篇1：部编版语文三年级下册口语交际《劝说》教学设计部编版语文三年级下册口语交际《劝说》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文三年级下册第七单元口语交际：劝说教学分析：本次口语交际从儿童的校园生活（从楼梯上滑下）的常见事件引入，通过展示三位同学不同的劝说，让学生进行比较和选择。进而引导学生思考社会生活（违反交通规则）、家庭生活（玩电脑游戏）中遇到其他事件时又该怎样展开劝说。从而懂得劝说要注意说话的语气，多从别人的角度考虑，而不是一味指责，不顾他人感受。本话题来自儿童生活，贴近现实生活，容易激发交际兴趣。本次口语交际的重点（劝说的技巧性知识）中的第一点“注意说话的语气，不要用指责的口吻”的要求，与以往口语交际教学中出现的“有礼貌”方面的教学，如“有礼貌地提问”（二年级上册）“有礼貌地回应”（三年级...
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  篇2：小学语文三年级下册 口语交际：劝告 教案小学语文三年级下册 口语交际：劝告 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：劝告教学目标1.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。2.能采用合适的语气，从别人的角度着想，劝告别人。教学重点能采用合适的语气，从别人的角度着想，劝告别人。教学难点能采用合适的语气，从别人的角度着想，劝告别人。教学准备1.课件(包括录音、视频等)。2.教师、学生情境表演用的道具：眼镜、帽子、执勤卡牌等。3.安排学生分组坐，每组6-8人。课时安排1课时教学过程一、引入新课师：同学们。我们开始上课了。在日常生活中你有没有劝告过别人？我们先来听听这几位同学的经历。生1：爸爸开车打电话，我劝告他:爸爸你不要打电话了,开车打电话容易出交通事故。爸爸听完...
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  篇3：2021---2022学年部编版语文三年级下册第二单元 口语交际 教案2021---2022学年部编版语文三年级下册第二单元 口语交际 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际该不该实行班干部轮流制教学目标1.积极参与讨论，能表明自己的观点，并说清楚理由。2.鼓励学生树立敢于表达自己的内心感受并且积极参与交际。3.能一边听一边思考,想想别人讲的是否有道理,尊重不同的想法。教学重点积极参与讨论，能表明自己的观点，并说清楚理由。教学难点鼓励学生树立敢于表达自己的内心感受并且积极参与交际。教学课时一课时。教学过程一、创设情境，激趣导入1.展示刘杰浩所在班级轮流担任班干部的情况(出示课件1)2.同学们，看到这样选举班干部的方法,你们是赞同,还是反对 下面我们就先来讨论一下，再确定我们班班干部的选举制度吧。设计意图:创设情境，展示课件，...
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 篇4：部编版语文五年级下册第二单元 口语交际：怎么表演课本剧 课件部编版语文五年级下册第二单元 口语交际：怎么表演课本剧 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)部编版五年级下册口语交际 二怎么表演课本剧1.学习课本剧的主要特点及改编的要求。2.激发学生的兴趣，能主动参与讨论，敢于发表自己的意见。3.学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格，从而加深对故事中人物的理解。学习目标新课导入这一单元我们学习了几篇古典文学名著。名著里的人物都有鲜明的形象。怎么把感受到的人物形象展示出来呢？就需要借助表演的形式来实现。今天我们就来学习怎么表演课本剧。新知讲解讨论：怎么表演课本剧？一、首先要选课文二、分配好角色三、讨论怎么演新知讲解一、首先要选课文选好演出剧本，开始创编课本剧。可以从学过的课文中选出...
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  篇5：统编版语文三年级下册 口语交际 趣味故事会 精品教案统编版语文三年级下册 口语交际 趣味故事会 精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：趣味故事会》教学方案1课时【教学目标】1.能自然、大方地把故事讲给别人听，并能用合适的方法把故事讲得吸引人。2.认真听别人讲故事，能记住主要内容。【教学过程】一、课程导入1.主题回顾：在第八单元中，我们一起学习了四个有趣的故事，分别是——《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》和《枣核》，这些故事妙趣横生，引人发笑，耐人寻味。2.引导：同学们，“书籍是人类进步的阶梯”，你们一定读过不少课外书，你觉得哪些书中的故事也很有趣呢？预设：《格林童话》《安徒生童话》《吹牛大王历险记》《宝葫芦的秘密》……3.过渡：今天这节口语交际课我们就来开一个趣味故事会，把你觉得有趣...
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   篇6：统编版 三年级语文下册 第二单元 口语交际（课件）（14张）统编版 三年级语文下册 第二单元 口语交际（课件）（14张）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册
口语交际
该不该实行班干部轮流制
你知道什么是“班干部轮流制”吗?
三(２)班的班干部轮流制表
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
上半学期班干部
班长：李伟
学习委员：刘晓敏
卫生委员：杜莹莹
文体委员：张振凯
……
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
下半学期班干部
班长：陈佳
学习委员：马晓艺
卫生委员：刘杰浩
文体委员：肖瀚飞
……
看班干部轮流制表，你发现了什么？
“班长”“学习委员”等班干部的职务是不变的，但是学期和学生姓名不同...
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     篇7：小学语文三年级下册 口语交际：趣味故事会 教案小学语文三年级下册 口语交际：趣味故事会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：趣味故事会口语交际教学设计【教材分析】《趣味故事会》为统编教材三年级下册第八单元的口语交际课。教材很明确地给出了教学的方向，首先是认真听，记住故事的主要内容。在注重说故事的趣味性，树立听众意识，锻炼口语表达能力的同时，学会如何听故事；此外，教材将了解故事的主要内容、复述故事和尝试编童话故事的这几个能力总结性地集合在一起，要求学生运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。【教学目标】1.在轻松、快乐的学习中学会倾听、表达和评价，增强表达兴趣和表达自信。2.能运用语气、表情、手势等合适的方法，把故事讲得更吸引人。3.能认真听别人讲故事，记住主要内容。【教学重、难点】学习运用语气、表情、手...
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 篇8：语文四年级下册第二单元口语交际：说新闻 课件 (共29张PPT)语文四年级下册第二单元口语交际：说新闻 课件 (共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)我们在什么地方能看到或听到新闻？获取途径从多种途径获取新闻科技体育科技民生关注不同领域的新闻，拓宽自己的新闻视野。全国地区全国身边关注不同地方的新闻，拓宽自己的新闻视野。交际指导新闻的概念新闻也叫“消息”，指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。新闻种类较多，有动态消息、评论消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等。指导搜集播报新闻下面是老师从网络上收集的一则新闻，请一位同学来读一读。像这样把它读出来，就是——播新闻把很多新闻连起来播报，就是——新闻联播我们听到这则新闻，或者看到这则新闻，再来和别人说说...
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     篇9：部编版三年级语文下册第七单元口语交际：劝告教案部编版三年级语文下册第七单元口语交际：劝告教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第7单元 口语交际：劝告(教学目标)培养学生运用恰当的语言进行表达的能力。多从对方的角度着想，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。(教学重点运用恰当的语言进行表达。)注意说话的语气和说话的技巧，不要用指责的口吻。(教学难点) (教学课时)注意说话的语气和说话的技巧。1 课时(教学过程)(一)导入新课导入类型：情境导入。出示课件：有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。学生 1：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。学生 2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！学生 3：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话...
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 篇10：部编版语文四年级下册第二单元 《口语交际：说新闻》 表格式教案部编版语文四年级下册第二单元 《口语交际：说新闻》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 四年级下册第二单元《口语交际：说新闻》教学目标 能讲述一则新闻，准确传达信息。 能把新闻说得清楚、说连贯，并发表自己的看法。教学 重难点 重点：能讲述一则新闻，准确传达信息。 难点：能把新闻讲述清楚，并发表自己的看法。拟定教学课时 1 课时教法学法 范例引路法、创设情境法、电化教学法第一课时教学设计本课时教学目标 能讲述一则新闻，准确传达信息。 能把新闻说得清楚、说连贯，并发表自己的看法。本课时教学重难点 能把新闻说清楚，并发表自己的看法。教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 设计说明环节一： 激发兴趣， 导入新课。 理解意思，激发兴趣。通过交流课前学生收集...
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  篇11：小学语文三年级下册 口语交际：趣味故事会 第1课时 教学设计小学语文三年级下册 口语交际：趣味故事会 第1课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级下册语文《口语交际：趣味故事会》教案设计【课题】口语交际：趣味故事会【课时目标】1.知道如何把故事讲好。2.准确把握故事情节结构，力求把故事讲清楚，讲生动。3.能认真倾听，记住故事的主要内容。【教学重难点】讲述中思路清晰，表达流畅。【课时安排】一课时【教学过程】一、谈话导入，揭示课题1.谈话导入：同学们，你们爱听故事嘛？今天这节口语交际课我们就来开一个趣味故事会。（板书课题：口语交际——趣味故事会）2.明确交际要求：要求运用合适的方法，讲一个有趣的故事，同时要注意语气/表情，还可以加上适当的手势，看谁讲的故事给大家留下的印象最深刻。听的同学们要认真听，力求记住故...
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 篇12：部编版三年级语文下册 第二单元《口语交际：该不该实行班干部轮流制》 课件（ 17张PPT）部编版三年级语文下册 第二单元《口语交际：该不该实行班干部轮流制》 课件（ 17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)口语交际：该不该实行班干部轮流制统编版语文 三年级下册仔细观察下表，你发现了什么？课前导入交际目标：积极参与讨论，能表明自己的 观点，并说清楚理由。能一边听一边思考，想想别人 讲的是否有道理，尊重不同的想法。交际内容：刘杰浩所在的三年级（2）班，班干 部是由同学轮流担任的。有人认为这样 很好，也有人认为这样不太好。该不该 实行班干部轮流制？大家来讨论一下吧。1. 整理思路，做好准备。先结合成长经历思考以下问题：交际指导：①班干部的工作和职责是什么？②你有担任班干部的经历吗？你未来有 担任班干部的打算吗？③从一年级入学到本学期，你所在的班 级实行...
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    篇13：部编版语文三年级下册《口语交际：劝告》 教案部编版语文三年级下册《口语交际：劝告》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《劝告》教学设计教学目标：1.培养学生用得体的语言进行劝告的能力，体会养成良好习惯的重要性。2．帮助学生结合生活中的具体事件和情境，明白在劝告时应有礼貌制止对方的不良行为，注意说话的语气，不指责，多从他人的角度来劝告；当一次劝告不成功时，有耐心、多给对方讲道理。3.了解和感知劝告语言的特点和技巧，劝告时站在他人角度。教学重难点：了解和感知劝告语言的特点和技巧，劝告时能讲站在他人角度进行劝告。教学过程：一、故事导入，激发兴趣师：孩子们好，我是周老师。跟老师打个招呼吧！见到你们很高兴，听说咱们班的孩子特别厉害，那我们一起来玩个游戏吧。请你跟着老师的提示来做动作。师：游戏就玩到这...
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 篇14：六年级下册语文第二单元口语交际：同读一本书表格式导学案六年级下册语文第二单元口语交际：同读一本书表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元口语交际课时导学案年级 六年级下册 单元 第二单元 课时 第 1 课时 设计者学习任务 创建迪士尼主题公园的“文学城堡”学习目标 围绕一本书交流读书体会，分享阅读收获，引发阅读兴趣。 引用原文说明观点，使观点更有说服力。 分辨别人的观点是否有道理，说的理由是否充分。教学重难点 重点：引用原文说明观点，使观点更有说服力。 难点：分辨别人的观点是否有道理，说的理由是否充分。教学准备 多媒体课件，读书记录卡，读书讨论单情景导入：创建迪士尼主题公园的“文学城堡”-----《口语交际：同读一本书》《快乐读书吧》第二部分学习活动一：全班共读一本书教师活动 学生活动 设计意图 （评价...
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 篇15：部编版语文三年级下册 口语交际：趣味故事会 优质教案部编版语文三年级下册 口语交际：趣味故事会 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：趣味故事会【核心素养目标】文化自信：能自然大方，运用合适的语气、表情、动作等讲一个有趣的故事，把故事讲得吸引人。语言运用：懂得劝说时注意说话的语气不要用指责的口吻。思维能力：认真留心听同学讲故事，记住主要内容。审美创造：能注意说话的语气和技巧从对方的角度着想晓之以理、动之以情地进行劝说。【课前解析】关注教材：教材以图文结合的方式，生动地呈现了课前准备和交际要求两大部分。三段导语和情境图不但明确了本次口语交际的主题，也提示了学生如何做好讲故事前的准备。之后的交际要求，明确了讲者在讲故事时所应具备的基本态度和听者倾听及参与交际互动的方式。教材的最后，还以小贴士的方式呈现了本...
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  篇16：部编版三年级语文下册-第七单元《口语交际 劝说》说课稿部编版三年级语文下册-第七单元《口语交际 劝说》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文下册-第七单元《口语交际 劝说》说课稿（部编版）一、说教材本单元口语交际安排了劝告，引导学生面对他人的不良言行，使用合适的语气进行劝告 ，通过讲道理让别人接受意见 ，改正错误，从而提高与人沟通交往的能力。教材创设了一个同学在楼梯的扶手上往下滑的情景，虽然这个同学的行为是不对的，有一定的危险性 ，作为旁观者应该及时制止，那该怎么劝呢 教材以泡泡的形式，提供了三位劝告者不同的做法，并以 你觉得那个同学有可能接受谁的劝告 为什么 "这个问题引发学生讨论思考，通过对三者进行比较，帮助学生感知、理解在劝告时要注意的问题。教材以小贴士的形式，提炼了对别人进行劝告的要点，一要注意说话的语气，...
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  篇17：部编版语文三年级下册 口语交际：春游去哪儿玩 教案部编版语文三年级下册 口语交际：春游去哪儿玩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：春游去哪儿玩》教学方案1课时【教学目标】1.能向同学推荐春游地点，并说清楚推荐的想法和理由。2.在讨论交流时，能耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。【教学过程】一、课程导入1.导入：同学们，一年一度的春游又要来临啦！你们想去吗？（板书——口语交际：春游去哪儿玩）2.提问：春游的时候，你们去过哪里？都做了些什么？预设1：公园、植物园、郊外……预设2：踏青、赏花、拍照……（赏春景）预设3：放风筝、荡秋千、打滚……（开展活动）3.小结：到一个地方春游，我们不仅可以赏春景，还可以开展活动呢！设计意图：通过谈话，引导学生回忆自己的春游经历，从而明晰概念，并借此提炼...
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  篇18：四年级下册语文第二单元 口语交际：说新闻 教案+学案四年级下册语文第二单元 口语交际：说新闻 教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 说新闻学案班级： 课时： 课型：______一、学习目标1.关注社会新闻，交流了解天下大小事。借助查找的资料有序讲述。2.能清楚、连贯地表达所见所闻，提高口语交际能力。二、学习重难点【学习重点】多渠道整理各种信息，准确传达感兴趣的内容，能把重点讲清楚。【学习难点】筛选所见所闻，能把重点讲述清楚，条理分明地表达自己的看法。三、预习检测1.你了解新闻吗？新闻的定义是什么？2.新闻一般包含哪几部分内容？3.新闻的基本要素有哪些？四、共同探究1.平常你用什么方式了解新闻呢？2.说新闻需要注意什么，要做到几点？五、归纳整理1.听广播...
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  篇19：语文四年级下册第二单元口语交际《说新闻》 教案语文四年级下册第二单元口语交际《说新闻》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版版四年级下册第二单元口语交际-《说新闻》教学设计教学目标：１、了解新闻的特点，培养学生搜集、整理信息的能力，培育学生关注新闻，关注社会的意识。２、练习清楚明白、大方自然地发布新闻；学会倾听别人说话，养成边听边想的好习惯；学习遇见问题时文明请教，礼貌交际的能力。３、通过新闻发布，新闻讨论，培养学生的语言表达能力，评价能力和交际应变能力。教学重点：怎样把新闻更清楚明白地发布给大家听是本次口语交际课的重点。教学难点：结合具体交际内容、情境，培养学生的评价能力和交际应变能力是本课的教学难点。教学准备：1、教师根据授课需要自制幻灯片；2、学生搜集各类新闻，并以新闻稿的形式做好...
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 Tags：三年级,语文,下册,第二,单元
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