篇1：四年级上册语文第六单元 口语交际：安慰 教案四年级上册语文第六单元 口语交际：安慰 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：安慰》教学方案教材解析本次口语交际的内容是以“安慰”这个话题进行讨论。重点是指导学生根据不同情况选择合适的方式进行安慰。教学目标1.培养学生安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。2.学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。3.培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质。教学重点培养学生安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。教学难点培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：预习课本。课时安排1课时教学过程一、巧设情境，引出安慰一位名人这样说：“安慰是...
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 篇2：部编版语文四年级下册《口语交际：转述》（教案）部编版语文四年级下册《口语交际：转述》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：新人教版部编版教材四年级语文下册《口语交际：转述》公开课教学设计教材分析第一单元口语交际与本单元田园生活主题并无太大联系，但是承接了四年级上册学习过的陈述句改转述句学习。通过本次口语交际练习，意在培养学生记忆能力、概括能力、转述能力和更加完整的语言表达能力。学情分析四年级上学期学生已经接触了陈述句、转述句互相转换，所以对转述有了一定的了解，教学时可以直接引用，逐步提高转述能力。教学目标1.理解什么是转述，掌握转述的基本要求。2.根据要求进行转述训练：弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。注意人称的转换。3.培养学生的记忆能力、理解能力、概括能力和语言表达能力。培养学生倾听的习惯，...
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 篇3：部编版语文四年级上册口语交际：《安慰》（教案）部编版语文四年级上册口语交际：《安慰》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：安慰》教案教学目标：1.懂得安慰别人是日常交际的重要内容，学会在朋友需要的时候安慰他们。2.小组分角色扮演，模拟在不同的情境中安慰同学。3.学会选择合适的方式进行安慰，能够借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。教学重点：1.懂得安慰别人是日常交际的重要内容，学会在朋友需要的时候安慰他们。2.小组分角色扮演，模拟在不同的情境中安慰同学。教学难点：1.学会选择合适的方式进行安慰，能够借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。教学时间：1课时教学过程：一、交流导入。1.俗话说，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。说一说你对这句话的理解。学生自由交流。2.一个人遇到...
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 篇4：四年级上册语文 口语交际：安慰 课件(共18张PPT)四年级上册语文 口语交际：安慰 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)口语交际：安慰同学们，《一只窝囊的大老虎》中，“我”上台演老虎砸锅了，心里特别难过。生活中总是避免不了遇到这样的烦心事，你遇到过令自己感到委屈或伤心的事吗？联系旧知，感受安慰（1）当你遇到不顺心的事情时，想必心里会很难过。有谁接受过别人的安慰？说一说别人是怎么安慰你的。联系旧知，感受安慰为什么安慰能使人的心情变得好起来？别人的安慰使自己不再担心了， 使自己感到了温暖，使自己感到被人理解了。因此，安慰能给人温暖和力量。联系旧知，感受安慰①小峰此时的心情是什么样的？②为什么会有这样的心情？自责因为在接力赛上摔倒，导致班级没有在这个项目上取得名次。了解情境...
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  篇5：四年级上册语文第六单元口语交际：安慰 课件 (共12张PPT)四年级上册语文第六单元口语交际：安慰 课件 (共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)成长故事安 慰口语交际——生活中：你心情不好时，得到过别人的安慰吗？别人是怎样安慰你的？你在别人不顺心的时候安慰过别人吗？你是怎样安慰的？安慰后他的心情如何？他们心情如何？如果是你，你最想听到怎样的安慰？自责、沮丧、难过不舍心疼、难过怕影响班级荣誉不能重新跑怕同学们失望......他难过的原因该如何安慰小峰，别灰心！相信你一定会在其他方面为班级争得荣誉！小峰，没关系的！我们明年再战！小峰，你在赛场上不顾一切向前冲的样子，很让我们感动！你真棒！设身处地有针对性还可以用哪些方式来安慰？小组交流：任选一种情景，以安慰者和被安慰者的身份...
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   篇6：四年级下册语文第二单元 口语交际：说新闻 课件(共11张PPT)四年级下册语文第二单元 口语交际：说新闻 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)汇报班级：四二班四年级下册语文园地四“口语交际”“小小新闻发布会”含义：新闻指新近发生或正在发生的事实的报道。特点：真实新鲜（及时）News新闻汇报班级：四二班发布新闻的要求：内容：新颖、真实、清楚 。语言：声音响亮，语言清晰，说话有条理。态度：仪态自然大方，说话自信，有礼貌。快嘴播新闻：（4月3日）中午12点40分左右，北京八达岭高速出京方向康庄收费站附近发生了一起多车连撞事故。经初步勘查，此次事故共有16辆车损毁，现场有人员受伤，暂时没有人员死亡的情况。北京八达岭高速发生16车连环相撞 车辆面目全非台湾发生5.7级大地震快嘴播...
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     篇7：【课件PPT】小学语文四年级上册—口语交际：讲历史人物故事【课件PPT】小学语文四年级上册—口语交际：讲历史人物故事资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)口语交际语文 四年级 上册讲历史人物故事2022年秋根据提示，猜猜他是哪位历史人物？羽扇纶巾、船、箭、江面粽子、离骚、汩罗江、爱国诗人最近我们接触了不少历史人物故事，精心治邺的西门豹、不取道旁李的王戎、凿壁偷光的匡衡等，这些故事生动有趣，给人智慧和启迪，历经千百年仍然广为流传。我知道，课外大家也读了很多这样的故事，今天我们举行一个班级故事会，来讲讲那些历史人物故事。读读“口语交际”的要求，看看此次口语交际我们可以用哪些方法讲好这个故事？要注意些什么？在卡片上用关键词记录容易遗忘的信息，便于有顺讲述、重点突出。估计听众可能疑惑的地方，做好补充说明的准备...
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  篇8：四年级下册语文第一单元口语交际：转述 课件 (共25张PPT)四年级下册语文第一单元口语交际：转述 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)口语交际转 述四年级语文下册部编版游戏规则：教师把特定的一段话传达给每组的第-位学生，然后学生依次向后传。传话只能说一次，且不能让其他同学听见。比较每组的最后一位学生听到的内容与教师传达的内容，最准确的小组获胜。游戏导入， 互动激趣传话内容举例：第19届亚洲运动会将于2022年9月在中国浙江省杭州市举行。从刚才的游戏中，你觉得怎样才能转述准确呢 要把事情说清楚。截止时间要说清楚。报名方式要鋭清楚。教师小结：生活中，我们经常请人帮忙把话转达给别人，这就是“转述”。转述最重要的是把要点都说清楚。转述弄清要点把话转告给别人听，可以叫传话，捎口信，也...
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     篇9：四年级下册语文 口语交际 说新闻 课件 (共19张PPT)四年级下册语文 口语交际 说新闻 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)说新闻口语交际你平时通过什么方式了解新闻的 读报纸、看电视、听广播、上网等途径。今天这节课就让我们来说说新闻，召开一次新闻发布会吧!口语交际通过报纸、电视、广播、网络等，我们会看到或听到各种新闻，如：（1）C919国产大型客机预计于2021年交付使用（2）北京获得了2022年冬奥会的举办权（3）我国预计在2020年发射火星探测器（4）本市新增一座儿童游乐园在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。最后，还可以说说自己对这则新闻的看法。说 新 闻小组交流读一读，说说通过这几句话你对新闻有了怎...
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     篇10：部编版语文四年级上册口语交际：安慰 （课件） （共21张ppt）部编版语文四年级上册口语交际：安慰 （课件） （共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)当别人有烦恼的时候，你会怎么做…… 口语交际-安慰一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过。此时，如果有人安慰一下心情肯定会好一些。如果是自己的朋友遇到了以上情况，怎么安慰他比较好呢？如果是自己的朋友遇到了以上不顺心的事，我们要先设身处地地想一想他的心情会是怎样的，然后再想想你应该选择怎样的方式去安慰他比较好。读教材89页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？要选择合适的方式进行安慰。可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。当我们在安慰别人时我们应该注意什么？安慰小贴士在运动会4×100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。都怪我，...
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  篇11：部编版语文四年级下册口语交际·转述 课件 (共13张PPT)部编版语文四年级下册口语交际·转述 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)口语交际·转述游戏规则：教师把特定的一段话传达给每组的第-位学生，然后学生依次向后传。传话只能说一次，且不能让其他同学听见。比较每组的最后一位学生听到的内容与教师传达的内容，最准确的小组获胜。游戏导入， 互动激趣传话内容举例：第19届亚洲运动会将于2022年9月在中国浙江省杭州市举行。从刚才的游戏中，你觉得怎样才能转述准确呢 要把事情说清楚。截止时间要说清楚。报名方式要鋭清楚。教师小结：生活中，我们经常请人帮忙把话转达给别人，这就是“转述”。转述最重要的是把要点都说清楚。转述弄清要点尝试转述图书馆《关于更换借阅卡的通知》。多元互动，学习转述关于更...
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  篇12：四年级语文下册第二单元 口语交际·说新闻 课件 (共18张PPT)四年级语文下册第二单元 口语交际·说新闻 课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)口语交际·说新闻风南雨声读 书声人耳，家事国事天下事事关心。谈话导入 了解新闻今天老师就带给大家一个热点新闻。探讨什么是新闻，交流新闻的特点。狭义上是用概括的叙述方式，以较简明扼要的文字，迅速及时地报道附近新近发生的、有价值的事实。其特点是新鲜、真实。新闻，是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录与传播信息的一种文体。今天的语文课,大家都来说说自己感兴趣的新闻，看谁说的最能吸引人，最能引起大家共鸣。阅读书上的四则新闻，你有着怎样的发现。试说新闻，师生点评从内容看，有科技、体育、民生等不同领域；从地域上看，有全国、地区、身边等不同地方，这四则新闻...
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    篇13：四年级语文上册第六单元 口语交际 《安慰》 说课稿四年级语文上册第六单元 口语交际 《安慰》 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级语文上册-口语交际-《安慰》说课稿（部编版）一、说教材本次口语交际是学习安慰。教材首先简要交代了安慰的意义。接着呈现了三种与学生日常生活密切相关的情境：小峰在接力赛上摔倒，导致班级没有在这个项目上取得名次，他非常自责；小丽要搬家了，马上要离开自己的好朋友，内心非常不舍；小冰在玩耍中弄丢了妈妈送给自己的生日礼物——一块手表，他很难过、很心疼。最后提示了安慰的方法，即进行换位思考，设身处地地想想对方的心情。同时明确了本次口语交际的任务，要求学生从教材提供的三种情境中选择一种和同学模拟，鼓励学生进一步在生活中进行实践，试着安慰身边需要安慰的人。小贴士提出了本次口语交际的学习重点。一是“选择...
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  篇14：部编版语文四年级上册第六单元口语交际：安慰 课件 (共21张PPT)部编版语文四年级上册第六单元口语交际：安慰 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)安慰口语交际【学习目标】1.懂得安慰他人，能体会被安慰者的心情，用合适的方式进行安慰。2.借助语调、手势等恰当地表达自己的情感，提升交际能力。【学习重点】把握安慰他人的方法，能用恰当的语言表达对他人的安慰。学会换位思考，理解安慰的意义，在生活中安慰他人。【学习难点】交际导入一个人遇到不顺心的事，想必心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情肯定会好一些。交流回顾生活不是一帆风顺的，难免会遇到不顺心的事。你们遇到过哪些令自己感到委屈、伤心或焦虑的事呢？考试考差了、东西丢了、做错事情被批评了、被误会了……安慰，那是夏季的阵阵凉风，能拂去人们心头的炎热...
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   篇15：语文四年级上册第六单元口语交际 ：安慰 课件 (共19张PPT)语文四年级上册第六单元口语交际 ：安慰 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。还记得你是怎么开导这位扮演老虎的同学吗？同学，别自责了，你表演得很棒！你是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐。同学，你别伤心了，我其实挺佩服你的。在大家哄堂大笑之后，你都认真坚持演出，直到结束，真棒。这样的开导就叫做“安慰”。一个人遇到不顺心的事，心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情肯定会好一些。安 慰生活中，你安慰过别人吗？或者接受过别人的安慰吗？是怎么安慰的？你觉得他(她）的安慰方式让你的心情有好转吗？说一说：三位小朋友各自的心情如何？你从哪里看出来的？产生这种心情的原因是什么？想一想：该怎么安慰他们...
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   篇16：语文四年级下册第二单元口语交际：说新闻 课件 (共16张PPT)语文四年级下册第二单元口语交际：说新闻 课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)语文 四年级 下册说新闻本市将新增一座儿童游乐园课文导入C919国产大型客机预计于2021年交付使用我国预计在2020年发射火星探测卫星北京获得了2022年冬奥会的举办权字词乐园你们平时都是通过什么方式来了解新闻的 读报纸、看电视、听广播、上网，这些方便、快捷的途径，让我们随时都能了解到国内外的新闻，让地球变得越来越小，我们应该关注国内外发生的事情。今天这节课就让我们就来说说自己知道的新闻，召开一次新闻发布会吧!交际指导新闻也叫“消息”，指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。新闻种类较多，有动态消息、评论消息、社会新闻...
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  篇17：四年级上册语文部编版口语交际：安慰（课件）（共27张ppt）四年级上册语文部编版口语交际：安慰（课件）（共27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)口语交际：安慰人教版四年级上册第六单元交际内容一个人遇到不顺心的事，心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情会好些。今天，我们就一起来学习如何安慰他人，使他们的心情舒畅起来。同学们，不知道大家发现没有，今天一站到这讲台上，我的心跳就加速了，手心直冒汗，刚才还差点摔了一跤……此时此刻，你有什么话想对我说吗？1.问原因2.来安慰巧设情境你曾遇到过哪些不顺心的事，别人是怎么安慰你的呢？跳远跳不过时，同学安慰了我。和朋友闹矛盾，爸爸安慰了我。悄悄话信箱是呀，安慰是一种语言的艺术，更是一种爱的播撒。她能让那些身处困境的人沐浴到阳光和雨露。现在来看一幅画。...
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