篇1：部编版语文六年级下册第一单元口语交际：即兴发言课件(共11张PPT)部编版语文六年级下册第一单元口语交际：即兴发言课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共11张PPT)语文 六年级 下册即兴发言口语交际口语交际要求：各展风采提前打腹稿，想清楚重点说什么。先说什么，后说什么。注意说话的场合和对象。如何打腹稿呢？我们都想了什么？我们从很多方面来介绍我们的学校，思考时有内容，有选择，说出来感觉有条理，做到这些要求，我们的即兴发言就成功了。有内容有选择班里来了新同学，班主任请你代表全班同学向他表示欢迎。1号题目：学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获奖感言。2号题目：开班会时，主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。3号题目：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。4号题目：在街上玩耍，路遇电视台... 图片详情：    篇2：部编版语文六年级上册第四单元口语交际： 请你支持我 教案部编版语文六年级上册第四单元口语交际： 请你支持我 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《口语交际：请你支持我》教案教学目标：1.能够围绕“请你支持我”这一话题进行口语交际，明确怎样沟通才能获得支持。2.小组分角色扮演，模拟与老师交流的过程，说说老师最有可能支持谁。培养良好的说话技巧和沟通能力。教学重点：1.掌握与人说话的礼节和方法。2.学会围绕主题与别人沟通，并获得别人的支持，掌握沟通的技巧。教学难点：1.能够围绕“请你支持我”这一话题进行口语交际，明确怎样沟通才能获得支持。教学时间：1课时教学过程：一、交流导入1.为什么要获得别人的支持？预设：一个人的力量是渺小的，有时候我们需要说服别人支持自己我们做一件事。2.你获得过别人的支持吗？学生自由... 图片详情：  篇3：部编版六年级语文上册第四单元 口语交际《请你支持我》 课件部编版六年级语文上册第四单元 口语交际《请你支持我》 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)六年级语文上册部编版口语交际 请你支持我谈话导入 引入话题学习任务一唤醒生活经验同学们，生活中有没有遇到自己想得到别人的支持或帮助的情况？如愿了吗？想一想，他们支持你或是不支持你的原因。观看视频请用一句话概括视频片段的内容。学习任务二模拟情境 尝试体验创设情境我想办一份报纸，希望能得到李老师的支持和帮助。”如果你是王欣怡，你打算如何说服李老师？创设情境她的说法能打动你吗？为什么？有没有说明来意；有没有说清楚办报的理由；是否过于简单。学习任务三情境交际 学习方法情境交际应该怎样说话才能获得别人的支持？李老师，您好！请问您现在... 图片详情： 篇4：部编版六年级语文上册第二单元《口语交际：演讲》教学设计部编版六年级语文上册第二单元《口语交际：演讲》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：口语交际---演讲一、学习目标：1、知识目标：理解演讲的重要性，掌握演讲的基本知识。2、能力目标：培养分析能力，理解能力和语言表达能力锻炼理性思维与思辨能力。3、情感目标;培养勇于表达专注倾听及临场发挥的口语交际能力。二、重点难点：1、重点：演讲的基本知识和表达能力。2、难点：演讲稿的写作及口头表达能力。三、教学过程：（一）导入：由《奥巴马：演讲助他进白宫》现实生活情景导入新课，增强他们的感性认识，在充分调动学生积极型的基础上，进入新课的教授过程。（二）阅读教材，自主探寻知识：1、找出教材中关于演讲的理论基础知识。首先，设置问题，引导学生阅读教材。（1）什么是演讲？... 图片详情：  篇5：六年级下册语文第一单元口语交际：即兴发言 习题课件(共11张PPT)六年级下册语文第一单元口语交际：即兴发言 习题课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共11张PPT)一、了解什么是“即兴发言”。下面关于“即兴发言”的理解正确吗？对的打“√”，错的打“×”。1．即兴发言是指在特定的场合因有必要而临时进行的发言。( )2．即兴发言要提前写好稿子，免得讲时不知说什么。( )3．即兴发言事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。 ( )√×√4．即兴发言最少要讲三十分钟，为的是把自己想要表达的意思全部表达出来。 ( )5．即兴发言要提前打好腹稿，想清楚重点讲什么，先讲什么，后讲什么，重点说什么。 ( )×√二、下面哪些... 图片详情：      篇6：部编版语文六年级下册第一单元口语交际：即兴发言课件(共14张PPT)部编版语文六年级下册第一单元口语交际：即兴发言课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)即兴发言口语交际即兴发言是一种常见的口头表达方式，指在特定的场合中,在事先没有准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张或表达某种情感、某种愿望。即兴发言俞敏洪励志即兴发言没有事先准备而进行的当众讲话，就叫作即兴发言。哪些场合需要即兴发言？学校生活家庭生活放学回家的路上，遇到电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。社会生活即兴发言提前没有准备，我们怎样才能把它说好呢？打腹稿班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。我们可以说些什么？简单问候介绍自己介绍班级表示欢迎交际示例琳琳同学，你好，我叫XXX，是咱们班的... 图片详情：     篇7：六年级上册第六单元语文口语交际：《意见不同怎么办》教案六年级上册第六单元语文口语交际：《意见不同怎么办》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：课题：《意见不同怎么办》学习目标：1.懂得在大家意见不同时，要通过协商解决问题。2.学习运用讨论问题时应该遵循的原则。学习重点:讨论问题时能够态度平和，有理有据地讲出自己的看法。学习难点:学习运用讨论问题时应该遵循的原则。教学过程:教 学 环 节 二次备课一、教学导入... 图片详情：  篇8：统编版语文六年级上册第二单元 口语交际：演讲 教案统编版语文六年级上册第二单元 口语交际：演讲 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：演 讲教学 要求 1.能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。(重点) 2.用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。(难点)教学 课时 一课时。1.能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。2.用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。课件。一 激发兴趣，导入新课1.学校里或班级里有时会举行演讲比赛，如“祖国在我心中”“绿色伴我行”等。你参加过这种活动吗？你作过演讲吗？谁能来说一说当时的感受？2.同桌之间相互说一说。3.教师总结：同学们都讲出了自己的感受，很真实，很形象。要想做到上台不紧张，就得多次上台锻炼。设计意图：谈话引出“... 图片详情：   篇9：部编版语文六年级下册第一单元口语交际：即兴发言课件(共18张PPT)部编版语文六年级下册第一单元口语交际：即兴发言课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)口语交际：即兴发言你觉得什么是“即兴发言”读一读，判断一下是不是“即兴发言”尊敬的老师，亲爱的同学：大家好！今天，我有幸站在这里，参加学校首届十佳少先队员的评选，内心十分激动。我叫杨锦珑，来自XX小学五年一班，是学校少先队大队部的宣传委员。我，一个长相甜美的女生，虽然个子不高，却多才多艺，琴棋书画，样样皆通。其中就数软笔书法最为突出。前不久，我刚代表学校参加区里的现场书法比赛，获得了二等奖。在勤练书法之余，我醉心于写作，上学期，我的文章《在海的那边》获得了XX杯征文比赛的二等奖。我深知：成绩只代表过去，未来仍需不断努力。升上五年级以来，我更是以“黑发不知勤学早，... 图片详情：    篇10：部编版语文六年级上册第二单元口语交际：演讲教案部编版语文六年级上册第二单元口语交际：演讲教案资料可供全国地区适用。 大致详情：口语交际：演讲【课前解析】关注演讲的定义演讲就是在公开场合面对听众的讲话，是一个互动的过程，它既兼有书面用语的正式，又具有口语的特点和感染力。演讲的目的往往是把演讲者的观点、主张、思想感情传达给听众，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用。关注演讲的选题关于演讲的话题范围，可以是有关科学、读书、家乡新貌、健康饮食等方面的内容。确定话题范围后，要聚焦谈论内容和观点拟定题目。关注演讲稿的内容好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，需要做到：第一，观点要鲜明。第二，选择合适的材料说明观点。第三，可以引用生动的故事。故事要... 图片详情：   Tags：六年级,单元,口语,交际,精选  |
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