只是可怕的威胁。尤其在大雾迷漫、能见度很差的天气。阿蒙森-斯科特站美国于1957年在南极点设立的科学考察站，是地球长期有人居住的最南处，也是世界上纬度最高的考察站。其名称是为纪念在1911年第一...
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     篇17：第16课《猫》 课件（22张PPT）第16课《猫》 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)郑振铎现代作家、学者、翻译家。福建省长乐县人。1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。 郑振铎（1898—1958）忧 郁 污 涩 怅 然蜷 伏 惩 戒 凝 望诅 骂 怂 恿 叮 嘱yōu yù sè chàngquán chéng níngzǔ sǒn...
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   篇18：第5课《大自然的语言》说课课件（共22张PPT）2021—2022学年部编版语文八年级下册第5课《大自然的语言》说课课件（共22张PPT）2021—2022学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)大 自 然 的 语 言竺可桢一、说教材教材位置（部编版初中语文八年级下册第二单元）教材前后内容（阐释事理的说明文，所选课文涉及物候、地理、物理等领域）本文知识体系（运用准确而又典雅生动的语言、逻辑清晰的顺序，将物候学这一艰涩难懂的术语给学生阐释得清楚明了，并以此激发学生科学探究的兴趣。）二、说学情从已有知识基础看，八年级学生已经对说明文有一定了解，但未能真正领会说明文的本质。从已有生活经验看，此阶段学生的探知兴趣浓厚，适宜激发学生科学探究的兴趣。从已有学习方式和习惯看，自主、合作、探究的学习方式可以激发学生的主动意识和进取精神。三、说教学目标1.理清说...
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  篇19：第1课《春》说课稿课件(共22张PPT)第1课《春》说课稿课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)朱自清**索引教材分析教法学法教学过程教学反思**一、教材分析（一）教材的地位及作用 《春》是部编版七年级语文上册第一单元的第一篇教读课文。第一单元向我们展现了色彩斑斓的大自然，这里面有景美，情美，语言美。学习这个单元，要求学生在有感情的朗读中，积累语言，品味情感，学会写景方法。 《春》是一篇诗意盎然的写景抒情散文。春天在朱自清 先生的笔下，赋予感情和生命。本文作者以清新优美的语言，引导我们欣赏春回大地，万物复苏，生机勃发，草木花卉竞相争荣的盛景。让我们感受春的蓬勃生机和无限希望。字里行间，充满着欣喜，赞美之情。 **（二）学情分析春...
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     篇20：第22课《礼记二则——虽有嘉肴》教学设计 2022—2023学年部编版语文八年级下册第22课《礼记二则——虽有嘉肴》教学设计 2022—2023学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《虽有嘉肴》 教学设计【教学目标】1. 在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文；理解、积累、识记常见的文言实词在文中的含义，翻译课文。2. 认识教与学的关系和“教学相长”的道理，体会本文行文简洁、类比恰切、说理深刻的写作色。3． 学习类比说理的方法，理解教学相长的道理；理论联系实际，用正确的方法指导自己的学习。【重难点】重点：1. 在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文；2. 积累重点词语，准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。难点：体会本文行文简洁、类比恰切、说理深刻的写作色。【教学过程】一、激情导入，学情诊断1.激情导入。《礼记》中的名言常常在我们的...
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