篇1：人教版部编（2019）高中语文必修上册学案《第五单元乡土的中国》名师单元解读人教版部编（2019）高中语文必修上册学案《第五单元乡土的中国》名师单元解读资料可供全国地区适用。
大致详情：《乡土的中国》名师单元解读一、《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》解读本单元是“整本书阅读”单元，属于课程标准规定的“整本书阅读与研讨”学习任务群。课程标准关于该任务群的表述是：“本任务群旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯，促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学习和思考，形成正确的世界观、人生观和价值观。本任务群的学习贯串必修、选择性必修和选修三个阶段。”1.学习目标与内容（1）在阅读过程中，探索阅读整本书的门径，形成和积累自己阅读整本书的经验。重视学习前...
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  篇2：【2022名师导航】中考语文一轮14.事理说明文 学案（广西专版）【2022名师导航】中考语文一轮14.事理说明文 学案（广西专版）资料可供全国地区适用。
大致详情：【广西专版】2020——2022三年中考模拟分类汇编14.事理说明文一、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。二、说明文的分类：１、说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。２、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同：自然科学说明文、社会科学说明文。3、根据说明语言的不同特色的不同：平实性说明文和生动性说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）。三、说明顺序：根据说明的目的和对象，可...
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   篇3：人教版部编（2019）高中语文必修下册 《第五单元使命与抱负》名师解读学案人教版部编（2019）高中语文必修下册 《第五单元使命与抱负》名师解读学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《第五单元使命与抱负》名师解读一、《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》解读本单元属于必修课程“实用性阅读与交流”学习任务群。课标标准指出：“本任务群旨在引导学生学习当代社会生活中的实用性语文，包括实用性文本的独立阅读与理解，日常社会生活需要的口头与书面的表达交流。通过本任务群的学习，丰富学生的生活经历和情感体验，提高阅读与表达交流的水平，增强适应社会、服务社会的能力。”1.学习目标与内容(1）学习多角度观察社会生活，掌握当代社会常用的实用文本，善于学习并运用新的表达方式。(2）学习运用简明生动的语言，介绍比较复杂的事物，说明比较复杂的事理。(3）具体学习内容，可选...
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 篇4：人教版部编（2019）高中语文必修上册 15《我与地坛（节选）》名师学案人教版部编（2019）高中语文必修上册 15《我与地坛（节选）》名师学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课 我与地坛(节选)当生命伴着岁月的流水悄然逝去的时候，你思考过生命的意义吗？在繁忙而紧张的学习生活中，你观察过“蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去”的微小身影吗？你曾经细心地体会母爱中那种欲言又止，欲爱却住的矛盾情景吗？你曾感受过那种含悲不露，沉默痛苦的伟大的母爱吗？“我美丽，因为我思想。”身残志坚的当代作家史铁生用自己刻骨的体验与异于常人的细腻情感在本课为我们解读了生命的真谛和伟大母爱中最痛苦最动人的一面！,他告诉我们，生命是美丽的，是多姿多彩的，不论上天先前对你是否公平，是生命，总会发出耀眼的光芒。文化传承与理解1.文学常识史铁生(1951年1月4日～2...
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  篇5：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 5.2《边城》名师导学案人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 5.2《边城》名师导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《边城（节选）》导学案第一课时二、解题：1、关于作者：沈从文（１９０２——１９８８），现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建园后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。 沈从文一生共出版了《石子船》、《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》，《长河》等６部中长篇小说，沈从文是具有特殊意义的乡村世界的主要表现者和反思者，他认为“美在生命”，虽身处于虚伪、自私和冷漠的都市，却醉心于人性...
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  篇6：初中语文人教部编版七年级下册 5 黄河颂（学案）初中语文人教部编版七年级下册 5 黄河颂（学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 黄河颂 学案学习目标1.掌握字词，有感情的朗读诗歌，背诵诗歌，培养鉴赏诗歌的能力。2.在诵读中进一步培养爱国情感和民族的自豪感。3.理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大精神的内涵。学习重难点1.在诵读中进一步培养爱国情感和民族的自豪感。2.理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大精神的内涵。学习过程一、预习新课关于黄河的著名诗句（1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）（2）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（李白《赠裴十四》）（3）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）（4）白日衣山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》...
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   篇7：人教版部编（2019）高中语文必修下册 《第四单元媒介素养》名师单元教学评价学案人教版部编（2019）高中语文必修下册 《第四单元媒介素养》名师单元教学评价学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《第四单元媒介素养》名师单元教学评价一、阅读下面的材料，完成第1一2题。材料一：将学生外卖直接扔垃圾桶，凭啥？近日，有网友爆料在山东某卫生学校开学当天，有保安推小车将学生们购买的外卖扔进垃圾桶。9月22 日，该校作出回应，表示将完善相应管理办法，努力引导师生选择健康的餐饮方式，加强学校食堂管理，丰富菜式花样。此外，将自查自糾，立行立改，坚决防止此类事件发生。将学生点的外卖直接扔进垃圾箱，特别是在当下提倡节约粮食、珍惜食物的大背景下，这样的行为着实 有些过分。一方面宣传节俭美德，一方面却如此糟蹋粮食，学校的这门节约粮食课有点走偏了。抛开这一点不说，单就这样的处理行为而言，也是够“简单粗暴...
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  篇8：人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册学案《别了，“不列颠尼亚”》名师教学评价人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册学案《别了，“不列颠尼亚”》名师教学评价资料可供全国地区适用。
大致详情：《别了，“不列颠尼亚”》名师教学评价1.给下列加点字注音。(1)港督（ ） (2)紫荆（ ）花 (3)冉（ ）冉(4)内涝（ ） (5)盐碱（ ）地 (6）脱坯（ ）(7)哺( )育 (8）淤塞（ ） (9）泡（ ）桐2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A.瞩目 冰凌 盐碱地 欺软怕硬B.嘱托 陵墓 百页箱 铺天盖地C.缄默 斑痕 白内障 来龙去脉D.箴言 暮蔼 趵突泉 自力更生3.阅读下面的文字，完成各题。花儿喜欢肥沃的土壤，那是它们的家园;而我喜欢鸟语花香的社会，我渴望没有硝烟的...
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  篇9：七年级下册语文10 阿长与《山海经》教学案七年级下册语文10 阿长与《山海经》教学案资料可供全国地区适用。
大致详情：9 阿长与《山海经》【学习目标】快速阅读，整体把握阿长这人物的品格风貌及作者对她的思想感情。2.有感情地朗读课文，掌握作者抓住人物性格特点刻画人物的手法，并学习详略得当、欲扬先抑的艺术手法，理解重要语句的深刻含义。3.体会作者对阿长深厚的怀念之情，感受文中所表现的质朴的爱。【学习重难点】1．学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。2．领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法。第一课时1.请给下面加粗的字注音，或者根据拼音写汉字。①huáng( )急 ②粗拙( ) ③烦suǒ( ) ④惧惮（...
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 篇10：七年级下册语文第二单元知识点梳理（学案）七年级下册语文第二单元知识点梳理（学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册语文第二单元知识点梳理5 黄河颂 预 习 重 点一、1.作者简介光未然（1913—2002），原名张光年，诗人、文学评论家。1935年为抗战歌曲《五月的鲜花》填词，以深怀忧患与悲愤的文字以及浓郁深沉的抒情气息而广为传唱；1939年到延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地。 2.文学常识《黄河颂》是一首现代诗歌,作者是光未然，现代作家、评论家，1939 年 3 月，创作组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。二、字音词义巅diān：山顶。劈pī：用刀斧等砍或由纵面破开 。气魄pò：魄力；气势。狂澜lán：巨大...
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   篇11：人教版（2019）高中语文必修第一册《把握古今词义的联系与区别》名师导学案（含答案）人教版（2019）高中语文必修第一册《把握古今词义的联系与区别》名师导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《把握古今词义的联系与区别》名师导学学习目标1.能从词语的“家族”和“系统”出发，关注生活中出现的新词语，不断丰富熟语积累，自觉积累词语。2.了解常见古今异义词古今词义的不同，能结合典型例句理解词义演变的常见类型和常用多义词词义之间的关系。3.学会从词义、色彩等角度辨析具体语境中词义的细微差异，学会梳理、探究作家准确运用词语的表达艺术。学习活动汉语的词语数量巨大，而词义又不断发展变化，给我们的阅读与表达增添丰富性的同时，也带来一定的障碍。古今词义之间既有联系，也有区别。掌握其中的规律，就能防止以今律古、望文生义，也可以增强我们语言的表现力。为此，“中国字词大会”第一季第二期将主题定...
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   篇12：人教版（2019）高中语文必修第一册《词义的辨析和词语的使用》名师导学案人教版（2019）高中语文必修第一册《词义的辨析和词语的使用》名师导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《词义的辨析和词语的使用》名师导学学习目标1.能从词语的“家族”和“系统”出发，关注生活中出现的新词语，不断丰富熟语积累，自觉积累词语。2.了解常见古今异义词古今词义的不同，能结合典型例句理解词义演变的常见类型和常用多义词词义之间的关系。3.学会从词义、色彩等角度辨析具体语境中词义的细微差异，学会梳理、探究作家准确运用词语的表达艺术。学习活动活动一词语是造句成文的基础，要想句子表情达意精妙，词语的选择就既要准确，还要生动。古人因为锤炼词句流传下来很多佳话，比如写下“云破月来花弄影”“浮萍破处见山影”“隔墙送过秋千影”的张先喜好用“影”字，被称作“张三影”。一个诗人会因为一个字而获...
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  篇13：人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册《大战中的插曲》名师教学评价学案人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册《大战中的插曲》名师教学评价学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大战中的插曲》名师教学评价阅读下面的文字，完成各题。国家公祭日是一个令无数人心痛的日子，它昭示着一段需要铭记的历史。1937年的12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，在长达40 多天_____的大屠杀中，30万同胞横遭杀戮，人类文明史上留下了最黑暗的一页。那段苦难深重的历史、山河破碎的血泪、满目疮痍的痛楚、生灵涂炭的悲剧，刻在每一个中国人的心灵深处，构成民族共同的记忆，每一次回想起来总让人_____，每一次重温之时总让人悲痛不已。时光荏苒，远离战争的烽火，告别亡国的危机，今日之中国已经成为一个具有保卫人民和平生活能力的伟大国家；沐浴着改革开放的春风，成长在社会主义中国的宽广怀抱，( )...
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 篇14：部编版语文七年级下册第四单元写作《怎样选材》导学案部编版语文七年级下册第四单元写作《怎样选材》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册第四单元写作指导单元要求1.明确选材对于写作的意义，学习围绕中心选材。2.认识生活真实和艺术真实，学习从生活中选择真实的素材。3.选材追求新颖。写作指导素材对于作文的重要，犹如食材对于佳肴的重要。食材安全、新鲜、有特色，稍加烹饪便成美味。素材亦如此。以写作实践二《晒晒我们班的“牛人”》为例。“三人行，必有我师焉。”擦亮眼睛，你会发现身边并不乏“牛人”。关键是选准“牛人”，再通过列举具体事例让读者感受到“牛人”之“牛”。在构思时，要问自己三个问题：我想写的“牛人”是谁？他“牛”在哪里？哪些材料能表现他的“牛”？动手画一画思维导图，你会发现可写的“牛人”不...
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  篇15：部编版语文七年级下册第25课《活板》复习学案部编版语文七年级下册第25课《活板》复习学案资料可供全国地区适用。
大致详情：初一语文科目辅导讲义学案题目 《活板》辅导教师 上课时间 年 月 号学习任务分析学习目标 知识技能 积累重要文言文词语，掌握它们的读音语义。 掌握基本文学常识，作者生平。 3.理解文章内容，理解文章主旨。重点 1.通过朗读和翻译理解课文的内容和主旨 。 2.重点文言文词语、词类活用现象、通假字一词多义等的翻译难点 文章主旨的把握学习过程设计复习巩固 （一）翻译原文+重点实词 活板 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法:用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚...
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 Tags：七年级,下册,名师,学案,语文
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