篇1：部编版小学语文四年级下册第三单元基础知识过关练习-（含答案）部编版小学语文四年级下册第三单元基础知识过关练习-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元基础知识过关练习-小学语文四年级下册部编版一、单选题1．下列词语中加点字注音全部正确的是（ ）A．炫（xuán） 耀 尘垢（hòu） 胆怯（què）B．曝（bào） 着 赤（chì）脚 涉（shè）过C．阴霾（mái） 晕（yùn）皱 携手（xié）D．绽放（dìng） 花瓣（bèn） 凉爽（shuǎng）2．下列四组词语与其他三组不同的一项是（ ）A．思潮——思绪 B．朦胧——清晰C．胆怯——怯弱 D．潇洒——洒脱3．下列诗句不是描写梅花的一项是（ ）A．...
图片详情：
   篇2：部编版小学语文四年级下册第三单元高频考点检测卷-（含答案）部编版小学语文四年级下册第三单元高频考点检测卷-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元高频考点检测卷-小学语文四年级下册部编版一、选择题1．下列加点字注音有误的一项是（ ）A．好像绿色的墨水瓶倒（dào）翻了，到处是绿的……B．到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩（nèn）绿、翠绿、淡绿、粉绿……C．所有的绿集中起来，挤（jǐ）在一起，重叠在一起，静静地交叉（chā）在一起。D．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥（huī），所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……2．下列词语有错别字的一项是（ ）A．黑水瓶 墨绿 嫩绿 B．淡绿 粉绿 集中 C．交叉 教练 指挥 D．整齐 节拍 刮风3．毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒...
图片详情：
     篇3：部编版小学语文四年级下册第三单元必考题检测卷-（含答案）部编版小学语文四年级下册第三单元必考题检测卷-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元必考题检测卷-小学语文四年级下册部编版一、选择题1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A．绽放（zhàn） 倒影（dào） 交叉（chà）B．藤萝（tén） 屈服（qū） 潇洒（xiāo）C．稻穗（suì） 曝光（bào） 日晕（yùn）D．杜甫（fǔ） 炫耀（xuán） 涂抹（mǒ）2．《短诗三首》里 “心中的风雨来了”中的“风雨”指（ ）A．现实中的风雨 B．生活中的困难、挫折、烦恼等 C．想象的风雨3．下列句子中，运用了排比的修辞手法的一...
图片详情：
    篇4：部编版语文四年级上册《趣味标点》小学语文专项复习 教学设计部编版语文四年级上册《趣味标点》小学语文专项复习 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《趣味标点》小学语文教学设计课程类型 【拓展课】语文 主 讲 教师授课内容 趣味标点 助 教 无授课对象 小学 课 时 两课时授课时间 45分钟 授课地点 普通教室课前准备（教具、活动准备等） 与课程相关的ppt 收集各种标点符号的运用（举例） 课前了解预习课程特色 通过互动的形式使学生对标点符号的运用更加熟练，从而减少从文中的错误。教学目标 1、知识与技能：明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯；进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。 2、过程与方法：通过猜谜、讲故事、活学活用，激发学生对语文学习的兴趣 3、情感态度与价值观：培养学...
图片详情：
  篇5：部编版小学语文四年级下册第三单元易错点检测卷-（含答案）部编版小学语文四年级下册第三单元易错点检测卷-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元易错点检测卷-小学语文四年级下册部编版一、选择题1．下列各组词语中，加点字注音全部正确的是哪一项？（ ）A．归巢（cáo） 占有（zhàn） B．霸占（bà）芦苇（wéi）C．睡眠（mián） 剪秋罗（luó） D．做梦（mèn）斜阳（xié）2．《秋晚的江上》诗中“也妆成一瞬的红颜了”中的“红颜”指什么意思？（ ）A．红润的脸色 B．年轻人 C．貌美的女子 D．妆容3．下列诗句中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）A．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。B．把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。C．抖去水珠的凤蝶...
图片详情：
    篇6：部编版小学语文四年级下册第三单元重难点综合自检卷-（含答案）部编版小学语文四年级下册第三单元重难点综合自检卷-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元重难点综合自检卷-小学语文四年级下册部编版一、选择题1．下列各组词语中，加点字注音全部正确的是哪一项？（ ）A．归巢（cáo） 占有（zhàn） B．霸占（bà）芦苇（wéi）C．睡眠（mián） 剪秋罗（luó） D．做梦（mèn）斜阳（xié）2．下列词语中，不能表示傍晚太阳的是哪一项？（ ）A．夕阳 B．朝阳 C．斜阳 D．残阳3．下列句子中，没有运用拟人修辞手法的是哪一项？（ ）A．鸟儿临走时尽管是倦了，还不停地唱着歌儿。B．你看，你看，那如雪的云已经霸占了半个天。C．田间的那头小花牛，正把小尾巴甩得滴溜溜。D．花...
图片详情：
  篇7：语文四年级下册第七单元作业设计（无答案）语文四年级下册第七单元作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：22 古诗三首1.初读课文， 根据拼音写字词。"fú róng ( )楼”点明了送别的地点， 在诗中借用“冰心”“玉hú( )”来表明自己的志向。《墨梅》一诗中， 借用墨梅“不要人夸好颜色，只留清气满 qián kūn ( )来表明自己的品性。”2.选一选。(填序号)1.按诗文内容分一分。送别诗： 边塞诗： 咏物诗：A. 《墨梅》 B. 《塞下曲》 C. 《芙蓉楼送辛渐》2.下列诗句中， 加点词语的解释有误的一项是( )。A.平明送客楚山孤(天刚亮) B.月黑雁飞高(月亮变成黑色...
图片详情：
    篇8：部编版小学语文四年级下册第三单元基础知识专题训练（含答案）部编版小学语文四年级下册第三单元基础知识专题训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元基础知识专题训练-小学语文四年级下册部编版一、选择题1．为下面词语中加点字选择注音完全正确的一项 ( )准备着 着火了 没着了 着落A．zhe zháo zhāo zhuóB．zháo zhāo zhè zhuóC．zhāo zhuó zháo zheD．zhuó zhāo zháo zhè2．下列无错别字的一组词语( )A．绝处逢生 繁弦急管 玲珑剔透 擎天憾地B．回味无穷 坚忍不拨 问心无愧 肃然起敬C．理所当然 专心致志 天灾人祸 庞然大物D．多愁善感 温故知新 见贤思全 黔驴技穷3．关于巴金的《繁星》下列...
图片详情：
    篇9：13 猫 课时作业 小学语文四年级下册（ 无答案）13 猫 课时作业 小学语文四年级下册（ 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文四年级下册作业设计13、《猫》作业设计 第一课时主备人 单位基础性作业 一、读拼音写汉字 wú yōu wú lǜ tán wán jìn zhí bǐng xī n íng shì gǎo zhǐ jiě mèn Zāo yāng kǒu qiāng huā pén shēng jī bó bó 二、补充词语，并按...
图片详情：
 篇10：11 白桦 课时作业 小学语文四年级下册（ 无答案）11 白桦 课时作业 小学语文四年级下册（ 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文四年级下册作业设计课 题 11、《 白桦》作业设计第 1 课时主备人 单位基础性作业 读拼音写汉字。 bái huà tú shàng máo róng róng méng lóng zhāo xiá jì jìng 按课文内容补充词语。 （ ）的树枝 （ ）的朝霞 （ ）的光华 （ ）的流...
图片详情：
  篇11：部编版语文三年级下册第三单元作业设计部编版语文三年级下册第三单元作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【单元统整教学】三年级下册第三单元作业设计赴一场外国文学名著交流会——六年级下册第二单元作业设计作业定位本单元作业应体现以下导向：一是立足单元整体。统编教科书以双线组织单元，构建“三位一体”的阅读体系，单元内部横向联系，整体性强，作业设计的单元意识也应同步跟进。单元练习应关注单元整体的联系性，凸显语文要素，实现内化到迁移的过程。二是基于儿童立场。有效的作业是能与学生的内心产生对话的。教师在设计作业时应避免绝对权威的定位，立足学情，倾听学生需求，关注学生的学习基础和认知发展水平，协助每个学生找到适合自己的作业赛道。三重视知识建构。单元作业要避免碎片化的设计，单一知识点和技能点的训练。教师...
图片详情：
  Tags：小学,语文,四年级,第三,单元
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
