篇1：人教版（2019）高中语文必修第一册《把握古今词义的联系与区别》名师导学案（含答案）人教版（2019）高中语文必修第一册《把握古今词义的联系与区别》名师导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《把握古今词义的联系与区别》名师导学学习目标1.能从词语的“家族”和“系统”出发，关注生活中出现的新词语，不断丰富熟语积累，自觉积累词语。2.了解常见古今异义词古今词义的不同，能结合典型例句理解词义演变的常见类型和常用多义词词义之间的关系。3.学会从词义、色彩等角度辨析具体语境中词义的细微差异，学会梳理、探究作家准确运用词语的表达艺术。学习活动汉语的词语数量巨大，而词义又不断发展变化，给我们的阅读与表达增添丰富性的同时，也带来一定的障碍。古今词义之间既有联系，也有区别。掌握其中的规律，就能防止以今律古、望文生义，也可以增强我们语言的表现力。为此，“中国字词大会”第一季第二期将主题定...
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  篇2：人教版（2019）高中化学必修第二册 《烷烃》名师学案（含答案）人教版（2019）高中化学必修第二册 《烷烃》名师学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识有机化合物（3）烷烃的性质》学习任务单【学习目标】1. 从生活中常见的有机化合物入手，推测、总结烷烃的物理性质和化学性质。2. 观察甲烷与氯气反应的实验现象，从化学键变化的角度掌握取代反应原理。3. 了解有机化学反应特点，了解有机化合物的通性以及在化工生产中的用途。【课前预习任务】思考与讨论：天然气、沼气和煤层气的主要成分是甲烷；部分护肤品、医用软膏中的“凡士林”和蜡烛、蜡笔中的石蜡，其主要成分是含碳原子数较多的烷烃。请结合生活经验和初中学的有关知识，想一想烷烃可能具有哪些性质。[问题1]甲烷为什么可以作燃料？[问题2]你可以将护肤品“凡士林”在手上涂抹，感受它对皮肤滋润...
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  篇3：人教版（2019）高中语文必修第一册《丰富词语积累》名师导学案人教版（2019）高中语文必修第一册《丰富词语积累》名师导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《丰富词语积累》名师导学学习目标1.能从词语的“家族”和“系统”出发，关注生活中出现的新词语，不断丰富熟语积累，自觉积累词语。2.了解常见古今异义词古今词义的不同，能结合典型例句理解词义演变的常见类型和常用多义词词义之间的关系。3.学会从词义、色彩等角度辨析具体语境中词义的细微差异，学会梳理、探究作家准确运用词语的表达艺术。学习活动《咬文嚼字》是一本很有文化品质的杂志，作为纯正汉语的“捍卫者”，一直深受读者好评。其办刊宗旨是：宣传语文规范，传播语文知识，引导语文生活，推动语文学习。最近，《咬文嚼字》杂志“词语结巢”“成语溯源”“新词快递”等栏目正在征集稿件，请你根据这几个栏目的内容...
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  篇4：人教版部编（2019）高中语文必修上册学案《第五单元乡土的中国》名师单元解读人教版部编（2019）高中语文必修上册学案《第五单元乡土的中国》名师单元解读资料可供全国地区适用。
大致详情：《乡土的中国》名师单元解读一、《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》解读本单元是“整本书阅读”单元，属于课程标准规定的“整本书阅读与研讨”学习任务群。课程标准关于该任务群的表述是：“本任务群旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯，促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学习和思考，形成正确的世界观、人生观和价值观。本任务群的学习贯串必修、选择性必修和选修三个阶段。”1.学习目标与内容（1）在阅读过程中，探索阅读整本书的门径，形成和积累自己阅读整本书的经验。重视学习前...
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  篇5：人教版（2019）高中化学必修第二册《氨和铵盐》名师学案（含答案）人教版（2019）高中化学必修第二册《氨和铵盐》名师学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《案和铵盐》名师学案【学习目标】（1）了解氨与水、酸或氧气的反应，知道氨的催化氧化是工业制硝酸的基础，知道铵盐是重要的氮肥（2）掌握铵盐的性质，了解氮肥的使用方法及注意事项，了解氨的实验室制法，知道铵盐的检验方法。（3）学会从物质类别和元素价态角度认识含氮化合物的相互转发，了解工业合成氨对人类社会发展和进步所产生的重要意义。【课前预习任务】（1）预习氮及其化合物（1）、（2）两节课的相关内容；（2）上网查询常见的氮肥及使用方法；【课上学习任务】一、氨1物质性质2.化学性质氨的检验方法二、铵盐1.物质性质2.化学性质铵盐的检验方法氨的实验室制法【课后作业】1...
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   篇6：人教版部编（2019）高中语文必修下册 《第五单元使命与抱负》名师解读学案人教版部编（2019）高中语文必修下册 《第五单元使命与抱负》名师解读学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《第五单元使命与抱负》名师解读一、《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》解读本单元属于必修课程“实用性阅读与交流”学习任务群。课标标准指出：“本任务群旨在引导学生学习当代社会生活中的实用性语文，包括实用性文本的独立阅读与理解，日常社会生活需要的口头与书面的表达交流。通过本任务群的学习，丰富学生的生活经历和情感体验，提高阅读与表达交流的水平，增强适应社会、服务社会的能力。”1.学习目标与内容(1）学习多角度观察社会生活，掌握当代社会常用的实用文本，善于学习并运用新的表达方式。(2）学习运用简明生动的语言，介绍比较复杂的事物，说明比较复杂的事理。(3）具体学习内容，可选...
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 篇7：人教版（2019）高中化学必修第二册 《7.1.2 烷烃》名师学案（含答案）人教版（2019）高中化学必修第二册 《7.1.2 烷烃》名师学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七章 有机化合物第一节认识有机化合物第二课时《烷烃》学案【学习目标】知道甲烷的物理性质和甲烷具有可燃性、稳定性和高温分解性，能建立性质与用途之间的联系通过实验探究，从宏观上认识甲烷与氯气的取代反应；能从化学键角度，于微观层面认识取代反应的本质能通过学习甲烷的性质为模型，认识烷烃的性质【学习过程】【任务一】阅读以下材料，从中可得知甲烷的哪些性质，甲烷的哪些性质与它用作燃料有关？甲烷在自然界的分布很广，是天然气、沼气、油田气的主要成分。常温常压下的甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，家用天然气的特殊味道，是为了安全而添加的人工气味。甲烷对人基本无毒，但浓度过高时，使空气中氧含量...
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   篇8：人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 5.2《边城》名师导学案人教版部编（2019）高中语文选择性必修下册 5.2《边城》名师导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《边城（节选）》导学案第一课时二、解题：1、关于作者：沈从文（１９０２——１９８８），现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建园后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。 沈从文一生共出版了《石子船》、《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》，《长河》等６部中长篇小说，沈从文是具有特殊意义的乡村世界的主要表现者和反思者，他认为“美在生命”，虽身处于虚伪、自私和冷漠的都市，却醉心于人性...
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  篇9：人教版部编（2019）高中语文必修上册 15《我与地坛（节选）》名师学案人教版部编（2019）高中语文必修上册 15《我与地坛（节选）》名师学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课 我与地坛(节选)当生命伴着岁月的流水悄然逝去的时候，你思考过生命的意义吗？在繁忙而紧张的学习生活中，你观察过“蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去”的微小身影吗？你曾经细心地体会母爱中那种欲言又止，欲爱却住的矛盾情景吗？你曾感受过那种含悲不露，沉默痛苦的伟大的母爱吗？“我美丽，因为我思想。”身残志坚的当代作家史铁生用自己刻骨的体验与异于常人的细腻情感在本课为我们解读了生命的真谛和伟大母爱中最痛苦最动人的一面！,他告诉我们，生命是美丽的，是多姿多彩的，不论上天先前对你是否公平，是生命，总会发出耀眼的光芒。文化传承与理解1.文学常识史铁生(1951年1月4日～2...
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  篇10：人教版部编（2019）高中语文必修下册 《第四单元媒介素养》名师单元教学评价学案人教版部编（2019）高中语文必修下册 《第四单元媒介素养》名师单元教学评价学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《第四单元媒介素养》名师单元教学评价一、阅读下面的材料，完成第1一2题。材料一：将学生外卖直接扔垃圾桶，凭啥？近日，有网友爆料在山东某卫生学校开学当天，有保安推小车将学生们购买的外卖扔进垃圾桶。9月22 日，该校作出回应，表示将完善相应管理办法，努力引导师生选择健康的餐饮方式，加强学校食堂管理，丰富菜式花样。此外，将自查自糾，立行立改，坚决防止此类事件发生。将学生点的外卖直接扔进垃圾箱，特别是在当下提倡节约粮食、珍惜食物的大背景下，这样的行为着实 有些过分。一方面宣传节俭美德，一方面却如此糟蹋粮食，学校的这门节约粮食课有点走偏了。抛开这一点不说，单就这样的处理行为而言，也是够“简单粗暴...
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  篇11：人教版（2019）高中化学必修第二册 《无机非金属材料》名师学案（含答案）人教版（2019）高中化学必修第二册 《无机非金属材料》名师学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三节 无机非金属材料课程标准 核心素养1.结合实例认识无机非金属材料的组成、性能与应用之间的联系。2.结合真实情景中的应用实例，了解硅酸盐、硅、二氧化硅的主要性质。 1.宏观辨识与微观探析：能说明硅酸盐、硅、二氧化硅的性质与应用之间的关系。2.科学态度与社会责任：能说明化学科学发展在自然资源利用、材料合成、促进科学技术发展等方面的重要作用。1．硅酸盐材料(1)硅酸盐的结构、特点结构 特点硅氧四面体 硬度高、熔点高、难溶于水、化学性质稳定、耐腐蚀等(2)硅酸盐材料原料 制备过程 生产应用陶瓷 黏土 原料经高温烧结而成 建筑材料、绝缘材料、日用器皿、卫生洁具等玻璃 纯碱、石灰...
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  篇12：人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册学案《别了，“不列颠尼亚”》名师教学评价人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册学案《别了，“不列颠尼亚”》名师教学评价资料可供全国地区适用。
大致详情：《别了，“不列颠尼亚”》名师教学评价1.给下列加点字注音。(1)港督（ ） (2)紫荆（ ）花 (3)冉（ ）冉(4)内涝（ ） (5)盐碱（ ）地 (6）脱坯（ ）(7)哺( )育 (8）淤塞（ ） (9）泡（ ）桐2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A.瞩目 冰凌 盐碱地 欺软怕硬B.嘱托 陵墓 百页箱 铺天盖地C.缄默 斑痕 白内障 来龙去脉D.箴言 暮蔼 趵突泉 自力更生3.阅读下面的文字，完成各题。花儿喜欢肥沃的土壤，那是它们的家园;而我喜欢鸟语花香的社会，我渴望没有硝烟的...
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  篇13：人教版（2019）高中语文必修第一册《词义的辨析和词语的使用》名师导学案人教版（2019）高中语文必修第一册《词义的辨析和词语的使用》名师导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《词义的辨析和词语的使用》名师导学学习目标1.能从词语的“家族”和“系统”出发，关注生活中出现的新词语，不断丰富熟语积累，自觉积累词语。2.了解常见古今异义词古今词义的不同，能结合典型例句理解词义演变的常见类型和常用多义词词义之间的关系。3.学会从词义、色彩等角度辨析具体语境中词义的细微差异，学会梳理、探究作家准确运用词语的表达艺术。学习活动活动一词语是造句成文的基础，要想句子表情达意精妙，词语的选择就既要准确，还要生动。古人因为锤炼词句流传下来很多佳话，比如写下“云破月来花弄影”“浮萍破处见山影”“隔墙送过秋千影”的张先喜好用“影”字，被称作“张三影”。一个诗人会因为一个字而获...
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  Tags：名师,学案,九年级,下册,语文
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