篇1：部编版一年级语文下册 第一单元 口语交际：听故事，讲故事 课件部编版一年级语文下册 第一单元 口语交际：听故事，讲故事 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)听故事，讲故事部编版一年级语文下册口语交际01020304目录课堂小结欣赏范例明确主题情境导入舒克和贝塔猫和老鼠情境导入小朋友们，你们知道有关老鼠的故事吗？今天有一个小动物要办喜事，是谁呢？原来是老鼠家的女儿要出嫁，你们知道新郎是谁吗？老师今天要给小朋友讲个故事，小朋友认真听就能知道新郎是谁了。本次口语交际的主题是“听故事，讲故事”，让我们一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事。明确主题《老鼠嫁女》的故事看着就很有意思，那么我们怎样才能听懂老师讲的故事呢，怎样再把故事讲给别人听呢，怎样讲的生动呢？1先认一...
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  篇2：2021--2022学年部编版 语文三年级下册第一单元 口语交际（教案）2021--2022学年部编版 语文三年级下册第一单元 口语交际（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 口语交际春游去哪玩儿教学目标1.能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展哪些活动。2.培养学生搜集资料的能力,与别人交流时要真诚有礼、耐心倾听。3.运用清晰、准确的语言介绍搜集到信息资料，有理地把自己的想法和推荐的理由说清楚，语气、语调适当。还可以辅以相关照片和动作。4.在讨论交流时能耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。教学重点能向同学推荐春游值得去的地方说清楚好玩之处和可以开展哪些活动。教学难点1.培养学生搜集资料的能力,与别人交流时要真诚有礼、耐心倾听。2.运用清晰、准确的语言介绍搜集到信息资料，有理地把自己的想法和推荐的理由说清楚，语气、语调...
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 篇3：统编版三年级语文上册第一单元：口语交际《我的暑假生活》教案（1课时）统编版三年级语文上册第一单元：口语交际《我的暑假生活》教案（1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际：我的暑假生活 【教材简析】让学生回顾自己在暑假生活中感兴趣的一件事情，并讲给同学听。在这里，“感兴趣”涵盖的面应广泛，只要是自己想说的事都可以。如果学生没有话题，教师要随机应变，可以结合插图，联系生活，启发学生说话。例如看电影电视、旅游观光、玩游戏、上网查资料、学游泳、跟爸爸妈妈干活、唱歌跳舞、读书做作业等。【学情分析】三年级学生已通过一年多的口语训练，基本上学会了说话时用普通话，认真听别人说话，自己说话时要说清楚，以及说话时要注意使用礼貌语言。然而由于学生年龄特点，他们在语言交际时不太注意观察别人，不太注意与对方进行交流，故而，教师在教学中要引...
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   篇4：统编版语文六年级下册第一单元口语交际-即兴发言（课件）统编版语文六年级下册第一单元口语交际-即兴发言（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)口语交际即兴发言生活中有些场合，需要我们作即兴发言occasion场合班里来的新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获奖感言。开班会时，主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食，拒绝浪费。参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。即兴发言这些情况下的即兴发言，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们迅速组织语言，临场发挥。打腹稿1.确定说话的场合和对象，想好开场白：向大家问好，并表达心情。2.注意说的顺序、重点：先要感谢老师，再感谢父母。重点说一说习作的经历和感受。3.表达时条理清晰：想好说的...
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    篇5：部编版语文六年级下册第一单元口语交际：即兴发言教案部编版语文六年级下册第一单元口语交际：即兴发言教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：即兴发言》教学设计【教材分析】本次口语交际是“即兴发言”，旨在引导学生能根据交际场合和对象，围绕某个交际话题快速组织语言，有条理地发言。即兴发言在日常生活中运用广泛，对学生的应变能力、表达能力等都提出了较高的要求，对提高学生的口语交际能力具有重要意义。教材首先列举了生活中需要“即兴发言”的几个典型交际情境，接着，教材对如何即兴发言给予了指导，最后，从本次活动的组织实施和交流评价两方面提出了建议。小贴士强调了本次交际活动的重点，一要学会打腹稿能想清楚讲什么，知道发言的重点内容及先后顺序;二要“注意说话的场合和对象”，引导学生关注交际情境，增强交际时的对象意识，说得体的、有针对性...
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 篇6：部编版八年级语文上册教案 第一单元 口语交际 讲述部编版八年级语文上册教案 第一单元 口语交际 讲述资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际讲述【教学目标】1.能够流利准确地表达自己的观点。2.介绍清楚人物的性格特征或精神品质，介绍清楚事件的基本要素。3.能在讲述中注意对象和场合氛围。【教学重难点】1.教学重点：如何流利准确地表达自己的观点。2.教学难点：介绍清楚人物的性格特征或精神品质，介绍清楚事件的基本要素。【教学准备】教学课件，“口语交际 讲述”相关知识、技巧、注意事项材料。【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激情导入教师：正式讲课之前，先请同学们听个故事，然后让学生说说听后有什么感想。有个人请客，看着时间到了，还有一大半客人没来。心里很焦急,便说:“怎么搞的,该来的客人还不...
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  篇7：部编版语文八年级上册第一单元口语交际《讲述》教学设计部编版语文八年级上册第一单元口语交际《讲述》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：讲述》教学方案【教学目标】1.引导学生理解教材内容，结合生活经验，了解讲述的意义和作用，掌握讲述的基本原则。2.指导学生通过多种形式的活动，在口语交际实践中了解并掌握讲述的一些基本方法和技巧。【教学重点】指导学生通过多种形式的活动，在口语交际实践中了解并掌握讲述的一些基本方法和技巧。【教学难点】指导学生通过多种形式的活动，在口语交际实践中了解并掌握讲述的一些基本方法和技巧。【教学过程】一、课程导入教师播放《晏子使楚》故事短片，通过短片让学生直观感受讲述的魅力。其实不光是出使别国这样重要的外交场合需要我们会讲述，平时的生活中我们也常常需要讲述：老师给我们讲解习题是...
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   篇8：部编版语文八年级上册 第一单元口语交际《讲述》教学设计部编版语文八年级上册 第一单元口语交际《讲述》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版（2016） 八年级上册 第五单元 口语交际《讲述》教学设计教材分析： 《义务教育课程标准（2011版）》对七至九年级的学生的口语交际提出了明确的要求，其中之一就是“讲述见闻，内容具体、语言生动”。八年级上册教材口语交际的第一课集中学习讲述。讲述就是把事情和道理说出来。义务教育阶段主要是讲述故事和见闻，较多采用的是叙述与描写的表达方式。学情分析 八年级上册教材口语交际教学内容呈现出阶段性安排的特点。七年级教材主要将口语交际的内容融合在综合性学习中，培养一般的口语交际能力，如“注意对象和场台，学习文明得体地交流”“耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点...
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   篇9：部编版语文三年级上册第一单元口语交际：《我的暑假生活》课件(共16张PPT)部编版语文三年级上册第一单元口语交际：《我的暑假生活》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)口语交际我的暑假生活三年级下册1．能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历写清楚。2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候可以借助实物或图片。教学目标交际内容本次口语交际的话题是我的暑假生活。我们来回忆一下，刚刚结束的暑假是怎么度过的，经历了哪些新鲜事。交际内容新鲜事有很多，如自己的小发明、小创造；交际内容与家人一起出游，探访了大自然。交际内容学会了游泳、下象棋等技能。交际内容文中的小贴士告诉我们劝告的要点。一是选择别人可能感兴趣的内容讲。二是借助图片或实物讲。方法：我的暑假生活回忆暑假生活，选取“新鲜事”。清楚表达完整，说出“新鲜体验...
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   篇10：部编版 三年级语文 下册 专项练习题——口语交际与习作（无答案）部编版 三年级语文 下册 专项练习题——口语交际与习作（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专项练习题——口语交际与写作一、我来说说。1.请把下面这个“通知”转告给你的爸爸妈妈。通知学校定于4月15日下午2：30在学校大礼堂召开全体学生家长会，请同学们放学后转告家长，届时准时参加。校教导处4月13 日2.中国有着悠久的历史和灿烂的文化，也有许多传统节日。如春节、元宵节、端午节……选择自己喜欢的一个节日介绍给大家。可介绍节日的来历或是介绍你们那里过节的风俗习惯。3.请你展开想象，发明一种新型飞机，介绍一下它有哪些本领。比一比，看谁的想象更奇妙！4.课间休息时，你到水池边洗手。这时，有几个低年级的小同学在水龙头前用水互相喷洒。你会怎样劝说他们？二、对话交流。1.张敏...
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  Tags：三年级,语文,第一,单元,口语
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