篇1：部编版语文四年级下册第七单元口语交际 自我介绍 第1课时 教学设计（表格式）部编版语文四年级下册第七单元口语交际 自我介绍 第1课时 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际-自我介绍教案学科：语文 年级：四年级 备课人：课题： 口语交际-自我介绍 第（ 1 ）课时教学 目标 知识与技能：明确自我介绍的对象、目的、要点，明确对象和目的的不同，介绍的内容有所不同； 过程与方法：根据情境侧重点的不同，能够让学生进行多样化的自我介绍练习，在交流评价反思中及时调整、完善自己的表达方式与...
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 篇2：部编版语文四年级下册《口语交际：转述》（教案）部编版语文四年级下册《口语交际：转述》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：新人教版部编版教材四年级语文下册《口语交际：转述》公开课教学设计教材分析第一单元口语交际与本单元田园生活主题并无太大联系，但是承接了四年级上册学习过的陈述句改转述句学习。通过本次口语交际练习，意在培养学生记忆能力、概括能力、转述能力和更加完整的语言表达能力。学情分析四年级上学期学生已经接触了陈述句、转述句互相转换，所以对转述有了一定的了解，教学时可以直接引用，逐步提高转述能力。教学目标1.理解什么是转述，掌握转述的基本要求。2.根据要求进行转述训练：弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。注意人称的转换。3.培养学生的记忆能力、理解能力、概括能力和语言表达能力。培养学生倾听的习惯，...
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 篇3：四年级下册语文第七单元 口语交际·自我介绍 课件(共15张PPT)四年级下册语文第七单元 口语交际·自我介绍 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)口语交际·自我介绍大家看一看图画，你有什么发现？创设情境，借图导入小文很苦恼。小文刚刚转入一所新学校，老师让她向全班同学作自我介绍。她不知道该怎么介绍自己，有些苦恼。大家一起给她出出主意，帮帮她。如果你是小文，你会怎么介绍自己？讨论交流，明晰交际要点让全班同学了解你，和大家尽快熟悉起来。姓甚名谁，来自哪里，学习状况如何，兴趣爱好有哪些等。仪态：大方、自信总结：归纳自己要明听介绍的目的、要点和要求。现在你就是小文，按照介绍的目的、要点和要求，来替小文向大家作个自我介绍吧。自由演练，体悟交际方法同学们好！我叫小文，来自××小学，上四年级。我性格活泼开朗...
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  篇4：部编版语文四年级下册第七单元教案部编版语文四年级下册第七单元教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元教案教材分析：本单元课文主要是围绕“人物品质”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》、《黄继光》《“诺曼底号”遇难记》及《挑山工》4篇课文组成。本单元写的都是人物，学习作者是如何写出人物的语言动作的描写，体会人物的品质是本单元的重点。学情分析：教学本单元的课文，应尽可能让学生独立阅读思考，放手让他们进行自主、合作、探究式的学习，从而进一步提高学生的自学能力。在较快默读课文的基础上，学习用小标题把握文章主要内容。引导学生边读边想，关注人物形象，前后联系，关注情节和环境，读出自己的感受。教师注意激发学生的阅读兴趣，调动学生自主学习的积极性，在重点、难点上给予必要的点拨。单元目标：...
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     篇5：四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教学设计四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《自我介绍》教学设计教学目标：1、了解求职面试时自我介绍的内容和方法。2、初步掌握求职面试时自我介绍的口语交际技能。3、提高心理素质，增强自信心，树立勇于展示自我、推荐自我的思想意识；感受语文学习在生活中的作用和意义。教学重点：初步掌握求职面试时自我介绍的口语交际技能。教学难点：求职面试时如何恰如其分地自我介绍。教学过程：一、激趣导入：1、小朋友，今天赵老师为大家请来了一位动画明星，他是谁呢？你听！（多媒体播放录音：一（3）班的小朋友，你们好！我是你们的好朋友大头儿子。我今年六岁了。我的头大大的，所以爸爸妈妈就叫我大头。大头大头，下雨不愁，人有雨伞，我有大头。怎么样...
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  篇6：部编版语文四年级下册第七单元《口语交际：自我介绍》 课件（共15张ppt）部编版语文四年级下册第七单元《口语交际：自我介绍》 课件（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第七单元 口语交际自我介绍谈话导入和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。走进情境我叫王陆雨，今年8岁了，我的名字是爸爸妈妈给起的，因为爸爸姓王，妈妈姓陆，我出生的那天下雨，所以就起名叫王陆雨。为什么起这个名字？自己叫什么名字？今年几岁？自己的名字谁给起的？走进情境初次见面请多多关照。彼此彼此。我叫张红，希望和大家成为朋友。这是新转来的张红同学。走进情境尝试练说1.刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。2.应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。3.报...
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  篇7：四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 教学设计四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：自我介绍》教学设计教学目标：1、 知道什么叫“自我介绍”。2、 在别人说话的时候能认真倾听，并能简单抓住别人说话的要点。3、 能够有条理的简单介绍自己，乐于和别人交流。4、 在与人交往的过程，能增加对自己的了解，并能增强自己的信心。教学重难点：1、 能认真倾听别人说话，并能抓住主要观点；2、 能够比较流利的做一个简单的自我介绍。教学流程：1、 创设情景，导入新课1、 今天有一位小朋友要来和我们大家一起上一节课，一起看大屏幕，看看谁来了？2、 大家认识他吗？我们一起先来听听喜羊羊有什么话要跟大家说的？3、 多媒体出示喜羊羊“自我介绍”，学生认真听（师提出要...
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 篇8：部编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 课件 (共17张PPT)部编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)部编版语文四年级下册口语交际：自我介绍姓名年龄来自哪里基本信息爱好性格特长介绍场景自我介绍请在课文中找一找自我介绍需要注意的几点？创设情境情境一、转学向新同学介绍自己你刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学做自我介绍。侧重点爱好特长情境二、给陌生人打电话介绍自己妈妈让你去火车站接一位不认识的客人，请你在电话里介绍自己，让他能够在出站时一眼认出你。 客人您好！我是小丰，今天由我到车站去接您。您下车以后就在出站口等我，咱们不见不散！侧重点外貌身材长相衣着情境三、参加面试参加电视台《我是小歌手》的面试，向导演介绍自己，这个...
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   篇9：四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 教学设计四年级下册语文第七单元 口语交际：自我介绍 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《自我介绍》 教学案例一、教学内容这节课的教学内容是口语交际部分《自我介绍》。与不相识的人打交道或来到一个新的学习、工作环境，少不了要作自我介绍，以便让别人了解你、熟悉你、喜欢你。自我介绍恰当与否关系到能否给人一个良好的“第一印象”。通过这节课的学习，让学生了解自我介绍的基本要求和基本原则，掌握自我介绍的技巧。并通过具体情境训练让学生能灵活运用这些技巧，从而提高学生的口语交际能力。二、指导思想以《语文课程标准》为指导，引导学生习练“在恰当的场合说恰当的话”的语言交际能力，培养以一定的文化底蕴和思想修养为基础的文明礼貌、幽默风趣的言语风格，为专业的学习和职业技能的培养奠定基础，以...
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  篇10：统编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 教案统编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 自我介绍
教学目标
1．能根据对象和目的进行自我介绍。
2．能听取他人的意见，完善自己的介绍。
教学重难点
能根据对象和目的进行自我介绍。
教学准备
相关课件。
课时安排
1课时
教学过程
板块一 视频导入，激发兴趣
1．激趣导入：视频片段《新生自我介绍》。
2．师生交流：观看了视频，你了解到什么？
3．过渡：像这样，根据自己的特点作自我介绍，就能让别人很快地了解自己。通过这节课的学习，你一定能学到更多自我介绍的高招。
板块二 模拟情境，学习方法
1．情境创设：生活中哪些场合需要自我介绍？
提示：面对不同的情境，自我介绍的内容也不同，但有些内容是必不...
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  篇11：部编版语文四年级下册 第七单元 口语交际：自我介绍 教案部编版语文四年级下册 第七单元 口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际——自我介绍
教学目标
1．正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。
2．明了做自我介绍时要注意的事项。
3．在介绍自我的基础上进行写作练习，要求尽可能集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。
教学重点：
1．正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。
2．明了做自我介绍时要注意的事项。
教学难点：
在介绍自我的基础上进行写作练习，要求尽可能集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。
教学课时 一课时
教学过程
一、导入
自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，不仅直接关系到...
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   篇12：统编版四年级下册语文第七单元口语交际七：自我介绍课件（共20张ppt）统编版四年级下册语文第七单元口语交际七：自我介绍课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)语文 · 部编版 · 四年级下第七单元 口语交际自我介绍和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。交际内容初次见面请多多关照。彼此彼此。我叫张红，希望和大家成为朋友。这是新转来的张红同学。有位作家曾说过：“在广瀚的宇宙中，只有一个你，以前不曾出现，以后也不会重复，你绝对是唯一的、独特的。”每个小组每组推荐一名同学上台做1分钟自我介绍。其他同学认真聆听并思考：这几位同学的自我介绍各有什么特点。明确要求和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍...
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     篇13：部编版语文五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员教案部编版语文五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编五年级下册第七单元口语交际《我是小小讲解员》教学设计【教材分析】 《我是小小讲解员》是统编教材小学语文五年级下册第七单元的口语交际内容，要求学生选择一个情境，为他人进行讲解。教材第一部分明确了本次口语交际的任务，列举了生活中常见的讲解的情境，让学生懂得讲解一般发生在何时何地、有什么作用，以激发学生的兴趣。第二部分提出了讲解前的准备，包括确定讲解内容，搜集相关资料，列出提纲、试讲四个步骤，教材还提示了用小卡片标注关键信息的方法。第三部分对“怎么讲解”进行了具体指导，主要是讲解的基本要求，即条理要清楚，语气语速要适当；第二条就是要根据听众的反应灵活调节讲解内容。 【教学重点】...
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 篇14：部编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 课件 (共15张PPT)部编版语文四年级下册第七单元 口语交际：自我介绍 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)义务教育教科书语文四年级下册口语交际：自我介绍口语交际——自我介绍、展现自我新场景自我介绍？口语交际——自我介绍、展现自我交际要求：选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么。刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。口语交际——自我介绍、展现自我情境一识大家好，我叫×××，之前在××学校读书。因为爸爸妈妈工作调动，所以转学到了这里。我性格活泼，平时最喜欢和同学们一起玩耍、游戏；我有很多爱好，如打篮球、看电影、唱歌等，真诚地希望与志同道合的同学一起探讨交流；我对人友善，也...
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  篇15：部编版语文四年级下册《口语交际：朋友相处的秘诀》（教案）部编版语文四年级下册《口语交际：朋友相处的秘诀》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：朋友相处的秘诀》【教学目标】1.能根据讨论的目的，记录重要的信息。2.能分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。【教学重难点】能分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。【教学过程】一、课程导入1.你有几个好朋友？请分享一个你与朋友相处的故事。预设1：我有很多好朋友。我与我的朋友们有共同的爱好，都比较喜欢看书，我们在一起喜欢交流读了什么有趣的书，然后互相交换着阅读。有时还跟朋友们一起分享阅读的乐趣，这种感觉真好！预设2：我跟我的好朋友是邻居，我们经常一起上学、放学，一起做作业，一起出去玩，跟他在一起，我觉得很快乐。小结：听了同学们的分享，让我们觉得有朋友真好！人生道...
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  篇16：统编版语文三年级下册第七单元口语交际：劝告 课件统编版语文三年级下册第七单元口语交际：劝告 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)三年级·下口语交际劝 告新课导入面对他人不文明的行为你会如何劝告他人呢？劝告是通过讲道理让别人接受意见，改正不良的言行。你跑的太快了，可能会撞到别人。你上课说话不遵守纪律，应该受到惩罚！小朋友，请你不要在马路上玩耍，车辆太多，要注意安全哦。告诫指责、批评委婉提醒激趣质疑你觉得这三种方式哪一种更好呢？你上课说话不遵守纪律，应该受到惩罚！小朋友，请你不要在马路上玩耍，车辆太多，要注意安全哦。最难以接受效果最好转变语气你上课说话不遵守纪律，应该受到惩罚！大家能不能换一种表达方式，能够让人更容易接受呢？小朋友，请你上课注意听讲，不要乱说话哦...
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   Tags：四年级,语文,下册,第七,单元
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