篇1：四年级语文下册第二单元习作：我的奇思妙想 课件(共19张PPT)四年级语文下册第二单元习作：我的奇思妙想 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)四年级语文下册习作：我的奇思妙想生活中，我们常常有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？今天，我们来写一篇作文，主题是《我的奇思妙想》。奇思妙想指的是神奇的想法，一方面是奇特的想法，是一般人没有想到的、与众不同的想法；另一方面是巧妙的、好的想法。什么是奇思妙想？我的奇思妙想就是我的奇特的想法，新创意、新思路。审题指导掌握技巧在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下面这些题目一定会激发你无穷的联想和想象。会飞的木屋水上行走鞋会变的书包万果树飞向蓝天的乌龟未来空间学校想介绍你的奇思妙想，不要急于下笔，先好好想象，好好构思，写好写作提纲...
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     篇2：四年级下册语文第二单元习作：我的奇思妙想 课件(共29张PPT)四年级下册语文第二单元习作：我的奇思妙想 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)习作二：我的奇思妙想陈老师 22.3.14导入看到下面这些图片，你会想到哪个成语？岁月静好导入你觉得你现在的生活能算上岁月静好吗？导入但是岁月真的静好吗？导入但是岁月真的静好吗？岁月静好但是岁月真的静好吗？那么我们为什么会觉得岁月静好呢？因为有人为我们负重前行谁在为我们负重前行呢？谁在明知道有危险有困难时，却挺身而出，迎难而上呢？他们是群可爱的人，是为我们负重前行，让我们觉得岁月静好的人，他们都有一个可爱的名字：逆行者但是可爱的逆行者们却遇到了烦恼……小小发明家，你能帮帮我吗？我有能帮我抵挡病毒的护目镜跟面罩，但是它经常起雾，布满水...
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    篇3：部编版四年级语文下册第二单元 习作：我的奇思妙想 教案部编版四年级语文下册第二单元 习作：我的奇思妙想 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我的奇思妙想教学目标：1.写一写自己想要发明的东西。2.画一画自己想要发明的东西的样子和功能。3.画出写作的导图，并根据导图，列出写作提纲，然后开始写作。4.语句通顺，书写工整，正确使用标点符号。教学重点：能够写出自己想要发明的东西的样子和功能，体现自己的奇思妙想。教学难点：画出写作的导图，并根据导图，列出写作提纲，然后开始写作。教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入1.在你的想象中，未来世界是什么样子的？学生自由表达。预设：引导学生从衣食住行等多方面展开讨论。2.神奇的世界离不开奇思妙想，而我们的奇思妙想就是我们未来世界的影子未来世界将在我们手中创造出来。...
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  篇4：四年级下册语文第二单元习作：我的奇思妙想 课件(共11张PPT)四年级下册语文第二单元习作：我的奇思妙想 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)习 作习作内容我的奇思妙想我的奇思妙想：写一个自己想发明的东西。习作指导1.认真细读要求，展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。如你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？2.写作之前，可以先仿照书上的内容，把想要发明的东西画出来，帮助自己描述。3.写作时，注意语言连贯，叙述合理。4.写完后，和同桌互相交换习作，相互说说是否写清楚。你发明的东西可以是：会飞的木屋车鞋会变大变小的书包习作例文我的奇思妙想那天晚上，我做了一个梦。梦见三十年后，自己成了一位设计大师，设计了各种各样奇妙的鞋，给人们带来了很多方便，为社会做了不少贡献。我首先设计的是音乐...
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    篇5：四年级下册语文第二单元 习作：我的奇思妙想 课件(共41张PPT)四年级下册语文第二单元 习作：我的奇思妙想 课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)第二单元 我的奇思妙想四年级下册你的脑海中是不是和下面这些小朋友一样充满着许许多多的奇思妙想？同学们，你们知道吗？今天的奇思妙想，很有可能会变成明天的发明创造！现在，就让我们一起来看看今天的习作内容吧！生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？把它写出来介绍给大 家吧！可以参考课本第30页的导图提示，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。写完后，把习作读给同桌听，请同桌说说你是否写清楚了。想一想：你想发明什么？所要发明的东西有什么奇特之处？围绕着所要发明的东西，你打算先写什么...
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     篇6：统编版语文四年级下册第二单元习作《我的奇思妙想》名师指导和佳作点评统编版语文四年级下册第二单元习作《我的奇思妙想》名师指导和佳作点评资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版四年级下册单元习作名师指导和佳作点评第二单元 我的奇思妙想习作目标1.发挥想象，写出想要发明的事物。2.能够借助图示，清楚地介绍自己要发明的东西。【语文要素】一、审题。1.审清题目:本次习作要写一件神奇的物品。它可以是学习用品、生活用品、科技产品……属于想象作文。2.审清内容:本次习作要先介绍这件神奇物品的样子,再介绍它的功能。3.审清重点:本次习作的重点是想象要大胆而合理,详细介绍一两处物品的功能。二、选材。要想写清楚自己的奇思妙想，首先要搞清楚自已想发明什么，选材时要抓住所发明的东西的“神奇”之处来写。可以从我们的衣食住行这些方面来选择！例如：会飞的木屋...
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  篇7：统编版四年级下册语文辅导班读写课件 第 2 讲 【作】想象篇·我的奇思妙想(共82张PPT)统编版四年级下册语文辅导班读写课件 第 2 讲 【作】想象篇·我的奇思妙想(共82张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共82张PPT)学【作】想象篇我的奇思妙想是地雾我的爱学习科技馆终于开放了！我已经等不及了，我们快进去看看吧！科技馆第一层古代科技馆国Inn0古代生活真不方便，如果古代就有现代科技的话…李DuangDuang脑内剧场假如古代有现代科技我要吟诗一首发表一下！我要吟诗一首发表一下！l大唐通信19:30<返回微博热搜热搜榜新时代最热搜好友搜欢迎来到大唐，你想看的，这里都有。不科举1杜甫是李白迷弟1.1亿2北漂白居易，18年买到房9406万烟3李白新诗8006万新置顶李白幽刚刚酒中仙的手机#黄金周摄影大赛#飞流直下三干尺，疑...
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  篇8：【新课标】部编版语文四下第二单元 习作 我的奇思妙想 课件【新课标】部编版语文四下第二单元 习作 我的奇思妙想 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第二单元习作我的奇思妙想统编版四年级下册教学目标1.文化自信：从语言组织表达中，增强文化自信，培养爱国主义情感。2.语言运用：通过创设各种教学情境，培养学生的思维能力，激发学生习作的兴趣。3.思维能力：充分发挥想象力，将自己对生活的一些奇思妙想写下来。4.审美创造：享受习作带来的快乐，产生对美好生活的向往之情。新知讲解目录第一章导入新课第二章写作指导第三章归纳总结新知讲解壹新课导入新知导入什么是奇思妙想？奇思妙想就是对于某些事物有奇特的想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。新知讲解读课本30页内容，明确习作要求。（...
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     篇9：四年级下册语文第二单元习作《我的奇思妙想》 课件(共20张PPT)四年级下册语文第二单元习作《我的奇思妙想》 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)课题：习作《我的奇思妙想》难点名称：奇特的想法，新创意、新思路。编写好写作提纲,完成习作。*四年级-下册-第二单元目录CONTENTS*说一说科学技术的发展，可以让以前的许多幻想变成现实，牛顿说过：“没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。”正是由于一个个小小的奇思妙想，莱特兄弟制造出了世界上第一架飞机，诺贝尔发明了炸药，爱迪生发明了留声机。习作：奇思妙想就是对于某些事物展开想象或凭空思维散发出奇特的想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。什么是奇思妙想？我的奇思妙想就是我的奇特的想法，我的新创意、新思路。审题指导习作要求： 写文章首先要审题，...
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    篇10：语文四年级下册第二单元习作：我的奇思妙想 课件(共35张PPT)语文四年级下册第二单元习作：我的奇思妙想 课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)想象突破：奇妙发明创世界1.理清发明创造类作文的写作方向；2.学会写发明创造类作文；3.提升想象力和创造力。课堂目标生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧！不少于400字。思维突破发明想象类作文如何想象？1.列举几个生活中的问题社会问题问题畅想法交通问题生活问题……学习问题环境问题战争难民噪音问题疫情问题海洋污染极端天气自然灾害……打扫卫生难饮食安全天气突变……书包重记忆力差学习效率低……什么发明能解决这些问题？2.思考...
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   篇11：部编版语文四年级下册 习作：我的奇思妙想 课件(共22张PPT)部编版语文四年级下册 习作：我的奇思妙想 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)习作：我的奇思妙想浏览习作“我的奇思妙想”习作提示。试着圈出表明习作要求的关键句。预学分享你们想发明什么 预学分享。我想发明一间会飞的木屋。。我想要一支多功能钢笔。预学分享。我家离学校比较远，爸爸妈妈每天接送我很辛苦，我希望有一间会飞的木屋。。我背课文总是记不住，希望多功能钢笔可以帮助我。与生活有密切的关系奇妙共学探究。是改变事物原有的功能。把几种事物拼接在一起，形成新事物。是自己会发生变化。“可心”衣“万能”笔记本“会吃垃圾”的垃圾桶共学探究如何把我的奇思妙想写清楚？共学探究把你想发明的事物写下来，它是什么样子的，...
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    篇12：四年级下册语文第二单元 习作：我的奇思妙想 课件(2课时 共31张PPT)四年级下册语文第二单元 习作：我的奇思妙想 课件(2课时 共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)习作：我的奇思妙想（第1课时）激趣导入，引出主题莱特兄弟梦想着能像鸟一样在天空中飞翔，于是制造出了第一架飞机；瓦特呢，看到水壶里的水蒸气把壶盖顶起来了，想到了水蒸气的力量，发明了蒸汽机……乔治发明了机器人……正是科学家们的这些奇思妙想，才有了许许多多伟大的发明。这些伟大的发明，其实都来源于科学家们一个个小小的奇思妙想。习作话题：我的奇思妙想发挥想象，拓宽思路1. 明确要求，理顺思路。生活中，你曾有过哪些奇思妙想，想发明什么样子的东西？生活中的收纳凳子，将收纳和凳子组合在一起，发明现在的收纳凳子。铅笔与橡皮组合在一起，发明了咱们现在常用的铅笔橡皮，橡皮再也不...
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   篇13：部编版四年级语文下册 习作：我的奇思妙想 课件（26张ppt）部编版四年级语文下册 习作：我的奇思妙想 课件（26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第二单元我的奇思妙想人教版·四年级下第一课时城市城市汽车公交车想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会进步，并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦习作要求本次习作的要求是发挥自己的想象，写你想发明的一种物品。首先要想清楚你想发明什么，可以从物品的种类、外观、功能、发明意义等多方面来介绍它，表达要有条理性。这件物品也可以寄托你美好的期望。为学生讲解时，明确以下几点：误区警示本次习作中介绍发明的物品不宜过多，最好以一种发明为主。根据物品的特点，确定习作的主体，样式、功能描写得细致、具体。有的同学会同时描写几...
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     篇14：【同步提高】统编版语文四年级下册 第2单元 习作指导：我的奇思妙想 同步练习（含答案）【同步提高】统编版语文四年级下册 第2单元 习作指导：我的奇思妙想 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2单元 习作一、【我能写什么】围绕主题，明确写作。本次习作要求“______”(谁)展开奇思妙想，写一写___________ _________。二、【我会用素材】给适合本次习作的素材画上“——”。梦境录像机 会遮雨的伞 空调黑板会飞的汽车 会响的闹钟 洗衣行李箱会照明的灯 会变大变小的书包三、【我来学构思】习作要有详有略，如《导航眼镜》中，详写的是________、________，略写的是________。完成下面的思维导图。四、【我会用方法】围绕习作主题，在不正确的说法后面打“×”。1．想象只能从生活实际出发，不能天马行空地写...
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   篇15：四年级下册语文第二单元习作 我的奇思妙想 课件（23张PPT)四年级下册语文第二单元习作 我的奇思妙想 课件（23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)习 作我的奇思妙想视频导入观看视频，了解智博会。你知道哪些新的科学技术？云计算智慧城市无人驾驶物联网纳米技术人工智能3D打印VR虚拟现实技术了解智博会上学生的小发明。初步构想聊一聊生活中遇到的困难。自己或身边人遇到的困难学校家庭社会针对这些困难，你想发明什么？请写下来。选择一个发明创想画一画“设计图”。可以借助哪些途径积累科技新词呢？网络查找请教他人阅读科幻故事……关注需求生活中的难题和家人出去旅游，房子搬不走怎么办？书包太重，背不动！……会飞的木屋会变大变小的书包……如何展开“奇思妙想”呢？有中创新...
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     篇16：统编版语文四年级下册第二单元 习作：我的奇思妙想 课件（35张PPT)统编版语文四年级下册第二单元 习作：我的奇思妙想 课件（35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)2022人教部编版语文四年级下册部编 RJ·四年级下册习作 我的奇思妙想莱特兄弟制造出的第一架飞机导入新课瓦特发明的蒸汽机乔治发明的机器人这些伟大的发明，其实都来源于科学家们一个个小小的奇思妙想。这节课，就让我们插上想象的翅膀，在自由的空间中翱翔，一起来畅谈"我的奇思妙想"吧。会飞的汽车奇特的鞋子帮助医生做手术的机器人能提供人体所有营养的营养水审题指导奇思妙想就是奇特、奇妙、新奇的想法。奇思妙想是什么意思？你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！奇思妙想的建筑习作内容介绍一种发明，写清楚这种发明的样子和功...
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    篇17：部编版四年级下册语文素材-第二单元习作《我的奇思妙想》方法指导部编版四年级下册语文素材-第二单元习作《我的奇思妙想》方法指导资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册第二单元习作《我的奇思妙想》方法指导很多写不出作文的孩子，当我跟他一对一沟通后，会很快写出来，这源于我的提问方式。如果孩子处于卡壳状态，脑子里一片空白，这个时候硬逼着他一点儿作用都没有。而启发式提问正是打开孩子思路的好方法。你问的问题，他总是有答案的，一步步追问，促进孩子思考，形成一套完整的逻辑。这个过程的整合就是一篇习作的思路。所以，我们要学会问，学会帮孩子打开思路。四年级下册第二单元习作《我的奇思妙想》是个非常美妙的题目，在有本单元几篇课文打底以后，孩子们对于发明应该有了一定的兴趣。有的孩子灵光乍现，立刻就想到了要发明的东西，有的同学怎么想也不知道要发明什么，这可怎么办呢？...
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 篇18：部编版四年级下册语文第二单元习作：我的奇思妙想课件（20张PPT)部编版四年级下册语文第二单元习作：我的奇思妙想课件（20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)2022人教部编版语文四年级下册小学语文四年级下册第二单元我的第一步：选定发明对象，明确想象要点会飞的木屋会变大变小的书包水上行走鞋想一想：①如果可以任由你选择，你想发明什么呢？②神奇的发明一般有什么特点呢？样子奇特功能奇妙第二步：展开合理想象，样子功能有关联下样子功能外形巨大下面伸出机械腿有靠背有软坐垫容量超级大可以当座椅能自动载人行走样子奇特功能奇妙样子功能有关联样子功能有关联这只“行走书包”外形很大，是平常书包的五倍，放在那儿就像一只巨大的旅行箱。在书包的靠背部分，安装了一个座椅，椅背和坐...
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    篇19：【微课】小语四年级作文技巧-16-我们的奇思妙想【微课】小语四年级作文技巧-16-我们的奇思妙想资料可供全国地区适用。
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