篇1：部编版四年级下册语文第二单元口语交际说新闻 课件（共20张PPT）部编版四年级下册语文第二单元口语交际说新闻 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)口语交际 二部编版 四年级下册说新闻目录课堂小结叁新知讲解贰新课导入壹新闻 ，也叫消息，是通过报纸、电台、广播、电视台等媒体途径所传播信息的一种称谓。是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。何为新闻？新课导入口语交际 二1、真实性：新闻都是现实社会中真实发生的事件，新闻应该具有绝对的真实性。2、公开性：新闻是全体公民共享的消息，新闻事件会被公开报道，广泛传播，具有公开性。3、时效性：新闻重点是“新”，如果新闻失去了时效性，也就失去了价值。新闻的特点新课导入4、针对性：新闻是具体发生的事件，切中社会热点，人物，时间，地点...
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     篇2：部编版四年级下册语文第二单元口语交际：《说新闻》 表格式教案部编版四年级下册语文第二单元口语交际：《说新闻》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 口语交际：说新闻 施教时间教学目标 1.准确传达信息。 2.清楚、连贯地讲述。教学重点 能准确、清楚地传达信息 教学难点 连贯地讲述新闻。教学准备 教学课件教 师 活 动 学 生 活 动 修正策略一、激发兴趣，导入新课。 1.同学们，我们生活在现代这个信息社会里， 生活产生新闻，新闻充实生活。时时处处我们都能感受到新闻的存在。【课件出示2】 如： 你们平时都是通过什么方式来了解新闻的 （读报纸、看电视、听广播、上网） 今天这节课就让我们就来说说自己知道的新闻，召开一次新闻发布会吧! 【课件出示】 （板书：说新闻）。 学生交流获得新 闻的途径二、明确要求，有的放矢...
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 篇3：部编版四年级下册语文第二单元 口语交际：说新闻 课件（10张PPT）部编版四年级下册语文第二单元 口语交际：说新闻 课件（10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)说新闻口语交际校园新闻主播招募令学校广播电台现需招募三名新闻类主播，负责午间将每日重要新闻说给同学们听。要求有流利的语言表达能力，并且对新闻具有一定的评价能力。期待才华出众的你！校广播电台2020年10月16日什么是说新闻说新闻播新闻 什么是说新闻与人交流新闻新闻主要内容对新闻的看法评价中考体育逐年增加分值至语数外同分值水平。如何概括新闻主要内容？A人物、时间、地点、事件、原因、过程B说明来源、出处（报纸、网络、电视、广播？）我从10月16日中国新闻网的官方微博上看到，教育部10月16日举行的发布会上，教育部体育卫生与艺术教育...
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   篇4：统编版四年级下册第二单元 口语交际《说新闻》教学设计+课件（共17张PPT）统编版四年级下册第二单元 口语交际《说新闻》教学设计+课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文四年级下册《说新闻》教学设计教学目标能讲述一则新闻，准确传达信息。2.能把新闻说清楚、连贯，并发表自己的看法。教学过程视频导入，了解形式1.同学们，一场疫情让我们至今还打乱着我们正常的学习、工作、生活，老师相信在家的你，也肯定关注有关疫情的新闻吧？2.视频播放一段央视《新闻联播》片段。3.平日里，同学们可能通过各种形式在在关注国内外的新闻，那么你平时通过什么形式了解新闻呢？（课件出示： 报纸、电视、广播、网络……（语音）4.读报纸、看电视、上网、听广播……这些方便快捷的途径,让我们随时都能了解国内外的新闻。今天，我们也要来学学说新闻...
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  篇5：四年级语文下册第二单元 口语交际·说新闻 课件 (共18张PPT)四年级语文下册第二单元 口语交际·说新闻 课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)口语交际·说新闻风南雨声读 书声人耳，家事国事天下事事关心。谈话导入 了解新闻今天老师就带给大家一个热点新闻。探讨什么是新闻，交流新闻的特点。狭义上是用概括的叙述方式，以较简明扼要的文字，迅速及时地报道附近新近发生的、有价值的事实。其特点是新鲜、真实。新闻，是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录与传播信息的一种文体。今天的语文课,大家都来说说自己感兴趣的新闻，看谁说的最能吸引人，最能引起大家共鸣。阅读书上的四则新闻，你有着怎样的发现。试说新闻，师生点评从内容看，有科技、体育、民生等不同领域；从地域上看，有全国、地区、身边等不同地方，这四则新闻...
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    篇6：统编版四年级下册第二单元口语交际《说新闻》课件（1课时）共25张PPT+教案统编版四年级下册第二单元口语交际《说新闻》课件（1课时）共25张PPT+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第二单元口语交际：《说新闻》PPT统编版 四年级 下新知导入我们生活在现代社会里，时时处处都能感受到新闻的存在。你们平时都是通过什么方式来了解新闻的 读报纸、看电视、听广播、上网……这些方便、快捷的途径，让我们随时都能了解到国内外的新闻，让地球变得越来越小，拉近了世界与我们的距离。今天这节课就让我们来说说自己知道的新闻，召开一次新闻发布会吧!导入新课揭示课题揭示课题说新闻新知讲解交际内容本次口语交际的话题是“说新闻”。要求我们通过各种途径看新闻、读新闻，把自己感兴趣的新闻收集起来，再选择一则新闻和同学交流。新知讲解2月4日晚，举世瞩目...
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   篇7：统编版四下语文二单元口语交际：说新闻 课件（41张PPT）统编版四下语文二单元口语交际：说新闻 课件（41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)2022春部编版语文四年级下册四年级—统编版—语文—第二单元口语交际：说新闻机器人猜猜猜小游戏机器人猜猜猜送餐机器人机器人猜猜猜引路机器人机器人猜猜猜扫地机器人机器人猜猜猜陪读机器人口语交际：说新闻学习提示默读第29页，用“ ”画出本课的学习任务和要求。在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。最后，还可以说说自己对这则新闻的看法。我国首次火星探测任务着陆火星圆满成功。2021年5月15日，记者从国家航天局获悉，祝融号火星车顺利发回遥测信号，科研团队根据“祝融号”火星车发回遥...
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    篇8：统编版语文四年级下册第二单元 口语交际：说新闻 教案统编版语文四年级下册第二单元 口语交际：说新闻 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 说新闻
教学目标
1．能讲述一则新闻，准确传达信息。
2．能把新闻说清楚、说连贯，并发表自己的看法。
教学重难点
能把新闻说清楚，并发表自己的看法。
教学准备
1．教师准备：相关课件，新闻视频。
2．学生个人准备：
(1)关注新闻事件，多种渠道收集新闻。
(2)将收集到的新闻通过不同方式记录下来(如：剪贴、打印、记在纸上、制作新闻卡片、手抄报等)。
课时安排
1课时
板块一 区分播新闻与说新闻
1.简单回顾：最近同学们通过各种途径看新闻、读新闻，收集了不少自己感兴趣的新闻，并将收集到的新闻记录下来。
2．课件出示其中一位同学收集的新闻(建议展示科技类新闻...
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   篇9：部编版语文四年级下册第二单元 口语交际：说新闻 课件（12张ppt）部编版语文四年级下册第二单元 口语交际：说新闻 课件（12张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际
交际内容
说新闻
同学们，我们平时通过报纸、电视、广播、网络等，我们会看到或听到各种新闻。下面我们就一起交流一下有关新闻的问题。
交际指导
1.在你最近了解的新闻中，选择一则感兴趣的和同学交流。
2.要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。准确传达信息，清楚连贯地讲述。
3.还可以说说自己对这则新闻的看法。
交际范例
北京获得了2022冬奥会的举办权
2015年7月31日，国际奥委会主席巴赫在吉隆坡举行的会议上正式宣布：北京张家口获得2022年冬奥会举办权。
北京成为现代奥运会120年历史上第一个同时举办过夏季奥运会和冬季奥运会的城市。
在...
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     篇10：部编版四年级下册语文第二单元 口语交际：说新闻 课件（24张ppt）部编版四年级下册语文第二单元 口语交际：说新闻 课件（24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：同学们，课前已经要求大家搜集自己感兴趣的新闻，这节课我将带领大家将自己搜集到的新闻准确地传达出来，就是“说新闻”。根据搜集的要求，同学们先将自己搜集的新闻进行整理和分类，再以小组的形式展示出来。
注意：
注意新闻的时效性，要搜集新近发生的事件；
从电视、广播、报刊、网络等不同的途径搜集新闻；
内容上，可以是科技类、体育类、民生类等不同领域的新闻。
再次读读收集的新闻，给大家说一说。
说明来源，说准确、说清楚、连贯
（3）在知道新闻事件的基础上，还要进一步提升对新闻事件的认识、思辨能力。
读一位同学收集的新闻：
国际奥委会主席巴赫宣布：中国北京获得2022 年第 24 届冬...
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    篇11：统编版四年级下册第二单元口语交际 说新闻 教案+教学反思统编版四年级下册第二单元口语交际 说新闻 教案+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 说新闻
［教学目标］
1.能讲述一则新闻，准确传达信息。
2.能把新闻说得清楚、连贯，并发表自己的看法。
［教学重难点］
能把新闻说得清楚、连贯，并发表自己的看法。
［教学课时］
1课时
一、谈话导入，梳理说新闻的要求
1.（聊新闻，交流最近印象最深刻的新闻）你觉得和别人交流新闻应当说什么？
2.梳理说新闻的要求。
预设1：说明新闻的来源，要有依据。
预设2：说清楚新闻发生的时间、地点、人物、事件、内容等，不随意变更内容。
预设3：还可以说说自己对这则新闻的看法。
3.让学生看一组新闻报道的视频，一边看一边思考，学习提取最重要的信息。
二、基于情境，合作...
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 篇12：统编版语文四年级下册第二单元 口语交际： 说新闻 教案+反思统编版语文四年级下册第二单元 口语交际： 说新闻 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：说新闻
本次口语交际的话题是“说新闻”。每时每地都会出现出许多新闻，引导学生关注新闻，不仅能拓宽语文学习的路径，也能培养学生关心时事的意识，有利于提升学生的综合素养。
教材第一部分，揭示了获取新闻的途径，有报纸、 电视、广播、网络等。启迪学生可以从多种途径获取新闻。这部分，教材还列出了一些新闻标题：从内容看，有科技的、体育的、民生的，启发学生要关注不同领域的新闻，拓宽自己的新闻视野；从地域看，有全国的、有地区的、也有身边的，启发学生要关注不同地方的新闻。教材中提到的“C919国产大型客机”“火星探测器”，旨在启发学生要多关注我国科技发展的最新成就，这也是本次说新闻的一个重点。...
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  篇13：统编版语文四年级下册第二单元 口语交际：说新闻 教案+反思统编版语文四年级下册第二单元 口语交际：说新闻 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际:说新闻
【教学目标】
1.能讲述一则新闻，准确传达信息。
2.能把新闻说得清楚连贯，并发表自己的看法。
【教学重点】
1.培养学生整理信息、准确传达信息的能力。
2.交流时能清楚、连贯地表达。
【课前准备】
教师制作多媒体课件。
学生搜集感兴趣的新闻资料。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、视频导入，明确要求
1.播放视频，导入新课。
（1）视频播放一则新闻（选取时事热点或与学生联系紧密的内容）
谈话导入：同学们，我们身边每天甚至每时每刻都发生着或欣喜、或悲伤、或奇葩、或感人的形形色色的新闻事件。在这个信息爆炸的时代，即便刚刚发生，它也能穿越万...
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 Tags：四年级,下册,第一,单元,口语
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