篇1：三年级下册语文第四单元习作：我做了一项小实验教案三年级下册语文第四单元习作：我做了一项小实验教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我做了一项小实验》【课型】第一课时【教学目标】1. 借助图表回忆做实验的情景，按照先后顺序把实验的经过写清楚，写具体。2.语句要通顺、语言优美。3.注意写出自己做实验时的心情、实验中的有趣发现。【教学重点】借助图表回忆做实验的情景，按照先后顺序把实验的经过写清楚，写具体。【教学难点】注意写出自己做实验时的心情、实验中的有趣发现。。【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激发兴趣孩子们，世界上有很多奇妙的现象，通过实验我们能得出正确的结论，本组课文我们领略了实验的乐趣，你也一定做过很多小实验，想不想当科学家？那就请小科学家们写一篇关于小实验的习作。二、借助图表，...
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 篇2：部编版语文三年级下册第四单元《习作：我做了一项小实验》 说课稿部编版语文三年级下册第四单元《习作：我做了一项小实验》 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：统编三年级下册第四单元《习作：我做了一项小实验》说课稿下面将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学过程、说教学反思几方面展开说课：一、说教材三年级下册第四单元以“观察与发现”为主题，编排了《花钟》《蜜蜂》《小虾》三篇课文。这些课文从不同的角度介绍了留心观察获得的各种发现。尤其是《蜜蜂》一文，对学生如何写一项实验，如何把实验的过程写清楚，具有启发性。通过课文的学习，引导学生知道细致的观察可以让我们对事物有更多的了解，进而感受观察的乐趣，培养学生做生活的有心人，养成认真观察，留心周围事物和勤于思考的好习惯。本单元的习作内容是“我做了一项小实验”，习作要求是“观察事物的变化，把实...
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 篇3：部编版语文三年级下册第四单元作文《我做了一项小实验》该怎么写？课件（共24张PPT）部编版语文三年级下册第四单元作文《我做了一项小实验》该怎么写？课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)三下第四单元作文《我做了一项小实验》该怎么写？三下第四单元作文《我做了一项小实验》，怎么写才能条理清楚又生动有趣呢？先看书本上的要求：首先，借助图表，理清楚实验信息和主要过程；其次，用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把过程写清楚。这实际上是要求你注意分清实验步骤，有条理地写出来。最后，要写一写实验中的心情、有趣的发现。这一点，可以有效避免你把实验作文写得干巴巴、冷冰冰。如何才能更加生动有趣？我有3点建议：1.开头：听到（看到）+疑惑心理，写出做实验的好奇心；2.中间：分步写+感受、细节描写，突出过程的有趣；3.结尾：可以引用俗语或诗句，表...
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     篇4：-部编版2022-2023学年语文三年级下册同步作文第四单元 习作：我做了一项小实验 课件-部编版2022-2023学年语文三年级下册同步作文第四单元 习作：我做了一项小实验 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)我做了一项小实验猜一猜：尺子会跳起来吗？猜一猜：杯子里的水会漏出来吗？猜一猜：瓶子放在热水里，气球会变大吗？ 哪个实验最有趣？摩擦起电空气传播声音漂浮的鸡蛋你在课堂上或是生活中，做过哪些小实验？1. 习作内容：自己做的一项小实验。2. 习作重点：先借助图表整理小实验的主要信息，再写一段话，把实验过程写清楚。3. 注意事项：要写出做实验时的心情、实验中的发现、实验后的启示等。怎么把做的实验写清楚呢？纸屑跳舞塑料尺子 碎纸 毛布用毛布擦尺子把尺子接近碎纸尺子把碎纸吸起来了你也来做一做实验名称：实验准备：实验过程： 第一步， 第二步...
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   篇5：部编版语文三年级下册第四单元 习作：我做了一项小实验教学设计部编版语文三年级下册第四单元 习作：我做了一项小实验教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我做了一项小实验》习作教学设计一、教学目标1．通过联结旧知，借助图表，整理小实验中的主要信息。2．借助范文，能运用“先……接着……然后……最后……”等连接词，把实验的过程写清楚。3．借助范文，试着写出自己在实验过程中的发现、心情、想法等。4．依据评价表自己修改习作，同伴互相评价、修改习作。二、教学重点把实验经过写清楚，并能写出自己在实验过程中的心情、发现等。三、 教学难点适当加入做实验时的心情和有趣发现等。四、 教学准备玻璃杯、纸、水、课件五、教学过程板块一：链接旧知，丰富连接词（一）链接旧知，简述过程1．导语：（出示一张普通白纸和一个玻璃杯）一张纸能托住一杯水...
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    篇6：部编版语文三年级下册第四单元：我做了一项小实验 课件（共39张PPT）部编版语文三年级下册第四单元：我做了一项小实验 课件（共39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)习 作——三年级语文下册部编版第四单元——我做了一项小实验审清题目，明确习作任务学习任务一可以借助图表整理实验的主要信息。写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后”这样的句式。还可以写一写自己做实验的心情和发现。写完后，互读互评。写一写自己做的一项小实验。写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。——习作内容——创设情境，明确实验目的学习任务二最近，老师遇到了点小烦恼——洗衣服的时候没有分类。等晾晒时，发现刚买的白裤子变成了灰白色，心疼啊！为防止...
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   篇7：部编版语文三年级下册第四单元：我做了一项小实验 课件（共42张PPT）部编版语文三年级下册第四单元：我做了一项小实验 课件（共42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)习 作——三年级语文下册部编版第四单元——我做了一项小实验审清题目，明确习作任务学习任务一可以借助图表整理实验的主要信息。写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后”这样的句式。还可以写一写自己做实验的心情和发现。写完后，互读互评。写一写自己做的一项小实验。写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。——习作内容——创设情境，明确实验目的学习任务二最近，老师遇到了点小烦恼——洗衣服的时候没有分类。等晾晒时，发现刚买的白裤子变成了灰白色，心疼啊！为防止...
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  篇8：部编版语文三年级下册第四单元 习作：我做了一项小实验 教案部编版语文三年级下册第四单元 习作：我做了一项小实验 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文三年级下册第四单元习作指导课《我做了一项小实验》教学设计一、教学目标：知识与技能：能够流畅地介绍自己做实验的情景，把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。过程与方法：运用“先......接着......然后......最后......”这样表示顺序的词语进行有条理的表达，把实验过程写清楚。培养学生在情境中获取习作素材的能力。情感态度价值观：写写做实验的心情或者有趣发现。二、教学重点：学习抓住自己的“心情变化”进行习作。三、教学难点：写作时要注意条理表达，用词准确。四、教学准备：实验材料、课件五、教学过程：一、激趣导入同学们，喜欢做实验吗？许多...
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 篇9：三年级下册语文第四单元 习作：我做了一项小实验 课件（20张PPT）三年级下册语文第四单元 习作：我做了一项小实验 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)我做了一项小实验部编版三年级下册创设情境1.同学们，老师为大家准备了一个神秘的信封，现在请你们猜一猜，这个信封里装的是什么？猜了这么多次，此时此刻，你们是什么样的心情？那就请把你们现在的心情写在本子上。2.那信封里到底是什么呢？你们谁猜的对呢？下面请小组长慢慢地、轻轻地把手伸进信封里去摸一摸，千万不要拿出来，也不要说出来，更不要让其他同学看到。老师先采访摸到的同学再采访其他同学，你们现在的心情又怎样？也请你们写下来吧。实验用品下面，老师公开信封里秘密。同学们请看这是：这两样东西就是实验用品。看到这两样东西你现在的心情怎么样？一把格尺一些...
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   篇10：部编版三年级下册第四单元习作我做了一项小实验教案部编版三年级下册第四单元习作我做了一项小实验教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我做了一项小实验教学目标运用“先……接着……然后…….最后……”这样表示顺序的词语进行有条理的表达，把实验过程写清楚。通过小组合作实验培养学生在情境中获取习作素材的能力。写写做实验的过程和心情。教学重点学习抓住自己的“心情变化”进行习作教学难点注意调理表达，用词准确教学准备信封、尺子、碎纸屑、习作本教学过程：师生交流，激趣导入今天我们来上习作课，今天的习作可和平时不一样，我们从实验开始。（板书：我做了一项小实验）创设情境，进行习作实验前：说心情师：老师为大家准备了一个神秘的信封，现在请同学们猜一猜，这个信封里装的是什么？猜了这么多，此时此刻你是什么样的心情？现...
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 篇11：统编版三年级下册第四单元：《习作：我做了一项小实验》 教学设计统编版三年级下册第四单元：《习作：我做了一项小实验》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我做了一项小实验》教学设计教材解析：本单元的习作要求学生写做过的一项小实验，旨在培养学生留心观察的习惯和有序表达的能力。“观察事物的变化，把实验的过程写清楚”是本次习作的要求，本单元的课文都是训练学生经过仔细观察后写下来，尤其是《蜜蜂》一文，对学生如何写一项实验，如何把实验的过程写清楚，具有启发性。教学目标：运用“先......接着......然后......最后.......”这样表示顺序的词语进行有条理的表达。通过小组合作实验培养学生在情境中获取习作素材的能力。写写做实验事的心情或者有趣的发现。教学重点：学习抓住实验顺序以及自己心情变化进行习作。教学难点：注意调理表达...
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 篇12：三年级下册第四单元习作《我做了一项小实验》写作指导三年级下册第四单元习作《我做了一项小实验》写作指导资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册第四单元习作《我做了一项小实验》写作方法+范文+点评写作好词：迫不及待热锅上的蚂蚁泄了气的皮球怦怦直跳伸长脖子鸦雀无声屏住呼气小心翼翼提心吊胆纹丝不动欢呼雀跃胸有成竹目不转睛议论纷纷争先恐后疑惑不解手舞足蹈伸长脖子拍手欢呼你做过什么实验呢？向大家介绍一下写之前，可以先借助图表回忆做小实验的情景。习作内容：写一写自己做的一项小实验，写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。1、实验一：水会洒出来吗？提出问题：把杯子装满水，用一张薄薄的纸盖...
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 篇13：三年级下册第四单元 习作：我做了一项小实验 课件（共25张PPT）三年级下册第四单元 习作：我做了一项小实验 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)习作 我做了一项小实验状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元...
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    篇14：部编版三年级下册第四单元习作：我做了一项小实验 教案部编版三年级下册第四单元习作：我做了一项小实验 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4单元我做了一项小实验教学目标1．运用“先……接着……然后……最后……”这样表示顺序的词语进行有条理的表达，把实验过程写清楚。2．通过小组合作实验培养学生在情境中获取习作素材的能力。3.写写做实验的心情或者有趣发现。重点难点教学重点：学习抓住自己的“心情变化”进行习作。教学难点：注意条理表达，用词准确。教学课时2课时教学过程第1课时①激情导入 1.出示图片,让学生们猜一猜图片中的同学们正在做什么?2.(教师准备实验用具)今天,我们来做一个小实验,请同学们认真观察,看看我们是如何做这个实验的。3.同学们,你们在平时都做过什么实验吗?能讲给同学们听一听吗?4....
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  篇15：三年级下册语文 第四单元 习作：我做了一项小实验 教案三年级下册语文 第四单元 习作：我做了一项小实验 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我做了一项小实验》教学设计
教学目标:
1.借助实验记录表，将自己做的小实验的过程有序说清楚。
2.能说清楚自己在实验过程中的心情和有趣的发现。
3.与伙伴交流中，发现自己讲述不够清楚的地方从而纠正，为完成习作打好基础。
教学重点:
根据实验记录表按顺序将实验过程说清楚，乐于与伙伴交流，发现自己讲述不清楚的地方予以纠正。
教学难点:
讲述实验过程时，能说一说自己心情和有趣的发现，使实验过程讲述得更加清楚。
课时安排:第一课时。预设第二课时完成习作，并讲评修改。
教学准备：
师生共同做实验——鸡蛋能“游”到水面吗?
学生自主做自己喜欢的小实验。
教学过程:
一、谈话...
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  篇16：统编版语文三年级下册第四单元习作《我做了一项小实验》名师指导和佳作点评 学案统编版语文三年级下册第四单元习作《我做了一项小实验》名师指导和佳作点评 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版三年级下册单元习作名师指导和佳作点评第四单元 我做了一项小实验习作目标1.能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚。【语文要素】2.能根据要求与同学互评习作，并尝试用修改符号修改自己的习作。一.审题。1.审清题材:本次习作是写自己做的一项小实验。2.审清内容:要把做小实验的过程写具体，也可以写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。3.审清重点:本次习作的重点是要按照先后顺序把做小实验的过程写清楚。二．选材。1.实验课上,我将瘪了的乒乓球放入热水中，发现乒乓球竟然真的鼓起来了。2.我先将鸡蛋放人清水中,接着往水中加人几大勺盐搅拌，沉人水底的鸡蛋...
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  篇17：部编版语文三年级下册第四单元《习作：我做了一项小实验》课件(共13张PPT)部编版语文三年级下册第四单元《习作：我做了一项小实验》课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)我做了一项小实验实验名称：实验准备：实验过程：实验结果：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _...
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