篇1：口语交际我们都来讲笑话 教案口语交际我们都来讲笑话 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：我们都来讲笑话【教学目标】1.学生能掌握讲笑话的技巧。2.听笑话的观众能认真倾听。【教学重点】学生能按要求讲健康的、积极向上的笑话。【教学准备】多媒体课件【学生准备】学生课下留心注意身边的、校外的，学习中的，生活中的小幽默、小笑话，让人觉得好笑的事，每人至少准备三则。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课。笑话不仅令人愉悦，还能启迪思维，增长知识，同学们都喜欢听笑话、讲笑话。今天，我们就来进行一次口语交际：我们都来讲笑话。设计意图：由笑话给我们的生活带来的启示，引入这次口语交际的学习。二、学生读文，了解这次口语交际的要求。1.笑话从哪里来?报纸上、...
图片详情：
  篇2：口语交际 我们都来讲笑话 课件口语交际 我们都来讲笑话 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)谈话导入你喜欢听笑话吗？植物人大娃:“妖精!我们要消灭你!”蛇妖:“呵呵呵，真是可笑。你们自个儿也都是葫芦变的，凭什么叫我妖精!”葫二娃:你也说了，我们是葫芦变的，自然不是妖精。蛇妖:“不是妖精是什么 ”葫芦娃们异口同声:“哈哈哈哈哈!我们是植物人!”省长老师正在帮一个小学生填写报名表，她问:“你爸爸是干什么工作的 ”小学生骄傲地说:“我爸爸是省长!”老师吓了一跳，问:“是哪个省的省长啊 ”小学生回答道:“我上幼儿园的时候，爸爸从不给我买玩具，能省就省，阿姨们都说我爸爸是最省钱的家长，后来就叫成了省长。”我们都来讲笑话口语交际笑话给我们带来快乐，让我们都...
图片详情：
  篇3：统编版五年级下册第八单元口语交际：我们都来讲笑话 名师教学设计统编版五年级下册第八单元口语交际：我们都来讲笑话 名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：五下第八单元
口语交际——我们都来讲笑话
一、教学目标
1.能讲述两三个收集到的笑话，避免不良的口语习惯。
2.能用心倾听别人讲述，做一个好的听众，并能交流评价。
二、教学重点
能讲述两三个收集到的笑话，避免不良的口语习惯。
三、教学难点
掌握说笑话的要点，避免不良的口语习惯。
四、教学准备
1.教学课件
2.课前学习任务单
3.给父母讲笑话，筛选最有趣的笑话，参加“笑林大会”。
五、课时安排
1课时
教学过程：
笑话激趣，导入课题。
1.教师导入：
相信同学们都很喜欢听笑话吧。在生活中，一则风趣幽默的笑话，不仅会为自己带来轻松的心情，...
图片详情：
   篇4：统编版五年级下册 第八单元口语交际：我们都来讲笑话 课件（12张）统编版五年级下册 第八单元口语交际：我们都来讲笑话 课件（12张）资料可供全国地区适用。
大致详情：爸爸：儿子，期中考试考得怎么样啊？
儿子：数学40分，语文60分，共计100分。
爸爸：“共计”这门课考得不错，以后在数
学、语文上还要多下功夫啊!
五年级下册
口语交际：
我们都来讲笑话
讲一讲自己准备的笑话
1. 感受不同笑话趣味的高低。
2. 明晰我们讲的笑话，内容要积极向上。
选择笑话内容时要注意什么？
有趣——能把同学逗笑。
短小——内容少，情节简单。
健康——内容要积极向上。
选择笑话时要注意：
怎么才能把笑话说得更有趣?
◇要熟记笑话的内容。
◇尽量表现出笑话中人物的神态、语气
和动作。
◇克服口头禅、重复等不良的口语习惯。
◇要沉住气...
图片详情：
   篇5：统编版五年级下册第八单元口语交际：我们都来讲笑话 课件（17张）统编版五年级下册第八单元口语交际：我们都来讲笑话 课件（17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：一位老师问学生：“谁来说说自己的理想是什么？”一个学生回答：“吃得好，穿得好。”
老师问他：“你的理想能不能更高些？” 学生说：“吃得更好，穿得更好。”
笑一笑
讲笑话能活跃气氛，拉近人们之间的距离。这节口语交际课就让我们一起来讲笑话。
语文 五年级 下册
口语交际：
我们都来讲笑话
在家里练习讲笑话的时候，家人给你提出了哪些建议？你觉得要讲好笑话，需要注意什么？
讲笑话有哪些“秘诀”呢？
要熟记笑话的内容。
尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。
克服口头禅、重复等不良的口语习惯。
要沉住气，自己不要笑场。
什么是“口头禅”？在家练习的时候...
图片详情：
     篇6：人教部编版五年级语文下册 第八单元 口语交际 :我们都来讲笑话 课件(共20张PPT)人教部编版五年级语文下册 第八单元 口语交际 :我们都来讲笑话 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)口语交际：我们都来讲笑话部编版五年级语文·下册 上课课件学习目标1 .培养学生讲笑话的能力 ， 避免不良的口语习惯 。2 . 培养学生大胆表现与口头表达能力 ， 培养学生的幽默感 。3. 能从别人的笑话中感受到快乐 ， 懂得生活无处不精彩 。4 . 能用心倾听别人的讲述 ， 做一个好的听众 ， 并能相互交流评价。学习重点 难点1 .掌握讲笑话时需要注意的要点 ， 避免不良的口语习惯 。2 .用心倾听别人的讲述 ， 做一个好的听众。3.大胆发言 ， 用多种形式讲笑话 ， 提高口语交际能力。谈话导入你喜欢听笑话吗？小笑话小聪说:“小萌。我来拿“新...
图片详情：
   篇7：统编版语文五年级下册第八单元 口语交际：我们都来讲笑话 课件（15张 )统编版语文五年级下册第八单元 口语交际：我们都来讲笑话 课件（15张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际
部编五年级下册教学课件
第八单元
交际内容
我们都来讲笑话
交际内容
笑话给我们带来快乐，让我们都来讲笑话吧！
笑话是引人发笑的话或事情。笑话一般篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人意料，大多具有讽刺性和娱乐性。今天，我们就来收集笑话，并为大家讲一讲。
交际指导
1.通过多种渠道收集笑料，可以是网络、杂志和报纸上看到的笑料，也可以是从别人那儿听来的趣事，还可以是生活中的一些真实经历。
2.笑话的内容一定要积极向上，不能嘲笑或用语言攻击别人。
3.笑话最好不要选司空见惯的，内容越新奇越好。
4.熟记笑话的内容，讲笑话时脱稿进行，语言要生动,声音要响亮，表达要...
图片详情：
    篇8：统编版语文五年级下册口语交际：我们都来讲笑话习作：漫画的启示语文园地八 课件（42张PPT)统编版语文五年级下册口语交际：我们都来讲笑话习作：漫画的启示语文园地八 课件（42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)2022人教部编版语文五年级下册口语交际：我们都来讲笑话交际内容 笑话能给我们带来快乐，本次口语交际的话题就是“我们都来讲笑话”。我们可以讲从报纸、杂志上看到的笑话，也可以讲从别人那里听到的笑话。准备的笑话内容要健康、积极向上。1.搜集笑话。 我们可以从网络、书籍、报纸和生活中搜集一些笑话素材，再根据自己的需要进行整理。注意搜集的笑话要新颖，内容要积极向上，最好贴近我们的生活实际。交际指导 讲笑话的内容决定好后，可以反复试讲几次，看看哪里不太满意，试讲时要虚心听取别人的建议，适当地进行调整、改进。2.反复试讲。3.积极评价。 别人讲笑话...
图片详情：
     篇9：统编版语文五年级下册 第八单元 口语交际：我们都来讲笑话 课件（23张）统编版语文五年级下册 第八单元 口语交际：我们都来讲笑话 课件（23张）资料可供全国地区适用。
大致详情：新课导入
同学们，在平时的生活中，我们经常听到笑话，笑话常常给我们带来快乐，你喜欢听笑话吗？你爱讲笑话吗？
口语交际 我们都来讲笑话
人教版五年级下册
新知探究
明确内容
本次口语交际的内容是讲笑话，同学们可以选择几个笑话，多读几遍，记住内容，然后选择一个笑话讲给同学们听。
新知探究
交际指导
1、搜集材料，充分准备。
课前搜集几个笑话，自己先讲一讲，注意语气、表情的变化，可以加上适当的动作把笑话讲好。
新知探究
交际指导
2、大胆交流，自我展示。
在小组或班上讲一个笑话，要做到口齿清晰，讲的笑话有可笑的地方。
新知探究
交际指导
3、学会倾听，...
图片详情：
  篇10：统编版五年级下册 语文第八单元 口语交际：我们都来讲笑话 课件 （共23张 )统编版五年级下册 语文第八单元 口语交际：我们都来讲笑话 课件 （共23张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：我们都来讲笑话
明确任务
收集笑话
会讲笑话
分享笑话
不管别人嘴
有一人家举行宴席，众宾客贪馋不已，只顾大吃大嚼，转眼间饭菜便一扫而光 。 有个小仆人见状，心里非常生气，却不敢说，便把锅底灰涂在嘴上，站在一旁。众人见了都很惊讶，问他嘴上抹了什么东西，他答道：“相公们只顾自己吃就行了，还管别人的嘴干什么?”
——《笑林广记》
教育孩子
儿子上小学，妈妈教育他：“你一定要记住，学习这件事就是‘三分天注定，七分靠打拼’，不努力肯定是不行的。”
儿子听了，若有所思道：“妈妈，你刚才讲的只有10分，那剩下的90分靠什么呢？”
收集笑话
收集笑话的途径：
——网...
图片详情：
  篇11：统编版五年级下册第八单元 口语交际：我们都来讲笑话 课件（16张）统编版五年级下册第八单元 口语交际：我们都来讲笑话 课件（16张）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文统编版五年级下册
口语交际：我们都来讲笑话
同学们，你们喜欢听笑话吗？下面我们一起来听一则笑话，可乐一下。
西天取经，六耳猕猴混了进来，真假美猴王只有唐僧能分辨出来。?唐僧说:“为师想吃桃子。”?两猴犹豫了一下，都变成了桃子。?突然唐僧大喊:“八戒，给我拿下那只猕猴桃！”?
笑话给我们带来快乐，让我们都来讲笑话吧。
这次口语交际要求我们收集一些笑话，可以是从报刊、杂志上看到的，也可以是从别人那里听到的。
说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
交际任务
什么是笑话？
引人发笑的故事
就是笑话。
交际指导
笑话一般比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行...
图片详情：
    篇12：统编版五年级下册语文第八单元口语交际：我们都来讲笑话 课件 (共23张 )统编版五年级下册语文第八单元口语交际：我们都来讲笑话 课件 (共23张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：一上课，一个一年级的小朋友回到教室就告诉英语老师：“老师，那树下有好多蚂蚁。”英语老师点点头，忽然想到“蚂蚁”这个单词已经学过，想看看小朋友是否还记得，便问：“那蚂蚁怎么说？”小朋友一脸茫然 , 过了一会儿才回答说：“蚂蚁没有说话！”
同学们，看见这个笑话你们笑了嘛？今天我们就来学习怎样讲笑话。
说一说：你在家里练习讲笑话的时候，家人给你提出了哪些建议？你觉得要讲好笑话，需要注意什么？
小嘎子
熟记笑话内容；不笑场；不重复，克服口头禅；表现出笑话中人物的神态、语气、动作。
小嘎子
什么是“口头禅”呢？在家练习的时候，家人有没有提醒你注意？
口头禅就是类似的一些不良口语习惯，这样...
图片详情：
  篇13：部编版五年级语文下册第八单元《口语交际：我们都来讲笑话》课件(共14张PPT)部编版五年级语文下册第八单元《口语交际：我们都来讲笑话》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)我们都来讲笑话笑话给我们带来快乐，让我们都来讲笑话吧。交际内容今天我陪妈妈去逛街，坐公交车时，可能是她吃多了，不停地打嗝，旁边的一个小孩子奶声奶气地说:“曲项向天歌。”一则笑话什么是笑话，笑话有什么特点,讲笑话有什么意义呢？笑话特点交际指导什么是笑话？引人发笑的故事就是笑话。笑话有什么特点？笑话一般比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为模式，所以才会引人发笑。讲笑话有什么意义呢？优秀的笑话，含有极强的语言表达技巧和人类的高超智慧，不仅可以帮助我们排遣愁绪，开朗心智，还可以帮助我们学习更好地做人。提炼方法我们的笑话可以是从报纸、杂志上...
图片详情：
   篇14：统编版五年级下册语文第八单元口语交际：我们都来讲笑话 教案统编版五年级下册语文第八单元口语交际：我们都来讲笑话 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际·我们都来讲笑话》教学方案教材解析本次口语交际的内容是我们都来讲笑话。设计这一教学内容的意图有二，一是紧扣本组专题，让学生在交际中进一步感受语言的艺术，从而进一步激发学生在今后的阅读中感受文章中巧妙的对话和风趣的语言；二是提高学生的口语表达能力。教材对本次口语交际活动的要求、方法、步骤作出了明确的规定和提示。在这些方法、步骤中，“讲笑话的技巧”是重点，教师要给予恰当的指导，如尽量表现出笑话中人物的神情和语气；要沉住气，自己不要笑场；克服口头禅、重复等不良的口语习惯。教师可指名学生讲笑话，在示范的基础上，学生再进行评议，提出改进意见。除此之外，还要重视全班交际后的评议，评议时，应...
图片详情：
   篇15：部编教版五年级语文下册第八单元《口语交际：我们都来讲笑话》课件(共15张PPT)部编教版五年级语文下册第八单元《口语交际：我们都来讲笑话》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)口语交际：我们都来讲笑话丹麦著名童话作家安徒生不太注意仪表。有一次，他戴着一顶破帽子外出，一个绅士嘲笑他：“喂，你脑袋上的那个东西是什么玩意儿？是帽子吗？”安徒生应声反问：“你帽子下面的那个东西是什么玩意儿？是脑袋吗？” 什么是笑话？引人发笑的故事就是笑话。 笑话有什么特点？笑话一般比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为模式，所以才会引人发笑。 讲笑话有什么意义？优秀的笑话，含有极强的语言表达技巧和人类的高超智慧，不仅可以帮助我们排遣愁绪，还可以帮助我们学习更好地做人。 笑话给我们带来快乐，让我们都来讲笑话吧！收集一些笑话，可以是从报纸、杂...
图片详情：
    Tags：五年级,下册,口语,交际,我们
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
