篇1：统编版语文八年级下册 第18课 在长江源头格拉丹冬课件(共23张PPT)统编版语文八年级下册 第18课 在长江源头格拉丹冬课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)18 在长江源头各拉丹冬一教学目标1.学习并掌握生难字词,感知课文,了解游记的写作特点。（重点）2.通过反复诵读,加深对课文内容的理解,理清文章的脉络,理解关键语句的含义。（重点）3.感受冰塔林的美,培养热爱祖国的大好河山的感情。（难点）二教学方法自主学习法合作学习法朗读法点拨法1.情境导入三教学过程“各拉丹冬”雪山是长江的发源地。各拉丹冬是唐古拉山脉最高的一组雪山群，主峰海拔 6621 米。“各拉丹冬”为藏语，意为“高高尖尖之山峰”。在长江源头各拉丹冬有哪些壮观的景象呢？作者在各拉丹冬有哪些经历呢？今天，我们就来学习《在长江源头各拉丹冬》这一...
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    篇2：第18课《在长江源头各拉丹冬》教案 部编版语文八年级下册第18课《在长江源头各拉丹冬》教案 部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：游目聘怀且行且吟——《在长江源头各拉丹冬》教学设计【学习目标】1.通过理游踪、寻美景，感受雪域高原的奇美。2.通过赏语言、辩观点，学习将景物与自身感受融为一体的写法。3.通过关键句，悟哲思，领会作者对自然的敬畏和对中华民族的敬仰。【学习重点】1.通过理游踪、寻美景，感受雪域高原的奇美。2.通过赏语言、辩观点，学习将景物与自身感受融为一体的写法。【学习难点】1.通过赏语言、辩观点，学习将景物与自身感受融为一体的写法。2.通过关键句，悟哲思，领会作者对自然的敬畏和对中华民族的敬仰。【学习方法】圈点批注法、活动推进法【教学活动设计】1.播放各拉丹冬冰体视频 教师引导：一座...
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  篇3：部编版语文八年级下册第24课《石壕吏》课件(共18张PPT)部编版语文八年级下册第24课《石壕吏》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)壕吏石杜甫1.朗读诗歌，感知诗意；了解作者及写作背景。2.理解诗歌通过侧面描写刻画人物、揭示主旨的写法。3.感受诗人感怀伤世、忧国忧民的情怀，培养学生关注现实、关注民生的人文素养。学习目标作者简介杜甫，字 ，自称 ，后人称他为 。 代伟大的诗人，其诗被称为“ ”，本人被尊为“ ”，与李白并称“ ”，曽担任工部侍郎，故称“ ”，约有1500首诗歌存世，大多集于《 》，代表作有“ ”“ ”。子美少陵野老唐杜少陵现实主义诗...
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    篇4：2022-2023学年部编版语文八年级下册第12课《蒹葭》课件（共18张ppt）2022-2023学年部编版语文八年级下册第12课《蒹葭》课件（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)12 《诗经》二首蒹 葭蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。朗读《蒹葭》，读准字音，读出节奏。sù huíxīméijīchísìzhǐ整体感知《蒹葭》的重章叠句及其表达效果气氛的渲染时间的推移地点的转移蒹葭苍苍蒹葭萋萋蒹葭采采白露为霜白露未晞白露未已在水一方在水之湄在水之涘反复写芦苇，把深秋凄凉的气氛渲...
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    篇5：第23课《马说》说课稿 课件(共18张PPT) 部编版八年级下册第23课《马说》说课稿 课件(共18张PPT) 部编版八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)《马说》说课设计理念：摒弃逐字解释，逐句翻译，繁琐讲解的传统方法。注重学生整体把握，注重学生自主合作探究，注重在诵读中感悟，还课堂以朗朗的读书声。说课流程即：教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程说 课 流 程板书设计一、说教材教材分析《马说》是语文版九年级（上）第七单元中的第三篇文言文。作者韩愈。文章采用托物寓意的写法，面写马，实写人。作者借千里马的遭遇抒发自己怀才不遇的愤懑，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主，对封建社会统治者埋没、摧残人才的行径，进行了讽刺和控诉。文章入选教材，是因为文章揭示人才被埋没的弊端，在今天也有一定的现实意义；本文...
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     篇6：第23课马说说课稿 课件(共18张PPT) 部编版八年级下册第23课马说说课稿 课件(共18张PPT) 部编版八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)《马说》韩愈《马说》说课步骤一、说教材二、说教学学法三、说教学过程四、说教学反思五、说板书设计一、说教材1、说单元内容《马说》是部编版八年级语文下册第六单元第23课的课文，本单元的学习要求在读懂文言文的基础上，结合自身体验评价作品的思想内容，了解古人写景、叙事、议论的艺术手法，积累常见文言词语并运用。2、说课文分析《马说》就是采用了“托物寓意”的写法，论述的是识别和选拔人才的问题，但通篇无一字谈到如何识人才。作者将人才比做“千里马”，将愚妄浅薄的统治者比做“食马者”，集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因，抒发了怀才不遇、有志难酬的知识分子的愤懑与不平之情，...
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    篇7：第18课 科技文化成就 课件（18页PPT）第18课 科技文化成就 课件（18页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)课前回顾独立自主的和平外交政策中苏建交中苏结盟日内瓦会议毛泽东访问苏联和平共处五项原则亚非会议（万隆会议）“乒乓外交”基辛格访华恢复联合国合法席位尼克松访华中美关系正常化中日建交1950.21949.10.21949.121953年底19541955年1971.41971.71971.101972.21972.91979中美建交全方位、多层次立体化科技文化成就★ 第 18 课 ★第六单元 科技文化与社会生活一、“两弹一星”到漫步太空（一）“两弹一星”1.含义人造地球卫星一星两弹核 弹导 弹原...
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    篇8：第5课 大自然的语言 说课课件(共18张PPT)部编版八年级下册第5课 大自然的语言 说课课件(共18张PPT)部编版八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)大自然的语言大自然的语言大自然的语言大自然的语言大自然的语言大自然的语言大自然的语言部编版初中语文八年级下册说教材说教学目标说重难点说教法和学法说教学过程板书设计竺可桢竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。创建了我国第一个地学系，成为当时培养地学英才的摇篮。主编了《中国自然区划》《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。知识目标:能力目标:情感目标:A、学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。B．初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。A、整体感知课文，...
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     篇9：统编版历史八年级下册 第18课 科技文化成就 课件统编版历史八年级下册 第18课 科技文化成就 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第18课 科技文化成就第六单元 科技文化与社会生活一、从“两弹一星”到漫步太空1945年8月6日，美国在日本广岛投下代号为“小男孩”的原子弹，促成日本投降。1949年8月29日，苏联完成第一颗原子弹的爆炸实验核武器数量 美国 苏联1950年 369枚 5枚1953年 1436枚 120枚材料1：1953年，联合国在朝鲜地战事吃紧，美军陆军五星上将兼总统艾森豪威尔武断的下达命令，将携带核弹头的导弹紧急运到日本的冲绳岛，以防不测。1955年，中共军队占领了大陈列岛，美国国会强硬地表示：可以对中国使用核武器。1954年，赫鲁晓夫在回答毛主席向他询问能否在制造...
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   篇10：第18课 科技文化成就 课件 八年级下册历史同步备课课件第18课 科技文化成就 课件 八年级下册历史同步备课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第18课 科技文化成就01科技篇——大国重器横空出世忆往昔峥嵘岁月1964年 我国第一颗原子弹爆炸成功东风-21C1966年 我国第一次成功发射导弹核武器中国的长剑-20巡航导弹1967年 我国第一颗氢弹爆炸成功1970年 我国成功发射第一颗人造地球卫星东方红一号1999年 神舟一号（无人）载人航天2003年 神舟五号（杨利伟）2008年 神舟七号太空行走（翟志刚）1973年袁隆平 籼型杂交水稻中国人均粮食产量示意图中国杂交水稻推广示意图青蒿1972年，屠呦呦团队分离出青蒿素对鼠疟、猴疟的原虫抑制率达到100%。疟疾死亡率降低50...
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    篇11：八年级下册历史第18课 科技文化成就练习题（含答案）八年级下册历史第18课 科技文化成就练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级下册历史第18课 科技文化成就练习题（含答案）选择题1、目前许多国家和地区出现了严重的粮食短缺，而我国作为世界上人口最多的国家，在全国各地的市场上却粮食供应充足。下列人物为保障我国充足的粮食供应而作出了重大贡献的科学家是( )A．邓稼先B．袁隆平C．侯德榜D．詹天佑2、疟疾，中国民间俗称“打摆子”，是由疟原虫侵入人体后引发的一种恶性疾病，已经在全球肆虐了几千年，患者得病后高烧不退、浑身发抖，重者几天内就会死亡.为解决这一难题,中国科学家屠呦呦发明了（ ）A．青蒿素B．抗生素C．青霉素D．头孢3.我国研制“两弹一星”的辉煌成就令世人瞩目，我国打破帝国主义...
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  篇12：浙教版（2020） 八年级下册 信息科技 第1课 网络发展简述 课件（共18张PPT）浙教版（2020） 八年级下册 信息科技 第1课 网络发展简述 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)计算机网络概念计算机网络概念1、生活中有哪些“网”？2、这些“网”有什么功能？计算机网络概念计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的产物，它是利用网卡、网线、交换机、路由器等网络设备，把分散的计算机连接起来，并通过网络协议实现计算机之间的相互通信和资源共享。计算机网络概念计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的产物，它是利用网卡、网线、交换机、路由器等网络设备，把分散的计算机连接起来，并通过网络协议实现计算机之间的相互通信和资源共享。计算机之间通信时对传输信息内容的理解，信息表示形式以及各种情况下的应答信号都必须遵守一个共同约定。通俗讲：计算机之...
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   篇13：第13课《最后一次讲演》课件(共18张PPT）—部编版语文八年级下册第13课《最后一次讲演》课件(共18张PPT）—部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)学习目标1.了解讲演知识，把握课文内容。2.揣摩演讲者的语言，了解即兴演讲的特点。3.感受演讲者强烈的爱憎情感。一、质疑探究：看到题目，你会产生什么疑问？如：1、讲演是什么？为什么是最后一次？为什么要进行最后一次讲演？2、听众（讲演对象）有哪些人？称呼是什么？演讲者的情感态度如何？3、想达到什么目的？演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。主要形式大体有四种：照读式演讲、背诵式演讲、提纲式演讲，即兴式演讲。二、预...
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    篇14：部编版语文八年级下册第18课《在长江源头各拉丹东》课件（29张ppt）部编版语文八年级下册第18课《在长江源头各拉丹东》课件（29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)新课导入各拉丹冬雪山藏语“各拉丹冬”是什么意思？“高高尖尖的山峰”各拉丹冬雪山是长江的源头，海拔6621米，唐古拉山脉主峰。1.理解文章内容，把握写景顺序和角度，体会作者对自然的感悟与思考。2.品味文章的语言魅力，理解关键词句的含义。3.欣赏作者笔下的各种景物，感受其雄伟、圣洁、瑰奇的特点。学习目标18 在长江源头各拉丹冬棱 角 虔 诚蠕 动 漫 溢骤 然 熠熠生辉酝 酿 腈 纶接踵而至 眩 晕蜷卧 演绎大煞风景 气喘吁吁预习...
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    篇15：部编版语文八年级下册第18课《在长江源头格拉丹东》课件（共53张PPT）部编版语文八年级下册第18课《在长江源头格拉丹东》课件（共53张PPT）资料可供沈阳市地区适用。
大致详情：(共53张PPT)在长江源头格拉丹东马丽华目录新课导入1课文讲解3拓展延伸42检查预习新课导入1“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。”一首《长江之歌》抒发了人们对锦绣河山的无限深情，歌词中的“雪山”就是长江的源头——各拉丹冬雪山。今天，我们将跟随着马丽华的脚步，来学习她的游记散文《在长江源头各拉丹冬》，去揭开各拉丹冬神秘的面纱，感受雪域高原的壮美景色。新课导入各拉丹东山，唐古拉山脉最高峰。藏语意为“高高尖尖的山峰”，除主峰各拉丹冬峰外，海拔6000米以上的山峰还有40余座，冰川覆盖面积790.4平方公里，有冰川130条。各拉丹冬冰峰附...
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