篇1：部编版语文七年级下册第17课《陋室铭》教案部编版语文七年级下册第17课《陋室铭》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：陋室铭教案教学目标：1.流利的朗读课文，熟读成诵。2.理解文章内容，积累文言词句。3.理解作者的思想感情，认识作品的现实意义。教学重难点：理解作者的思想感情。教学过程：一、导入1.学生展示课前让各位回去观察了自己的小屋，并且要求同学们用文字进行了描述，老师看了大家的文章，也被一些同学的屋子给深深吸引，这里老师选出了一位同学的作品和大家分享。图片展示，学生分享：这个屋子虽然很小，很朴素，但是可以感受到，*同学对这里充满了真挚感情。2.今天我们也来一起认识一下诗豪刘禹锡他的屋子，看他的屋子是什么样。把书翻到17课，一起读一下课题《陋室铭》3.题目解析（1）释义陋：简...
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  篇2：第17课《爱莲说》教案 部编版语文七年级下册第17课《爱莲说》教案 部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年七年级下册 语文《爱莲说》教学设计【教学目标】1.积累重点文言词语，疏通文意；积累文学常识。2学习课文“借物喻人”和“对比衬托”的写作手法，理解周敦颐的高洁追求。3.迁移理解传统文化中“不与世俗同流合污”的高贵精神。【教学重点】学习文中借物喻人、对比衬托的写作方法。【教学难点】理解“洁身自好，不与世俗同流合污”高洁精神。【教学过程】一． 朗读课文，纠错正音。 二、相关文学常识。周敦颐，字茂叔，号濂溪，谥号元公，世称濂溪先生。宋朝理学思想的开山鼻祖，文学家、哲学家。“说”，是古代一种议论性的文体，作者针对某个事物或事件，抒发自己的观点和情感。三、 分析课文...
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    篇3：统编版语文七年级下册 第17课《爱莲说》课件（共29张ppt）统编版语文七年级下册 第17课《爱莲说》课件（共29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，莲说ai爱lianshuo回顾导入在冰心的散文诗《荷叶 母亲》中，作者以红莲自比，把荷叶比作母亲，赞美了无私、伟大的母爱。而宋朝大儒周敦颐赋予了莲不同的象征意义。今天，就请同学们一起走进《爱莲说》，感悟“莲”不寻常的内涵。教学目标壹朗读，积累重要的文言词语并疏通文意，整体感知文章内容。贰品读课文感受莲的外在美和内在美，体会托物言志、衬托的写法。叁体会作者的思想感情，做一个洁身自好、品德高尚的人。周敦颐(1017—1073)，字茂叔，道州营道(今湖南道县)...
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   篇4：统编版语文七年级下册 第7课 谁是最可爱的人 课件(共17张PPT)统编版语文七年级下册 第7课 谁是最可爱的人 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)7 谁是最可爱的人一教学目标1. 了解通讯的文体特征。（重点）2. 学习本文围绕中心选材、巧妙组材的特点。（重点）3. 学习叙述、描写、议论、抒情等几种表达方式综合运用的写法特点。（重点）4. 学习志愿军战士的爱国主义、国际主义、革命主义精神。(难点）（一）导入新课二教学过程同学们身边可爱的人有哪些？你能清楚地说出他们的名字吗？相信每个人心中都有许多可爱的人的存在，今天我们就来学习一下大作家魏巍心目中最可爱的人。（二）教学新课1.作者简介《谁是最可爱的人》是一篇著名的优秀通讯。抗美朝期间，他曾两次到朝鲜前线，深入连队生活，深深感到志愿军战士是...
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   篇5：部编版语文七年级下册第17课《短文两篇》复习学案部编版语文七年级下册第17课《短文两篇》复习学案资料可供全国地区适用。
大致详情：初一语文科目辅导讲义学案题目 《短文两篇》辅导教师 上课时间 年 月 号学习任务分析学习目标 知识技能 积累重要文言文词语，掌握它们的读音语义。 掌握基本文学常识，作者生平。 3.理解文章内容，理解文章主旨。重点 1.通过朗读和翻译理解课文的内容和主旨 。 2.重点文言文词语、词类活用现象、通假字一词多义等的翻译难点 文章主旨的把握以及人物语言的特点学习过程设计复习巩固 （一）默写原文 1.陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 ， 。...
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  篇6：第17课《爱莲说》课件（共18页）-部编版语文七年级下册第17课《爱莲说》课件（共18页）-部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)想起了哪句诗？“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”导入新课爱莲说周敦颐文体“说”：古代一种 的文体，大多借一事、一物或一种现象抒发作者思想，写法上不拘一格，跟现代杂文相似。如《马说》《师说》《捕蛇者说》。周敦颐（1017—1073），字 ,谥号元公,号“濂溪”,世称“ 先生”，北宋哲学家，理学开山鼻祖，著有《太极图说》《通书》等。道州营道人。【知人论世】他任职南康郡时，曾率属下在庐山府署东侧开辟一四十丈宽的“爱莲池”，池中建“赏莲亭”，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下《爱莲说》，借花抒志。预习检查...
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   篇7：部编版语文七年级下册第17课《陋室铭》课件（共29页）部编版语文七年级下册第17课《陋室铭》课件（共29页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)陋室铭刘禹锡“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《论语》为什么孔子会这样评价颜回？因为颜回品德高尚，不在意名利教学目标1.了解刘禹锡及“铭”这种文体的特点。2.能正确朗读并背诵、默写全文。3.准确翻译文言语句，掌握重点词语含义，同时梳理常见的文言现象。4.理解作者描述陋室的情怀和托物言志的写法。刘禹锡，字梦得，唐朝文学家、哲学家。刘禹锡的诗，无论短章长篇，大都简洁明快，风情俊爽，有一种哲人的睿智和诗人的挚情渗透其中，极富艺术张力和雄直气势。有“诗豪”之称。代表作有《陋室铭》《竹枝词》《秋词》等。刘...
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    篇8：部编版语文七年级下册第17课《短文两篇：陋室铭》课件（共20张PPT）部编版语文七年级下册第17课《短文两篇：陋室铭》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)在中国的诸多文化遗迹当中，有很多帝王将相的宫府宅邸，它们或以豪华气派让人惊叹不已，或以设计精巧让人流连忘返。但有一处居所，它既小且陋，却因主人的一篇铭文而传颂千载。这就是唐代刘禹锡的“陋室”。下面让我们一起学习《陋室铭》，走进“陋室”，走进刘禹锡的精神世界。陋室铭刘禹锡学习目标了解“铭”这种文体；识记重点文言词语，在疏通文意的基础上背诵、默写文章。（重点）学习托物言志的写作手法，理解作者在文中寄寓的思想感情。（难点）学习作者安贫乐道的生活态度，培养自己高洁傲岸的道德情操。（重点）标题解读陋 室 铭简陋的房子古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后...
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    篇9：部编版语文七年级下册第17课《陋室铭》课件(共23张PPT)部编版语文七年级下册第17课《陋室铭》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)刘禹锡陋室铭【学习目标】1. 理解作者用托物言志的方法表达的高洁志趣；2. 积累文言词句；3. 朗读并背诵这篇短文。铭：是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般形式短小，最短者不足十字，与格言颇相似。文字简洁，句式工整，而且押韵。读来铿锵有力，多用托物言志的手法。“铭”刘禹锡今天修复的安徽和州刘禹锡陋室刘禹锡(772～843)，字梦得，唐代进步的思想家，又是一位有成就的文学家。官至监察御史。他和柳宗元辅佐王叔文执政，采取了一些革新措施，最终招致失败，受到达官权贵的排挤、打击，但始终不屈。他一生创作了不少脍炙人...
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  篇10：部编版语文七年级下册第17课《陋室铭》课件（31张PPT）部编版语文七年级下册第17课《陋室铭》课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)黍稷非馨，明德惟馨——《尚书》《陋室铭》品读古人“陋巷之乐”美德子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！孔子说：“颜回多么有修养呀！一筐饭，一瓢水，住在小巷子里，别人都受不了那穷苦的忧愁，颜回却不改变他自有的快乐。颜回多么有修养啊！”Dān箪食壶浆：形容军队受欢迎的情况子曰:”饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云.”孔子说:“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也有着乐趣。做不正当的事而得来的富贵，我看来好象是浮云。”gōng唐顺宗记贞元年(805)，刘禹锡和柳宗元辅佐王叔文执政，积极从事...
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   篇11：部编版（五四学制）语文七年级下册第17课《紫藤萝瀑布》教学设计部编版（五四学制）语文七年级下册第17课《紫藤萝瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《紫藤萝瀑布》教学设计（全一课时）一、文本分析本文选自七年级下册第五单元第一课，该单元目标是：学习托物言志、把握写景抒情、运用比较阅读。本文的内容是：通过对紫藤萝的描写，表达了作者情感的变化，从而寄寓作者对生命的感悟。本文的特点是：描写细腻，从整体到局部，从花瀑——花串——花穗，生动形象，富有情趣美；短小清新，语言凝练，字字锤炼，句句经营；情感丰厚，委婉却丰盈，含蓄却深沉；技巧新颖，“花瀑、船舱、笑脸……”，恰当而新鲜，让人印象深刻。本文的教学价值：就宏观的课程标准来看，2011版《义务教育语文课程标准》关于文学作品的教学：“欣赏文学作品，有自己的情感体验 ，初步领悟作品的内涵，从中获得...
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    篇12：部编版（五四学制）语文七年级下册第17课《紫藤萝瀑布》教学设计部编版（五四学制）语文七年级下册第17课《紫藤萝瀑布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：状物抒情散文的传情达意——以《紫藤萝瀑布》为例结构化思维课堂课时教学设计表（主备人：_ _）课题 紫藤萝瀑布 课型及课时 教读引领课 第一课时学习目标 低阶目标:1．勾画表现作者情感思绪的语句，梳理作者的情感变化。 2．揣摩重点词句，学习作者描写紫藤萝之美的艺术手法，感受语言魅力。 高阶目标：3．体会托物言志的写法，理解作者寄托在紫藤萝上的“志”。 达成评价 1.阅读《紫藤萝瀑布》，抓“物”之特征，体会作者情志，了解托物言志手法在状物抒情类散文中的运用。 2. 回顾《短文两篇》，比较三篇文章中“物”“我”的关系，学习状物抒情散文的具体写作方法，并尝试运用到写作中。先行组织：教师准...
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  Tags：七年级,下册,语文,17课,课件
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