篇1：统编版五年级下册第二单元口语交际 怎么表演课本剧 教案+教学反思统编版五年级下册第二单元口语交际 怎么表演课本剧 教案+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：怎么表演课本剧
［教学目标］
1.能主持关于“怎么表演课本剧”的讨论，引导每个人积极参与讨论，发表意见，并通过协商形成一致的看法。
2.参与讨论时，能认真听取别人的意见，尊重大家的共同决定。
［教学重难点］
1.主持时能引导每个人积极参与讨论，发表意见，并通过协商形成一致的看法。
2.能认真听取别人的意见，尊重大家的共同决定。
［教学课时］
1课时
一、视频激趣，导入新课
1.欣赏一段学生表演的课本剧视频。
2.谈话激趣：视频中，同学们表演的是哪一篇课文的内容？这些同学将课文进行加工后，搬上舞台进行表演，这就是课本剧表演。你们喜欢演课本剧吗？
3.揭示...
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 篇2：统编版五年级下册第二单元 口语交际：怎么表演课本剧 名师教学设计统编版五年级下册第二单元 口语交际：怎么表演课本剧 名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：怎么表演课本剧
【教学目标】
1.能主持关于“怎么表演课本剧”的讨论，引导每个人积极参与讨论，发表意见，并通过协商形成一致的看法。
2.参与讨论时，能认真题能认真听取别人的意见，尊重大家共同的决定。
【教学重点】
开展小组讨论，学会轮流主持，引导组内每个人发表意见，尊重大家的共同决定。
【教学难点】
选好演出剧本，引导学生创编课本剧；能通过自己的演绎，学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格，将名著中的人物性格刻画得生动、形象，从而加深对故事中人物的理解。
【课时安排】 1课时
【教学过程】
一、观看视频，激发交际兴趣
1.播放视频，学生观看：同学...
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  篇3：统编版五年级下册语文 口语交际2 怎么表演课本剧 课件 (共21张 )统编版五年级下册语文 口语交际2 怎么表演课本剧 课件 (共21张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 怎么表演课本剧
漫长悠久的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，各具特色的故事，都可以浓缩在课本剧中。在那里，我们可以尽情展示自己，重现课文中精彩的情节。
交际内容
分小组讨论怎么表演课本剧，可以讨论以下内容：
1.选课文。学过的课文中，哪一篇适合演课本剧。
2.分角色。不同身份、性格的角色，适合分配给谁。
3.怎么演。怎么演好故事中的每个角色。可以从角色的台词、表情、动作等方面进行讨论。如，怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话，表演时可以加上哪些表情和动作。此外，还可以想想需要准备哪些服装和道具。
讨论时，大家轮流做主持人，其他组员既要清楚地表达自己的想法...
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    篇4：部编版语文五年级下册第七单元《口语交际：我是小小讲解员》说课课件(共22张PPT)部编版语文五年级下册第七单元《口语交际：我是小小讲解员》说课课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)小学部编版语文五年级下册第七单元《口语：我是小小讲解员》说课大家好，今天我说课的内容是部编版五年级下册《口语交际：我是小小讲解员》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本次口语交际的话题是"我是小小讲解员"，要求先确 定好讲什么，再搜集相关文字和图片资料，再根据了解到的 信息列提纲，最后形成一篇讲解稿，为他人作讲解。一般意义上...
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     篇5：统编版五年级下册第二单元 口语交际 怎么表演课本剧 课件（26张）统编版五年级下册第二单元 口语交际 怎么表演课本剧 课件（26张）资料可供全国地区适用。
大致详情：新课导入
同学们，你喜欢看戏吗？喜欢看课本剧吗？如果有机会让你表演课本剧，你知道怎么演吗？
口语交际 怎么表演课本剧
人教版五年级下册
交际指导
漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，都可以浓缩在小小的舞台上。在那里，我们可以尽情地展示自己，重现课文中精彩的情节和难忘的对话。
这次口语交际要求我们开展一次课本剧表演活动。在表演的过程中，尽情地展示自己，重现课文中精彩的情节和难忘的对话。
读教材，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
交际指导
先想一想该怎样准备课本剧呢？
交际指导
从学过的课文中选择最感兴趣的故事来表演。
设计好表演角色的台词、动...
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    篇6：部编版五年级下册第七单元《口语交际：我是小小讲解员》课件(共21张PPT)部编版五年级下册第七单元《口语交际：我是小小讲解员》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)我是小小讲解员语文 五年级 下册语文 五年级 下册学习目标：1、通过交流，学会收集有关材料的能力。2、学会如何列提纲。3、提高口语交际能力，培养良好的听说习惯。学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，做一名小小讲解员。交际内容语文 五年级 下册1、读教材103页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？2、介绍清楚一个地方，要注意哪些方面？自学提示（一）语文 五年级 下册①选择位置：家、博物馆、教室……②确定顺序：观察顺序、从外到内、从...
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   篇7：统编版五年级下册语文第二单元 口语交际：怎么表演课本剧 课件（22张PPT)+视频素材统编版五年级下册语文第二单元 口语交际：怎么表演课本剧 课件（22张PPT)+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)视频中，同学们表演的是哪一篇课文的内容？这些同学将课文进行加工后，搬上舞台进行表演，这就是课本剧表演。如果让你们来演课本剧，你们打算怎么演呢？怎样才能演好课本剧呢？这节课，我们就来讨论“怎么表演课本剧”？五语下统编*口语交际——怎么表演课本剧1.能主持关于“怎么表演课本剧”的讨论，引导每个人积极参与讨论，发表意见，并通过协商形成一致的看法。2.参与讨论时，能认真听取别人的意见，尊重大家的共同决定。学习目标：默读口语交际的要求，说一说：本次口语交际的任务是什么？要讨论哪些内容？漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，都可以浓缩在小小的舞台上。让我...
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  篇8：统编版五年级下册第二单元口语交际：怎么表演课本剧 课件（16张）统编版五年级下册第二单元口语交际：怎么表演课本剧 课件（16张）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文部编版五年级下册
口语交际：
怎么表演课本剧
请同学们都来说说自己看过课本剧表演吗？
本次口语交际的话题是“怎么表演课本剧”，目的是让我们开展一次课本剧表演活动。
交际任务
课本剧就是把故事性的文章改编成剧本，以戏剧的语言来表达文章主题。剧本一般包括：题目、人物、时间、地点、道具、幕名、正文。
那什么是课本剧呢?
交际指导
具体方法：
1.共同回顾本单元学过的课文，选择一篇大家都感兴趣的课文作为改编对象。其次，改编剧本，先集中讨论确定剧名、幕数和幕名、人物等，然后编剧进行剧本改编，其他成员结合课文思考如何改编剧本，大家要齐心协力，各抒己见。发言时要表达清楚自...
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   篇9：统编版五年级下册第二单元口语交际：怎么表演课本剧 课件+素材（23张）统编版五年级下册第二单元口语交际：怎么表演课本剧 课件+素材（23张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)语文五年级下册视频中，同学们表演的是哪一篇课文的内容？这些同学将课文进行加工后，搬上舞台进行表演，这就是课本剧表演。你们喜欢演课本剧吗？我们也来举行一次课本剧表演活动吧。语文五年级下册口语交际：怎么表演课本剧默读本次口语交际的要求，说一说本次口语交际的任务是什么？要讨论哪些内容？选课文分角色怎么演请同学们边读教材第一段话边思考：学过的课文中，哪一篇适合表演课本剧？选课文草船借箭景阳冈猴王出世红楼春趣……我们一起来归纳吧。选课文（1）情节跌宕起伏，人物对话丰富的课文往往更能吸引观众；（2）选择课文要考虑文中人物的数量，故事的环...
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     Tags：五年级,下册,第七,单元,口语
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