篇1：统编版语文七年级下册 12 台阶课件（共27张PPT）统编版语文七年级下册 12 台阶课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)12 台 阶目 录4研读分析5拓展迁移6课堂小结1学习目标2情境导入3整体感知情境导入台阶，在我们看来是极为平凡的东西，而在某些人的眼里，却是他毕生的追求。今天我们要学习的这篇文章《台阶》就是关于一位父亲和台阶之间的故事。学习目标1.学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。2.学会用细节刻画人物的写法，分析父亲的性格特点。3.体会作者在字里行间流露出的对父老乡亲的深厚情感。教学重难点：1.文中围绕中心选材，细节描写刻画人物性格的方法。2.父亲形象的理解，字里行间的深厚情感。整体感知凹āo凼dànɡ门槛kǎn涎...
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  篇2：人教版七年级下册语文《台阶》同步练习（含答案）人教版七年级下册语文《台阶》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级下册语文《台阶》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列词语书写无误的一项是( )A．微不足道 烦燥不安 宽敞 阴凉B．一起一浮 高低不齐 耀眼 兴奋C．大庭广众 失去生机 烟瘾 筹划D．言外之意 经力旺盛 尴尬 瞬间2．下列加粗字的注音完全正确的一项是( )A．瞬间(shùn) 叮嘱(zhǔ) 憋住(biē)B．涎水(yán) 门槛(kǎn) 烟瘾(yǐn)C．半晌(xiǎng) 凹凼(dàng) 黏性(nián)D．模样(mó)...
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  篇3：统编版（五四制）语文七年级下册 12 《台阶 》教案统编版（五四制）语文七年级下册 12 《台阶 》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12* 台 阶【教学目标】1．学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。2．学会用细节刻画人物的写法，分析父亲的性格特点。3．体会作者在字里行间流露出的对父老乡亲的深厚情感。【教学重难点】1．文中围绕中心选材，细节描写刻画人物性格的方法。2．父亲形象的理解，字里行间的深厚情感。【教学过程】一、导入新课台阶，在我们看来是极为平凡的东西，而在某些人的眼里，却是他毕生的追求。今天我们要学习的这篇文章《台阶》就是关于一位父亲和台阶之间的故事。（这篇文章的篇幅比较长，所以请同学们先在每一段前用数字标上序号，这样比较方便阅读。）二、初读课文，整体感知因为同学们在课下都已经预习...
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  篇4：部编七年级下册语文课件12《台阶》课件(共35张PPT)部编七年级下册语文课件12《台阶》课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)12 台 阶第三单元01学习导航02课前自学03积累运用04课内精读05类文阅读学习目标 1.快速阅读课文，了解本文的故事梗概或主要情节。2.抓住关键问题，分析父亲形象。3.品味文中的细节描写，理解人物的思想感情。4.综观全文，概括小说的主题。 考点链接 细节描写及其作用细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微、复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。细节描写主要抓住心理、动作、语言、神态、细节等进行描述。作用：通过对(人物)的……细节描写，更突出了(人物)……特点/心理/状态。对点训练 课内...
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   篇5：部编版语文七年级下册第12课《台阶》教学设计部编版语文七年级下册第12课《台阶》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《台阶》教学设计 一、教学目标1.抓住小说的主要形象——父亲和台阶，梳理小说情节。2.捕捉细节，赏析语句，品析父亲形象。3.品析父亲身上的精神；体会作者对像父亲一样的中国农民崇敬和怜悯的双重情感。 二、教学重难点教学重点：捕捉细节，赏析语句，品析父亲形象。 教学难点：品析父亲身上的精神；体会作者对像父亲一样的中国农民崇敬和怜悯的双重情感。 三、教学过程（一）预习导入同学们，我们之前已经学习了许多生活的小人物，今天我们就来学习《台阶》，走进一个平凡父亲的一生历程。之前同学们已经在早读预习过这篇文章了，检验一下同学们的预习效果：文中出现了几个台阶？父亲对它们的态度分别是...
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 篇6：部编版语文七年级下册第12课《 台阶》教案部编版语文七年级下册第12课《 台阶》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《台阶》教学设计教学目标：初读课文，整体感知，理清故事情节。2. 品析细节描写，理解“父亲”这一人物形象。3. 与作者对话，探讨小说主题。导入新课：同学们，你每天从楼下到教室要走多少个台阶呢？（不知道，没注意过）台阶，在我们看来是极为平凡的东西，但是在某些人的眼里，却是他毕生的追求。今天我们要学习的这篇文章《台阶》就是关于一位父亲和台阶之间的故事。板书：《台阶》 李森祥二、初读课文，整体感知下面请大家快速浏览课文，尝试按照“开端—发展—高潮—结局”四步，给小说划分层次，并简单概括小说的故事情节。（5分钟）概括时请同学们关注这三点:1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋...
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 篇7：部编版语文七年级下册第12课《台阶》 课件 (共25张PPT)部编版语文七年级下册第12课《台阶》 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)台 阶李森祥新 课 导 入“我们都是小人物，就算无人欣赏，也要独自芬芳，即使繁华落尽，也要不负春光。”鲁迅笔下的阿长、杨绛文中老王……他们虽然平凡，但是我们却恰恰被他们的那份平凡中的不平凡感动着，思考着。哪怕是小人物，都会对蕴含在彼此身上的那份平庸与伟大又一种新的认识与体会。今天我们带着对小人物的“大”精神敬佩，继续走进一位平凡的父亲......学习目标1、掌握文章内容，理解文章生字词。2、结合“小说”的文本特征，从文章情节入手，理解父亲形象的特点及意蕴。3、把握课文叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感彩。4、学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想...
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    篇8：第12课《台阶》课件（共32页PPT）部编版语文七年级下册第12课《台阶》课件（共32页PPT）部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)台阶李森祥同学们，在你们心中，父亲是怎样的存在？小时候，父亲总是很忙。清晨离家，我还在睡梦中；晚上归来，我仍在睡梦中。慢慢长大，父亲用宽厚的肩膀，扛起了整个家。时间不语，父亲是一头拉车的牛，风风雨雨，一辈子都在路上。父亲模样当代画家罗中立1980年完成的大幅画布油画《父亲》曾经震撼了所有人，创作缘起于罗中立看到守粪的农民后，发自肺腑地感到“我要为他们喊叫”。巨幅的画作、开裂的嘴唇、满脸的皱纹等等无不带给彼时的人们以强烈的艺术冲击，中国农民的勤劳朴素、坚韧隐忍等品质都跃然纸上。总爱光着膀子苦造；总爱叼着烟头谈笑；总爱千万斤背上抗；总爱万般苦心里藏。...
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  篇9：统编版七年级下册语文第三单元 11 台阶教案统编版七年级下册语文第三单元 11 台阶教案资料可供全国地区适用。
大致详情：12. 台阶第一课时一、教学目标1.字音、形，词的积累、点拨，常识积累；（重点）2.整体感知课文内容，把握故事情节，体会作者的感情。（难点）二、教学过程（一）创设情境，导入新课台阶是我们所见到的再平常不过的事物了，可一旦它与一位父亲的生活和命运紧密联系在一起的时候，就显得不再平凡了。这节课就让我们一起走进李森祥的小说《台阶》，通过台阶去感受一下这位父亲的形象和儿子对父亲深深的爱。预习检测走进作者：李森祥，1956年出生，当代作家。其小说主要以农村、军营生活为题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。代表作有《小学老师》《抒情年代》等。文学常识：小说概念：小说...
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  篇10：2022-2023学年部编版语文七年级下册第12课《台阶》教案2022-2023学年部编版语文七年级下册第12课《台阶》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册《台阶》教案【教学目标】1.梳理小说情节，理清文章脉络。2.深入领会细节描写，分析父亲的形象特点。3.体会“台阶”的含义，把握小说的主题。【教学重难点】1.深入领会细节描写，分析父亲的形象特点。2.体会“台阶”的含义，把握小说的主题。【教学方法】讲授法、小组合作探究法、朗读法。【课时】2课时【教学过程】一、新课导入有首歌是这样唱的：“人生 / 是一级一级的台阶 / 许多人渴望 / 在台阶上找到 / 自己的高度 / 父亲是不是 / 也如此……”今天我们将学习一篇讲述父亲的小说，让我们一起来感受这位父亲坚韧不拔的奋斗精神！1.作者简介李森祥，1956年...
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  篇11：部编版语文七年级下册第12课《台阶》课件（44张PPT）部编版语文七年级下册第12课《台阶》课件（44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)台 阶父亲的台阶 父亲老是说旧房子台阶低 所以修新房子的时候 台阶就从三级增加到十级 坐在台阶上与别人说话 父亲又嫌别人比自己低 于是，他又从十级台阶上 一级一级地开始往下移 一直下到第三级 仿佛那儿才有他的亲人台阶，在我们看来是极为平凡的东西，而在诗中父亲的眼里，却是他梦寐以求的渴望。今天我们就跟随作家李森祥一起，走进他的小说《台阶》，去认识一位有着浓厚“台阶”情节的农民父亲，去感受他那至真至纯的情怀。学习目标：1.理清本文的故事情节，欣赏人物形象。2.深入体会“台阶”的含义，把握本文的主题。3.感受父亲愚公移山...
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    篇12：部编版七年级下册 12《 台阶》—优质课ppt课件(共40张PPT)部编版七年级下册 12《 台阶》—优质课ppt课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)12* 台阶第一课时第二课时学习目标1.抓住关键词句，梳理小说情节（重点）2.抓住细节，品析人物形象。（难点）3.揣摩作者情感，把握小说主题。4.感受父辈的艰辛与精神，学会感恩，关爱父辈。（素养）小说常识1.概念：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。2.小说三要素：人物、情节、环境。4.人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态等。3.故事情节：开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）。课文背景本文选自小说集《台阶》，李森祥，浙江人，当代作家，浙江作协专业作家。远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其...
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    篇13：部编版语文七年级下册第12课《台阶》课件（共26张ppt）部编版语文七年级下册第12课《台阶》课件（共26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)李森祥台 阶李森祥，生于1956年，浙江衢州人。1986年在《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。1991年调到南京军区政治部创作室任专业作家。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象，著有小说《传世之鼓》《村野子弟》《屋脊丘陵》等。简介作者背景链接《台阶》是作者亲历农村生活的深刻感受。李森祥远离故乡，从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平极低，许多农民以一种坚韧不拔的意志，立志改变现状这一现实写下了这篇小说。读准字音凹凼 (...
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    篇14：部编版初中语文七年级下册 12.台阶 教案、学案部编版初中语文七年级下册 12.台阶 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《台阶》教学设计【教材分析】《台阶》是部编版七年级语文下册第三单元中的第三篇课文，是当代作家李森祥的一篇小说，小说以“台阶”为线索，用第一人称，叙述了一位“父亲”经过几十年的奋斗，终于将自己的三级台阶的房屋建成了九级台阶的新屋的故事，塑造了一位要强、勤劳又很谦卑的农村父亲形象，真实地再现了中国传统农民复杂的内心世界和坚韧顽强的人生历程。本单元以“爱”为主题，几篇课文都在诉说对普通人、尤其是对弱者的关爱与同情，是要让学生从不同角度去透视那个特殊年代中处在社会底层的人们的生活，启示学生关注社会，关注社会中的弱势群体，培养孩子们的爱心和同情心。体现了教材编写者的人文意识和情怀，他们是想启示学...
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 篇15：2022-2023学年部编版语文七年级下册第12课《台阶》教学设计2022-2023学年部编版语文七年级下册第12课《台阶》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《台阶》教学设计第一课时【教学目标】按照“开端—发展—高潮—结局”理清小说的故事情节把握文章的内容和主题，体会“台阶”的含义引导学生自读，抓住细节描写适当做些批注【教学重难点】重点：把握文章的内容和主题，体会“台阶”的含义；引导学生自读，抓住细节描写适当做些批注难点：把握文章的内容和主题，体会“台阶”的含义【教学过程】新课导入同学们，我们之前已经学习了许多生活的小人物，今天我们就来学习《台阶》，走进一个平凡父亲的一生历程。基础知识作者简介李森祥(1956一 )：衢州人1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校1991年调南京军区政治部创作室任专业作家1986年《烟...
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  篇16：2022-2023学年部编版语文七年级下册第12课《台阶》课件（共57张ppt）2022-2023学年部编版语文七年级下册第12课《台阶》课件（共57张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)台阶李森祥 有个贫农的儿子，14岁那年，为了生计，他不得不辍学到一家小裁缝店当学徒。吃不饱饭，他经常空着肚子，跑到剧院的舞台后面，观察演员的绚丽衣着，仔细揣摩服装造型。17岁时，他从意大利来到巴黎四处流浪。二战爆发，他被关进监狱。没有纸和笔，他就用手指在牢房地上画来画去。获释后他坚持在一家叫“帕坎”的时装店学设计。33岁那年春天，他在租来的简陋小屋里，第一次推出自己的女装设计，一举震惊巴黎。他就是一直引领着全球时尚潮流的第一服装设计师——皮尔·卡丹。这个故事告诉我们磨难对于成功的意义。今天我们再来认识一位农民父亲，看看他是经过多少磨难才造好一座有九级台阶的新屋的。...
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   篇17：2022-2023学年部编版语文七年级下册第12课《台阶》阅读训练（含解析）2022-2023学年部编版语文七年级下册第12课《台阶》阅读训练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《台阶》阅读训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、阅读下面的文章，完成下面小题。台阶（节选）李森祥①新台阶砌好了，九级，正好比老台阶高出两倍。新台阶很气派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。父亲按照要求，每天在上面浇一遍水。隔天，父亲就用手去按一按台阶，说硬了硬了。再隔几天，他又用细木棍去敲了敲，说实了实了。又隔了几天，他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都踩了踩，说全冻牢了。②于是，我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。搬进新屋的那天，我真想从台阶上面往下...
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    Tags：七年级,下册,语文,台阶,ppt
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