篇1：统编版语文二下第五单元 口语交际：图书借阅公约 教案统编版语文二下第五单元 口语交际：图书借阅公约 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际：图书借阅公约一、学习目标1.明确图书借阅公约的要求。2.从问题出发，小组讨论形成班级图书借阅公约。3.能主动发表意见，注意听取别人的意见。二、评价任务1.指名学生简单说说借书的注意事项。2.小组谈论，列出借阅公约。3.学生主动发表任务，声音洪亮，有条理。4.学生认真倾听，有礼貌。三、教学过程(一)创设情境，引出问题导语:同学们，这是我们班的图书角，大家都把自己喜欢的书捐赠到了这里，很多同学在这里借阅书籍，享受美好的阅读时光。1.创设情境。情境一:课间借书照片——一下课，一群同学就跑到图书角借书，你争我抢，场面混乱嘈杂。引出问... 图片详情：   篇2：六下语文第二单元 口语交际素材六下语文第二单元 口语交际素材资料可供全国地区适用。 大致详情：一、确定交流话题师：同学们，本单元我们学习了三篇外国文学名著中的节选片段，下面我们来玩个游戏回顾一下吧！根据屏幕中出示的提示，猜猜他是谁？在前面的学习中，老师发现很多同学喜欢读《鲁滨逊漂流记》 。“快乐读书吧”也推荐我们读《鲁滨逊漂流记》 ，课下同学们已经读过这本书了。那我们今天就围绕这本书，开展一次班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读收获。3.在课前我们完成了一份这样的预习单，老师对大家的预习单的完成情况进行了统计，我们一起来看看这个统计表。你有什么发现？生：我发现大家最想交流的话题是B和F，也就是我想谈谈对主人公鲁滨逊的认识和这本书给我们精神启迪的地方。（王梓骁）二、确... 图片详情：     篇3：部编版二年级语文下册单元作文第五单元 口语交际：图书借阅公约 课件部编版二年级语文下册单元作文第五单元 口语交际：图书借阅公约 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)图书借阅公约二年级语文下册部编版口语交际目标导航1.能主动发表关于图书角管理方法的意见。2.交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。3.会正确利用标点符号。审题指导1.审清题材:话题聚焦“图书借阅公约”，通过讨论达成共识形成大家共同遵守的图书借阅公约。2.审清内容:教材以举例的方式呈现了班级图书角管理中的常见问题:通过讨论达成共识形成大家共同遵守的图书借阅公约。3.审清重点: 学生能主动发表关于图书角管理方法的意见。在别人发言时注意倾听，通过讨论达成共识形成大家共同遵守的图书借阅公约。思路指引开头：（总起）制定图书借阅公约的... 图片详情：      篇4：部编版语文二年级下册教案第五单元口语交际 《图书借阅公约》 表格式教案）部编版语文二年级下册教案第五单元口语交际 《图书借阅公约》 表格式教案）资料可供全国地区适用。 大致详情： 课题 口语交际 课型 口语交际 授课时间 1课时 教学目标 1.能主动发表关于图书角管理方法的意见。2.交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。教学重点 清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。教学难点 清楚明白地表达自己的观点，认真听取别人的观点。教学素材 多媒体课件。教学设计 设计意图导入（ ）分钟 一、情境导入师：书籍是人类进步的阶梯。我们应该多看书吗？生：应该 师：关于班级图书角的问题，我们怎样将我们班级的图书角搞好，做到让大家都能有序快速地借阅图书呢？希望同学们踊跃发言，发表自己的意见，制订一套借阅公约（出示课件2） 从... 图片详情：   篇5：部编版语文二年级下册 第五单元 口语交际 图书借阅公约电子备课（表格式）部编版语文二年级下册 第五单元 口语交际 图书借阅公约电子备课（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：教学课题 口语交际：图书借阅公约 课型 新授本课题教时数：3 本教时为第1教时 备课日期 4 月4日教学目标： 1、培养学生热爱图书，爱惜书本的意识。 2、能与他人进行小组合作。主动发表意见，养成合作探究的学习方法。 3、学会表达，学会倾听他人的发言。教学重点难点： 重点：学会清楚表达自己的意见和想法。 难点：能学会小组合作探究的一种学习方式，得出探究成果。教学方法与手段：媒体辅助 情境创设法 自主识字教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图一、导入 同学们看看我们的图书角，我们班已经有了上百册的课外书了，为了方便大家每个人都可以看这些书并且保护好我们的图... 图片详情：  篇6：统编版六下第五单元语文园地 课件统编版六下第五单元语文园地 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)语文园地五统编版语文六年级下册1. 今天我们来学习第五单元的语文园地。直接导入通过这六年的学习，我们养成了许多良好的学习习惯。这些习惯可以提高我们的学习效率,使我们终身受益。今天我们就来分享一下自己良好的学习习惯吧!交流平台勤学习,爱思考,好奇心,不可少。看世界,多奇妙,善读书,贵生疑。为什么，追根由,是什么,要弄清。问同学，问老师，问父母，问兄长，问词典,问自然，学学问,问是宝。有问题,是聪慧,敢提问,见勇气。1.你能借助文言文里学过的字的意思,推想下面词语的意思吗 词句段运用走马观花 自愧弗如声泪俱下 不以为然过犹不及 赴汤蹈火(1)走:... 图片详情：    篇7：统编版语文六下二单元《口语交际：同读一本书》 课件（52张PPT）统编版语文六下二单元《口语交际：同读一本书》 课件（52张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共52张PPT)2022春部编版语文六年级下册口语交际 同读一本书六年级下册—统编版—语文—第二单元游戏：猜猜他是谁他喜欢航海、探索和冒险。他做过商人、奴隶，也做过庄园主。他曾经与世隔绝，独自生活了28年。鲁滨逊第一关他喜欢欺负动物，也会捉弄父母。他曾变成拇指大的小人，骑在白鹅上。他跟随阿卡领导的雁群游历了整个瑞典。尼尔斯第二关同读一本书学习目标1.在读书会上交流读书体会时，能引用原文说明观点，使观点更具有说服力。2.在交流读书体会时，能分辨别人的观点是否有道理，理由是否充分。鲁滨逊是个怎么样的人？星期五是个怎么样的人？关于人物的热点话题鲁滨逊... 图片详情：   篇8：六下语文第二单元口语交际课件(共20张PPT)六下语文第二单元口语交际课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)口语交际：同读一本书游戏：猜猜他是谁图片来自网络他喜欢航海、探索和冒险。他做过商人、奴隶，也做过庄园主。他曾经与世隔绝，独自生活了28年。图片来自网络鲁滨逊猜猜他是谁？同读一本书图片来自网络确定交流方法1.我们应借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。2.我们要从书中找出例子来说明自己的观点，表达观点时要以内容为依据。3.我们要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大多数人都不一样。……班级读书会交流话题◎谈一谈对鲁滨逊的认识？交流时，认真听别人发言，准确地理解别人的想法。对于不同的想法，要分辨他们的观点是否有道理，理由是否充分。... 图片详情：   篇9：统编版语文六下五单元口语交际：辩论（优课）教案统编版语文六下五单元口语交际：辩论（优课）教案资料可供全国地区适用。 大致详情：统编版义务教育教科书语文六年级下册第五单元口语交际《辩论》 教学设计【教学内容】统编教材义务教育教科书小学语文六年级下册第五单元口语交际《辩论》【教材分析】《辩论》 是小学语文六年级下册第五单元口语交际内容，本次口语交际是小学最后一次口 语交际活动，是小学生口语交际能力、人际交流素养的综合体现。第三学段口语交际内容对比 第一、二学段内容更加广泛，而且涉及到口语交际技能训练类型，如“演讲”“辩论”等，而 对提高学生“思辨能力”为核心的口语交际素养有着积极意义。这节课选择了六年级学生熟悉的“电脑时代需要/不需要练字”“不可以说谎/可以讲善意 的谎言”“人们通过竞争/合作取得更大的成功”... 图片详情：    篇10：部编二年级下册语文 第五单元 口语交际：图书借阅公约 课件（14张）部编二年级下册语文 第五单元 口语交际：图书借阅公约 课件（14张）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)口语交际：图书借阅公约统编教材二年级下册第五单元活动一 有话大家说图书借阅过程中你发现有哪些问题？怎样有序借书？图书破损怎么办？借书不还怎么办？书籍丢失怎么办？图书单一怎么办？怎样保证大家都借到书？……举手投票决定主题活动二 分小组讨论交际要求一、主动发表意见二、一个人说完，另一个人再说小组分工活动三 主题沙龙交流活动四 举一反三再讨论一、主动发表意见二、一个人说完，另一个人再说夸夸组里的小明星在刚刚这一轮讨论活动中，你认为你所在的小组表现最突出的是哪一位，具体表现在哪些方面？主动说 轮流说活动五 完成“图书借... 图片详情：   篇11：部编语文六下口语交际《同读一本书》课件（共24张PPT）部编语文六下口语交际《同读一本书》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：外国文学名著 合作交流 这本书讲的就是汤姆索亚历险的故事。 这本书主要讲了…… 想一想：书中的汤姆经历了几次冒险？ 1.墓地玩耍 2.尝试当“海盗” 3.鬼屋寻宝 4.山洞迷路 5.找到金币 主要内容： 聪明顽皮的汤姆幼年丧母，由姨妈收养。一天深夜，他与好朋友到墓地玩耍，目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕凶手，汤姆和小伙伴一起逃到荒岛上做起了“海盗”。在鬼屋寻宝的时候，他们发现了凶手藏金币的秘密。不久，他又与好友贝琪在山洞里迷了路，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，并找到了金币。 读书讨论单 书 名 《汤姆索亚历... 图片详情：    篇12：六下语文第二单元《爱丽丝漫游奇境》整本书阅读教案六下语文第二单元《爱丽丝漫游奇境》整本书阅读教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《爱丽丝漫游奇境》整本书阅读教案【课时安排】本书分为三课时，具体安排为：第一课时导读课，第二课时推进课（精读课），第三课时分享课。【教学目标】1.能读完《爱丽丝漫游奇境》，感受阅读的快乐，并乐于与大家分享。2.梳理故事情节，感受故事中主要人物形象，提升分析总结能力。3.能整体感知故事的内容，并能回答老师的问题，提升整体感知能力和提取信息能力。【教学重难点分析】从知识层面来说，阅读本书在于丰富学生的课外知识，拓展学生的阅读视野，能理解主要内容，分析人物形象；从技能层面来说，老师需要引导学生运用阅读策略阅读，提升阅读能力；从情感层面来说，要通过教学使学生体会想象的奇妙之处。带领孩... 图片详情：    篇13：统编版语文六下第五单元习作：插上科学的翅膀飞 课件统编版语文六下第五单元习作：插上科学的翅膀飞 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)习作插上科学的翅膀飞统编版语文六年级下册第1课时1.今天,老师要问两个问题:你是谁 你从哪里来 问题导入，激发兴趣同学们刚刚说的这些信息,都来自科幻故事。那么，今天就让我们一起走进神奇的科幻世界吧!同学们,你们喜欢科幻故事吗 你们当中有没有科幻迷 请你们分享一个自己最感兴趣的科幻作品吧!例如：我最喜欢《海底两万里》。《海底两万里》讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行的故事。而事实上，当时人类还没有发明如此先进的潜艇,更没有人潜入过深海底部，这不过是作者凡尔纳的幻想。小说设想了潜水艇的强大功能,描绘了奇幻美妙的海底世界,... 图片详情：   篇14：六下语文第五单元大单元说课稿和课件(共26张PPT)六下语文第五单元大单元说课稿和课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)把握文本观点学会论证方法培养辩证思维部编版六年级下册第五单元目 录一二三四单元教材分析整体学情把握单元教学目标具体教学过程五单元作业设计一单元教材分析科学精神● 体会文章是怎样用具体事例说明观点的● 展开想象，写科幻故事文言文二则————————76学弈 ————————76两小儿辩日————————7715 真理诞生于一百个问号之后 7816 表里的生物 ————————8317*他们那时候多有趣啊————86☆ 口语交际：辩论——————89☆习作：插上科学的翅膀飞———90展开... 图片详情：   篇15：统编版语文六下 第五单元提升练习统编版语文六下 第五单元提升练习资料可供全国地区适用。 大致详情：第五单元提升练习时间:90分钟 满分:100分 得分: 一、基础知识。(40分)(一)读拼音,写词语。(4分)奥运赛场上,被誉为“铿锵玫瑰”的中国女排发扬不怕xī shēnɡ( )、qiè ér bù shě( )的精神勇夺冠军,为中国军团的奖牌榜又新增添了一块沉甸甸的金牌。(二)用“ ”给加点字选择正确的读音。(4分)1.爸爸用图钉(dìnɡ dīnɡ)把年画钉(dìnɡ dīnɡ)在了墙上。 2.小明屏(bǐnɡ pínɡ)息凝神地盯着电视屏(bǐnɡ pínɡ)幕,他完全沉浸在精彩的动画节目里了。(三)下面词语中,没有错别字的一组是( )。(2分)... 图片详情：    Tags：文书,六下,第五,单元,口语  |
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