篇1:人教版七年级下册语文课件 单元综合训练一 18张PPT人教版七年级下册语文课件 单元综合训练一 18张PPT资料可供全国地区适用。
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一、基础积累与运用
坚毅刚强的性格伴随了鲁迅一生。他没有丝毫的奴颜和mèi骨。他一生顽强战斗,追求真理。“横眉冷对千夫指,fǔ首甘为孺子牛。”在我心目中,他仿佛成了一块铁,一块钢,一块金刚石。刀砍不断,石砸不破,火烧不K,水浸不透。他的身影凛然立于宇宙之间,给人带来无限的鼓舞与力量。
(节选自季羡林《访绍兴鲁迅故居》)
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(1)根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。
mèi( )骨 横( )眉 fǔ( )首
(2)给文段中K处选择合适的汉字( )
A....
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大致详情:(共35张PPT)12 台 阶第三单元01学习导航02课前自学03积累运用04课内精读05类文阅读学习目标 1.快速阅读课文,了解本文的故事梗概或主要情节。2.抓住关键问题,分析父亲形象。3.品味文中的细节描写,理解人物的思想感情。4.综观全文,概括小说的主题。 考点链接 细节描写及其作用细节描写是刻画人物性格,揭示人物内心世界,表现人物细微、复杂感情,点化人物关系,暗示人物身份、处境等最重要的方法。细节描写主要抓住心理、动作、语言、神态、细节等进行描述。作用:通过对(人物)的……细节描写,更突出了(人物)……特点/心理/状态。对点训练 课内...
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大致详情:(共36张PPT)11 老 王第三单元01学习导航02课前自学03积累运用04课内精读05类文阅读学习目标 1.抓住老王的“善”和“苦”,整体把握课文内容;探究贯穿全文的线索。2.仔细咀嚼文中一些意味深长的语句。考点链接 理解深刻句意1.瞻前顾后,审读语境。2.抓关键词,揣摩句意。理解句子可通过抓关键词,运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。3.把握中心,整体领悟。一般来说,需要我们去理解的句子,有的是针对全文说的,这就需要我们从整体上去把握文章中心,以对全文的理解作为理解句子的依托。对点训练 课内精读第3题愧疚病人相交老...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:人教版七年级下册语文课件 综合性学习:天下国家 课件(共17张ppt)人教版七年级下册语文课件 综合性学习:天下国家 课件(共17张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:综合性学习:天下国家如何拟写宣传标语宣传标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。答题思路:①内容具体,指向明确。该做什么,不该做什么;希望别人做什么,不做什么。表述必须具体明确,让人一看就明白。②语言简洁,朗朗上口。宣传标语首先要醒目、易记;其次用语要平实通俗,贴近生活。题型解析③巧用修辞,妙达情意。善于运用修辞,才能写出新颖的宣传标语,一般来说,常用于宣传标语中的修辞手法有对偶、比喻、拟人、排比、反复等。④语气亲切,充满人文关怀。好的宣传标语应尽可能用“美”和“善”进行人格引导,激起人们崇高的情感。123提示:点击 进入讲评。1. “天下国家”是一个古老的话...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:2024届高考一轮复习语文课件(新高考人教版)板块二文学类阅读?小说 12 分析主旨意蕴——立足文本,思考深广2024届高考一轮复习语文课件(新高考人教版)板块二文学类阅读?小说 12 分析主旨意蕴——立足文本,思考深广资料可供全国地区适用。
大致详情:(共104张PPT)文学类阅读 小说板块二分析主旨意蕴——立足文本,思考深广学案12复习任务1.能够从不同的层面和角度分析主旨意蕴。2.掌握常见意蕴分析题的分析要领。考情微观年份 卷别 篇名 提问方式 设题角度 命题特点2021 新高考 Ⅰ卷 《石门阵》 小说中多次出现的“门”,在不同层面有不同含义,请结合文本加以分析。(6分) 物象意蕴 ①探究题有时冠以“探究”字样,更多的是以“分析”字样出现。②命题点多选在标题、关键句子或物象意蕴的分析探究上。2020 新高考 Ⅱ卷 《大师(节选)》 父亲说“我们下棋是下棋”,怎样理解这句话?请结合全文具体分析。(6分) 句子...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:2020年人教版七年级上语文课件 8 《世说新语》二则 课件 (共24张PPT)2020年人教版七年级上语文课件 8 《世说新语》二则 课件 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)作者1.字音讲论(lùn) 雪骤(zhòu) 差可拟(chānǐ)柳絮(xù)无奕(yì)尊君在不(fǒu)非人哉(zāi)2.古今异义古义:子女,文中泛指小辈,包括侄儿侄女。例:与儿女讲论文义今义:儿子和女儿。古义:趁、乘。例:未若柳絮因风起。今义:因为。因儿女咏雪文章提到了几个比喻?分别是什么?两个。第一个比喻,将雪落之态比喻为“撒盐空中”。第二个比喻,以柳絮飞落之态喻落雪,含蓄深刻。1.文章开头“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这句话在全文中有什么作用?内容涵盖事件时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪...
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大致详情:(共29张PPT)文言文阅读 教材文言文复习板块五《劝学》《师说》学案22例句 指出通假本字及意义① 以为轮 ②虽有槁暴 ③则知明而行无过矣 ④君子生非异也 ⑤师者,所以传道受业解惑也 ⑥或师焉,或不焉 一、基础梳理1.通假字同“煣”,用火烘烤木材使之弯曲 “有”同“又”,再;“暴”同“曝”,晒同“智”,见识同“性”,天性同“授”,传授同“否”,不词语 例句 解析(古今义)①劝 劝学 古义:______今义:拿道理说服人,使人听从②金 金就砺则利 古义:_______________今义:黄金③跪 蟹六跪而二螯 古义:___...
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![]() ![]() ![]() 篇8:2024届高考一轮复习语文课件(新高考人教版)板块五 文言文阅读(共26张PPT)25 《齐桓晋文之事》2024届高考一轮复习语文课件(新高考人教版)板块五 文言文阅读(共26张PPT)25 《齐桓晋文之事》资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)文言文阅读 教材文言文复习板块五《齐桓晋文之事》学案25例句 指出通假本字及意义①王说,曰:…… ②为长者折枝 ③刑于寡妻 ④盖亦反其本矣 ⑤行旅皆欲出于王之涂 一、基础梳理1.通假字同“悦”,高兴同“肢”,肢体同“型”,典范、榜样,这里用作动词,做榜样“盖”同“盍”,何不;“反”同“返”,回到同“途”,道路⑥放辟邪侈,无不为已 ⑦然后从而刑之,是罔民也 ⑧颁白者不负戴于道路矣 同“矣”,表示确定语气同“网”,这里用作动词,张网捕捉,比喻陷害同“斑”,斑白、花白词语 例句 解析(古今义)①以及 老吾老,以及...
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