篇1：部编版语文四年级下册第二单元习作：我的奇思妙想 课件 (共22张PPT)部编版语文四年级下册第二单元习作：我的奇思妙想 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)我的奇思妙想“奇思妙想”是什么？所谓“奇思妙想”，即为奇妙的想法和思想。对于某些事物，或凭空，或思维散发出奇特的想法，其中不乏一些新创意，新思路。情 境 导 入生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你都想过发明什么呢？会飞的木屋水上行走鞋时空穿梭机会变大变小的书包本次习作以“我的奇思妙想”为主题，要求我们能够结合生活实际展开丰富合理的想象，写自己想发明什么，它是什么样子的，有哪些功能，做到内容具体，语句通顺。说说本次习作对我们提出了哪些要求？写法指导第一步：审题写自己的奇思妙想，写自己想发明的一种神奇的东西，可以是玩具、学习用品、...
图片详情：
     篇2：部编版语文四年级下册第二单元 习作：我的奇思妙想 教案 （2课时）部编版语文四年级下册第二单元 习作：我的奇思妙想 教案 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作二：我的奇思妙想》基于标准的教学设计教材来源：教育部审定2019义务教育教科书内容来源：小学语文四年级（下册）第二单元主题：自然科技课时：共两课时授课对象：四年级学生设 计 者：【目标制定的依据】1.课程标准的相关要求（1）基于识字写字：有初步的独立识字能力。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。（2）基于阅读：初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受。积累课文中的优美词语、精彩句段。（3）基于口语交际：在交谈中能认真倾听，养...
图片详情：
   篇3：【核心素养目标】统编版四下第二单元习作：我的奇思妙想 教案【核心素养目标】统编版四下第二单元习作：我的奇思妙想 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四下第二单元习作：我的奇思妙想教学目标1.认识“鹏、揽”等10个生字。2.能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。3.查找资料，了解我国航天事业取得的最新成就。【核心素养】文化自信：关注生活，选择自己感兴趣的内容，能写出所发明东西的作用。语言应用：能用通顺、具体的语言写下这种东西的样子、功能等。思维能力：依据生活经验，奇思妙想，写清楚发明一种东西的样子和功能，能把神奇之处表达清楚。审美创造：通过互相交流、欣赏习作，让学生养成与他人分享习作的习惯。教学重难点重点：展开奇思妙想，写自己想发明的东西。难点：展开奇思妙想，写自己想发明的东...
图片详情：
  篇4：部编版语文四年级下册第二单元习作：我的奇思妙想 课件 （18张PPT）部编版语文四年级下册第二单元习作：我的奇思妙想 课件 （18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：我的奇思妙想
习作训练
浏览习作“我的奇思妙想”习作提示。试着圈出表明习作要求的关键句。
你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧！可以参考下面的提示，想想自己要写的内容。还可以把你要发明的东西画出来，帮助自己描述。
中心，不能偏离
内容，两个方面
收集素材的方法，帮助我们找出具体的内容
习作要求
1.我想要发明的是什么？
2.它是什么样子的？
3.它有哪些功能？
会飞的木屋
会飞的木屋
水上行走的鞋
变大变小的书包
你为什么要发明这些奇妙的、有趣的事物呢？
下面是针对同学们的一项调查
我的钢笔很麻烦，不知道什么时候就漏墨了，弄得满...
图片详情：
   篇5：四年级语文下册第二单元习作：我的奇思妙想 课件(共10张PPT)四年级语文下册第二单元习作：我的奇思妙想 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)我的奇思妙想统编版小学四年级下册语文第二单元习作1.把想要发明的东西的名称、样子以及功能写清楚，做到内容具体，语句通顺。（重点）习作目标2.大胆想象。想象要新奇，有趣，富有创造性。（重点、难点）3.能够根据别人的建议，修改习作。鲁班造锯一天鲁班上山伐树，不小心给一种草叶子割伤手。他细心研究叶子的形状和结构，然后创造发明了锯。瓦特发明蒸汽机瓦特看到水壶里的水烧开了，水蒸汽把水壶盖顶起来，然后创造发明蒸汽机。我的奇思妙想生活中，我们也常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么呢？它是什么样子的？有哪些功能？同学们请看下面的选材图示，然后说...
图片详情：
     篇6：语文四年级下册第二单元 习作《我的奇思妙想》 课件+教案（2课时）语文四年级下册第二单元 习作《我的奇思妙想》 课件+教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作:我的奇思妙想本次习作要让学生展开奇思妙想,写自己想发明的一种神奇的东西。这类习作可以激发学生的想象力,培养学生的创新意识。教材第一部分,先用一句话引导学生回顾生活中的奇思妙想,紧接着列举了“会飞的木屋”“水上行走鞋”“会变大变小的书包”三个具体的例子进一步启迪学生的想象,帮助学生打开习作思路,激发学生的习作兴趣。教材给出的这三个例子,分别给予了学生不同的启发,提示学生可以将事物的功能进行组合或扩展,可以改变事物的功能,可以让事物变化起来。教材通过这三个例子,旨在启发学生通过不同的角度、思路和方法展开想象。教材第二部分,提出了一系列问题,引导学生构思习作的内容,提示学生可以从想要发明...
图片详情：
  篇7：部编版语文四年级下册第二单元习作：我的奇思妙想 课件 (共23张PPT)部编版语文四年级下册第二单元习作：我的奇思妙想 课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)四年级下册 第二单元 第8课时 表达训练课“我的奇思妙想”你们在生活中有没有遇到什么困难，你是怎样想的呢？示例3：我的书包太重，我希望有一种书包可以随意变大变小，而且重量很轻。示例2：我背课文总是记不住，希望多功能钢笔可以帮助我。示例1：我家离学校比较远，爸爸妈妈每天接送我很辛苦，我希望有一间会飞的木屋。示例4：我的衣服很容易脏，我希望有一种不用换洗的衣服。我发明的是______，它________（颜色/样子/材质），它能__________，能____________，能____________，最奇妙的是_____________。你们在生活中有没有遇...
图片详情：
  篇8：部编版语文四年级下册第二单元习作：我的奇思妙想 课件 (共13张PPT)部编版语文四年级下册第二单元习作：我的奇思妙想 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)四年级下册第二单元我的奇思妙想习作要求01本单元习作要求是“展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西”。这篇习作属于想象作文，就是要展开丰富的想象，写一写自己想发明的一种神奇的东西。☆ 你想发明什么？☆ 它是什么样子的，有哪些功能？☆ 它的神奇之处是什么？想一想写法指导02① 大胆想象，打开思路②介绍外形，具体清楚写法指导02在介绍物体外形的时候，如果能够让读者脑海中呈现出物体的样子，那就说明你写得很清楚，很成功，这就是我们经常说的“画面感”。在介绍物体外形的时候，可以用上比喻、拟人等手法，这样会更加形象。还可以写清楚某一部分的材质，这样就显得更...
图片详情：
   篇9：部编版语文四年级下册第二单元《习作：我的奇思妙想》课件(共18张PPT)部编版语文四年级下册第二单元《习作：我的奇思妙想》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第二单元 习作我的奇思妙想谈话导入生活中，我们常常有一些奇思妙想，想发明一些神奇东西。你想发明什么？今天，我们来写一篇作文，主题是“我的奇思妙想”。审题指导奇思妙想就是对于某些事物或凭空，思维散发出奇特的想法或看法，其中不乏一些新创意、新思路。什么是奇思妙想？我的奇思妙想就是我的奇特的想法，新创意、新思路。在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下面这些题目一定会激发你无穷的联想和想象。会飞的木屋水上行走鞋会变大变小的书包万果树飞向蓝天的乌龟未来空间学校展开想象展开想象提纲要求1.我想发明的东西是什么 2.想象这个发明要符合什么要求？...
图片详情：
   篇10：部编版-四年级语文下册习作：我的奇思妙想 课件部编版-四年级语文下册习作：我的奇思妙想 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)习作：我的奇思妙想四年级语文下册部编版学习任务一：欣赏奇思妙想回顾课文归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。——伯特兰·罗素它可以解放你的双手，减轻长途驾驶、拥堵路段开车的疲惫，更重要的是，它更能保障您的行车安全。3D打印即快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。3D打印多功能课桌无人驾驶汽车新型发明多功能课桌多功能课桌——结合书写、充电、储物为一体的新型智能课桌。整体造型简约，桌体的支撑和桌面一体化设计，现在的学习设备越来越科技化，有必要在增加充电设...
图片详情：
    篇11：部编版语文四年级下册第二单元 习作：我的奇思妙想 课件 (共29张PPT)部编版语文四年级下册第二单元 习作：我的奇思妙想 课件 (共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)语文 四年级 下册我的奇思妙想儒勒·凡尔纳（法）科学幻想之父代表作有《海底两万里》《地心游记》《八十天环游地球》《格兰特船长的儿女》《神秘岛》等。圆圈变变变一个圆圈……圆圈变变变两个圆圈……奇妙发明我知道读故事，然后说一说这个发明最吸引你的地方是哪里？说一说你有过哪些奇思妙想？会飞的汽车奇特的鞋子帮助医生做手术的机器人读这些题目，你发现了什么？“奇”“妙”会飞的木屋水上行走鞋会变大变小的书包互动课堂奇思妙想就是对于某些事物有奇特的想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。什么是奇思妙想？我的奇思妙想就是我的奇特的想法，我...
图片详情：
     篇12：部编版语文四年级下册第二单元《习作：我的奇思妙想》 课件 (共14张PPT)部编版语文四年级下册第二单元《习作：我的奇思妙想》 课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)奇思妙想你想发明什么神奇的东西，有哪些奇思妙想？习作：我的奇思妙想会飞的木屋你还会想到会飞的什么？给黑板加功能：除了写字，你还能给黑板加上其他功能吗？会自动擦除会行走会上下左右移动会变大变小……增功能潜水 电梯记忆 帽子穿越时空 沙发保温 挂烫机分别从左列和右列的词语中选择一个，组合起来，想象出更神奇的发明。水上行走鞋改变功能改变了鞋子在陆地上行走的功能。会变大变小的书包会变化赋予了书包会变化的本领。百变魔衣随心情或天气变化导航眼镜会导航……想想当前一些先进的发明，在它们的基础上进...
图片详情：
   篇13：部编版语文四年级下册第二单元习作：我的奇思妙想 课件 (共18张PPT)部编版语文四年级下册第二单元习作：我的奇思妙想 课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)习作：我的奇思妙想统编版小学语文四年级下册拖地机器人点读笔磁悬浮列车雷达接收器水上行走鞋会变大变小的书包会飞的木屋两种功能的组合添加事物的功能改变事物原有的功能……会飞的木屋木屋下面有四个轮子样子木屋两侧有机翼遨游太空功能自动除尘……这是一座漂亮的木屋。通体是浅蓝色的，两侧张开着白色的天使翅膀。屋顶竖着四个螺旋桨，屋脚藏着四个轮子，两扇紫色的窗户把木屋打扮得更加漂亮。木屋的门把手上镶嵌了一个透亮的水晶按钮，上面印着一个若隐若现的彩虹图标。只需轻轻一按，你就能进入梦幻般的世界。这是一座漂亮的木屋。通体是浅蓝色的，两侧张开着白色的天使...
图片详情：
   篇14：部编版四年级语文下册习作：我的奇思妙想 教学设计部编版四年级语文下册习作：我的奇思妙想 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 习作：我的奇思妙想 部编版 四年级下册 第二单元 第1课时学 校 授课班级 授课教师学习目标 1.创设情境，鼓励学生打开思路，大胆想象，培养学生的思维能力，激发学生习作的兴趣。 2.借助提示，引导学生构思习作内容，把要发明的事物写清楚。 3.充分发挥学习小组的作用，拓宽学生的习作思路，激发学生的习作激情。学习 重难点 鼓励学生发挥想象，借助提示，把要发明的事物写清楚。 根据建议修改习作。学情分析 发明创造在学生看来似乎只是科学家之举，高不可攀，和自己并没有什么关系。为了打开学生的思路，让学生回忆生活中的奇思妙想，感受到发明创造就在身边，启迪学生的想象。 学生的形象天马行...
图片详情：
   篇15：部编版语文四年级下册第二单元习作：《我的奇思妙想 》 课件 (共18张PPT)部编版语文四年级下册第二单元习作：《我的奇思妙想 》 课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)我的奇思妙想四下第2单元习作在所有人当中，儿童的想象力最丰富。——麦考莱生活中，你曾有过哪些奇思妙想，想发明什么神奇的东西？在所有人当中，儿童的想象力最丰富。——麦考莱这三位同学的想法奇妙在哪 我想拥有一个会飞的木屋，它可以带着我环游世界!我希望我的书包能随意变大变小，东西多时能装下，东西少时变轻便。我要发明一双能在水上行走的鞋子，任何江河都挡不住我的脚步!想象方法：1.合一合想象方法：2.增一增（ ）课桌想象方法：3.变一变奇思妙想冬天衣服穿得多，上体育课非常不方便，我可以发明 ( )。发明( )，妈妈就不会...
图片详情：
   篇16：部编版语文四年级下册第二单元习作：我的奇思妙想 写作建议 课件 (共20张PPT)部编版语文四年级下册第二单元习作：我的奇思妙想 写作建议 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)写作建议我的奇思妙想你可以先看看书本上的要求，主要有以下2点：第一，奇思妙想来源于生活要么解决生活中已经存在的问题，要么为了生后更美好，这样的“奇思妙想”才是更有意思的。第二，写出你的发明“什么样”和“有什么功能”奇思妙想不等于模糊的空想，所以要把你的想法变成一样具体的东西，也就是你的发明。它长成什么样？需要描写。它有什么用？能帮助你干什么？也要描述。如何才能写好这篇作文？我有3个建议：（1）开头，从生活场景引出你的发明；（2）中间，细节+感受，描写你的发明；（3）结尾，表明决心，写出“梦想成真”。具体该怎么写呢？下面这篇例文供你参考，希望你能举一反...
图片详情：
   篇17：四年级语文下册第二单元习作：我的奇思妙想 课件(共19张PPT)四年级语文下册第二单元习作：我的奇思妙想 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)四年级语文下册习作：我的奇思妙想生活中，我们常常有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？今天，我们来写一篇作文，主题是《我的奇思妙想》。奇思妙想指的是神奇的想法，一方面是奇特的想法，是一般人没有想到的、与众不同的想法；另一方面是巧妙的、好的想法。什么是奇思妙想？我的奇思妙想就是我的奇特的想法，新创意、新思路。审题指导掌握技巧在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下面这些题目一定会激发你无穷的联想和想象。会飞的木屋水上行走鞋会变的书包万果树飞向蓝天的乌龟未来空间学校想介绍你的奇思妙想，不要急于下笔，先好好想象，好好构思，写好写作提纲...
图片详情：
     篇18：四年级下册语文习作：我的奇思妙想 教案四年级下册语文习作：我的奇思妙想 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我的奇思妙想教学目标1.写清楚新发明的样子。 2.写具体新发明的功能。3.用描述式或体验式的口吻来表达。教学重难点1.写清楚新发明的样子。 2.写具体新发明的功能。3.用描述式或体验式的口吻来表达。教学过程一、谈话导入 揭示课题 师：同学们，上节课的你们脑洞大开，书写并交流了自己的奇思妙想，《习作支架手册》的习作小锦囊还给我们送来了小妙招，我们知道要写好奇思妙想就要写清它的——样子，写清它的——功能，还要展现出它的神奇之处。（板书：神奇）师：我们还对着习作评价表进行了自我评价，请看，第一条：有合适的题目，大多数同学都做得挺好，第二条：写清楚你想发明的东西的样子，第...
图片详情：
  Tags：四年级,第二,单元,我的,奇思妙想
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
