篇1：统编版四年级下册语文作文素材-童话续写统编版四年级下册语文作文素材-童话续写资料可供全国地区适用。
大致详情：作文备课四年级提高班主讲老师课次辅导要求作文辅导重难点范文推荐篇目上课形式教具准备41.根据以前读过或者学过的童话故事，梳理童话写作的特点。2.结合童话的特点，探究创编或续写童话的要求,培养学生的想象能力。1,通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。师生互动PPT引入新课板书作文题目基地作文题续写童话基地题目分析题眼范围对象体裁童话同类作文题课本作文题《xxx》续写\编写童话创造材料教学过程：谈话导入童话是同学们最喜闻乐见的一种故事形式。可以说，世界上所有的人都是听着童话，或者是看着童话长大的。同学都读过、听到过哪些童话故事呢？...
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  篇2：统编版四年级下册语文作文素材-生命感悟统编版四年级下册语文作文素材-生命感悟资料可供全国地区适用。
大致详情：作文备课促优班主讲老师课次辅导要求作文辅导重难点上课形式教具准备8观察生命现象和热爱生命的故事，用心感受、理解生命把自己观察到的写具体，细致地写出自己的真情实感《生命的顽强》多媒体互动图片、资料引入新课板书作文题目基地作文题《感悟生命》基地题目分析题眼范围对象体裁生命生物、物体不限记叙文同类作文题课本作文题创造材料一、导入：生命是宝贵的，却又是短暂的。有一位哲人说过：我们无法左右生命的长度，但我们可以决定生命的宽度。在本单元的学习中，我们从《触摸春天》中的安静和《永生的眼睛》中琳达一家人的身上感受到了生命的美好、珍贵，我们还从《生命生命》和《花...
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  篇3：部编版四年级下册语文教案-作文指导：5.穿越A4纸部编版四年级下册语文教案-作文指导：5.穿越A4纸资料可供全国地区适用。
大致详情：第五组：穿越A4纸
教学目标：
通过组织活动，学会抓住人物的神态、动作、语言等进行观察，刻画当时的情境，以及关注内心的情感变化。
通过学习交流，学习让语言表达更为形象生动、幽默风趣的方法。
教学重、难点：
通过学习交流，学习让语言表达更为形象生动、幽默风趣的方法。
教学准备：A4纸若干
教学时间：一课时
教学过程：
一、组织活动，体验感受
1.同学们，你们指导吗？有一位“科学先生”从一张A4纸中穿过去了。或许，你会说怎么可能？但是，事实就在眼前哦！
2.组织讨论：你觉得这位“科学先生”是怎么样做到的？
3.指名尝试。
4.师生合作演示。
5.现在你想说什么？ 指名...
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 篇4：部编版四年级下册语文 作文指导教案 3.说出心里话部编版四年级下册语文 作文指导教案 3.说出心里话资料可供全国地区适用。
大致详情：第三组：说出心里话
教学目标：
1.通过学习、品析等方法，领会细腻描写心理活动过程，能够让文章饱含情感，富有感染力。
2.仔细品味“景物衬托法”对表现心理感受的作用，并尝试运用。
教学重、难点：
1.除了要表达自己真切的心里想法外，还要写出心理感受，这样，情感就会更饱满，也能更好地展示人物的内心世界。
学习并尝试运用“景物衬托法”来表现心理感受。
教学准备：选择一个倾诉对象，并想想向他（她）倾诉的缘由。
教学时间：一课时
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1.同学们，在成长的岁月里，我们内心经常有一些心里话想说，却没有机会说出来。或许是开心的事情想要与人分享，或许是成...
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  篇5：部编版语文四年级下册拓展作文：《一张纸的旅行》 课件（37张ppt）部编版语文四年级下册拓展作文：《一张纸的旅行》 课件（37张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)作四年级文蔡伦改进造纸术中国古代四大发明毕升活字印刷术（黑）火药指南针（司南）我们的生活中，哪些地方需要用到纸呢？校园用纸调查1.在写作业时，能把整页纸写满的学生，占35%；2.只写半页就撕掉丢弃的占40%；3.只写几个字，或者根本没写字就撕掉的，占18%；4.用洁白的纸张折飞机，擦灰尘，包东西的占14%；5.使用作业本背面演算或写字的学生占12%。6.知道造纸工序的学生占2%；纸的来历：我是人们离不开的纸，我的家乡在森林里。我国森林覆盖率仅相当于世界平均水平的61.52%。最初，我被伐木工人砍倒，运往工厂。我国每年砍伐2亿棵树，...
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  篇6：统编版四年级下册语文作文素材-观感或复述统编版四年级下册语文作文素材-观感或复述资料可供全国地区适用。
大致详情：作文备课提高班主讲老师课次辅导要求作文辅导重难点范文推荐上课形式教具准备12理解人物关系，揣摩人物性格，思考影片内涵写出自己的感受、体会观影视频一辑引入新课板书作文题目基地作文题《我眼中的大福》观后感基地题目分析题眼范围对象体裁感微型影片我应用文同类作文题课本作文题创造材料导入：同学们，你们知道什么是“自闭症”吗？有什么症状表现？身边有这样的人吗？你是怎样对他们的？今天，我们来看一辑短片《我眼中的大福》，看看“我”与自闭症儿童“大福”间的故事。观赏短片。引导：1、看短片，抓重点。（影片讲述的是一个男孩和他的自闭症同学阿福的故事。阿福是男孩新转来...
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  篇7：部编版四年级下册语文教案-作文指导：8.DIY饼干部编版四年级下册语文教案-作文指导：8.DIY饼干资料可供全国地区适用。
大致详情：第八组：DIY饼干
教学目标：
1.通过活动,学会有序地记录活动过程,并通过人物的神态、动作、语言、心理来表达内心的喜悦，与别人分享快乐。
2.通过赏析、交流等学习并尝试将人物的动作、神态、语言、心理等写得活灵活现。
教学重、难点：
通过赏析、交流等学习并尝试将人物的动作、神态、语言、心理等写得活灵活现。
教学准备：准备DIY饼干材料
教学时间：一课时
教学过程：
一、组织活动
1.今天，我们要亲手去制作香喷喷的饼干，大家喜欢吗？你是喜欢动物外形的饼干，还是花草外形的饼干呢？也许你有更多的想法，发挥你的无限创意哦！
2.宣布活动规则：
（1）学习制作饼干
（2）DI...
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 篇8：部编版四年级下册语文教案-作文指导：我敬佩的一个人部编版四年级下册语文教案-作文指导：我敬佩的一个人资料可供全国地区适用。
大致详情：我敬佩的一个人
教学目标：
善于发现身边人身上的闪光点，抓住他身上值得学习的地方，通过一两件事写下来。
掌握通过人物的语言、动作、神态等细节去表现人物的精神风貌、表达真实情感的方法。
教学重难点：
掌握通过人物的语言、动作、神态等细节去表现人物的精神风貌、表达真实情感的方法。
教学准备：课件、寻找身边值得敬佩的人。
教学时间：一课时
教学过程：
一、谈话导入
1．同学们，我们身边有许多人，亲人、老师、同学，默默奉献的清洁工??你认为谁最值得尊敬、佩服，为什么让你敬佩？提醒一下，我们所敬佩的人物不一定是出现在屏幕上的大英雄，也可以是身边的一些“小人物”。
2．你能不能用一...
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 篇9：部编版四年级下册语文教案-作文指导：7.热爱生命部编版四年级下册语文教案-作文指导：7.热爱生命资料可供全国地区适用。
大致详情：第七组：热爱生命
教学目标：
学会选择贴近生活的小题材，写出自己对生命的理解。
通过赏析、交流等，学习并尝试运用比喻等修辞手法，更形象生动地表达内心感受。
教学重、难点：
通过赏析、交流等，学习并尝试运用比喻等修辞手法，更形象生动地表达内心感受。
教学准备：关注生活中的小细节，感受生命的“脆弱”。
教学时间：一课时
教学过程：
一、抒情导入
1.同学们，生命是美好的、可贵的，我们每个人都要热爱生命。小草从石头缝里顽强地挤出头来，是一种热爱生命的表现；小鸟被关在笼子里，对着外面的蓝天歌唱，是一种热爱生命的表现；一个人遭受挫折，不灰心，不气馁，振作起来继续奋斗，也是一种热爱生...
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 篇10：统编版四年级下册语文作文素材-我的学校统编版四年级下册语文作文素材-我的学校资料可供全国地区适用。
大致详情：作文备课课次辅导要求作文辅导重难点范文推荐篇目上课形式教具准备1地点转移顺序重点明确，感情真挚地点转移顺序，感情真挚《美丽的学校》图片欣赏PPT引入新课板书作文题目基地作文题美丽的学校基地题目分析题眼范围对象体裁同类作文题我的校园迷人的校园课本作文题学生自拟创造材料引导构思写作思路：第一部分：比喻句开头，总起句。第二部分：按地点转移顺序，运用修辞手法（比喻、拟人、排比等等），观察方法（眼看、耳听、鼻闻、体触），好词佳句，抓特征，依次描写。第三部分：赞美学校，表达对学校的热爱之情。板书设计寻找春天地点顺序大门（花草树木、校名）教学楼（整体-...
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