篇1：部编版五年级下册口语交际 ： 我是小小讲解员 教案部编版五年级下册口语交际 ： 我是小小讲解员 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：部编五年级下册口语交际 我是小小讲解员 教案班级： 课时： 课型：______一、学情分析本次口语交际的话题是“我是小小讲解员”，通过本次话题的实践活动，可以让学生学习如何向他人介绍讲解某主题，从而提高学生的条理性和表达能力。在教学中需指导学生注意讲解要领和方法，培养学生，做到恰当讲解，条理清楚，内容得当。二、教学目标1.选择一处情境，进行恰当讲解，做到条理清楚，内容得当。2.依据听众的反应，恰当调整讲解内容，达到讲解目的。三、重点难点【教学重点】结合介绍的主题，收集材料，整理提纲。围绕情境有序表达，针对听众适时调整讲解内容。【教学难点】自主选... 图片详情：   篇2：部编版五年级下册口语交际 ：我是小小讲解员 教学设计部编版五年级下册口语交际 ：我是小小讲解员 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版五年级下册口语交际 我是小小讲解员 教学设计教材分析本次口语交际的活体是“我是小小讲解员”，让学生选择一个情境，为他人进行讲解。该话题引导学生迁移运用本单元课文中学到的介绍地方或事物的方法，提高学生在实际生活中口头介绍地方或事物的能力。教材分为四部分。第一部分明确了本次口语交际的任务。第二部分提出了讲解前作准备的要求。第三部分就“怎么作讲解”进行了具体指导。第四部分提出了课堂上交际活动的形式和流程。最后小贴士提出了本次口语交际的学习重点。二、教学目标能列出讲解提纲，按照一定顺序讲述。能根据听众的反应，对讲解的内容作调整。三、教学重、难点教学重点：能列出讲解提纲，按照一定顺序... 图片详情：   篇3：部编版语文五年级下册 口语交际 我是小小讲解员 教案部编版语文五年级下册 口语交际 我是小小讲解员 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：口语交际：我是小小讲解员教学目标1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。2.能根据听众反应，对讲解内容作调整。教学重难点教学重点：能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲解。教学难点：能根据听众反应，对哦讲解内容作调整。教学过程谈话导入，明确学习内容1.教师引导：生活中，在什么情境中，你曾听到过别人讲解，或者给别人讲解过？2.学生可能回答：去景点，导游讲解；去校史馆，老师讲解；学校科技节，自己给同学讲解自己的发明创造……3.教师引导：是啊，讲解能为听众提供大量有效信息，在生活中也很常见，今天我们学习的内容就是“我是小小讲解员。”（板书课题）确定讲解主题1.阅读教材第一段，交流... 图片详情：  篇4：统编版语文五年级下册第七单元 口语交际： 我是小小讲解员统编版语文五年级下册第七单元 口语交际： 我是小小讲解员资料可供全国地区适用。 大致详情：(共32张PPT)口语交际我是小小讲解员人教版五年级下册春光明媚，我们一起去参观、旅游吧！情境导入这位正在讲解的人是谁？今天我们要培训一批小小讲解员，让他们介绍我们的学校、我们生活的周边环境等。学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……自选情境确定好讲解的主题学校来了客人讲解校园里有代表性的地方家里有亲友来介绍周边的环境博物馆需要志愿讲解员讲解文物相关知识我选择为客人讲解学校有代表性的地方。我选择为到我家做客的亲友介绍一下周边的环境。我选择暑假到博物馆去当一名志愿讲解员。... 图片详情：    篇5：部编版五年级下册第七单元口语交际 我是小小讲解员 教学设计部编版五年级下册第七单元口语交际 我是小小讲解员 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：部编五年级下册第七单元口语交际我是小小讲解员【教材分析】《我是小小讲解员》是五年级下册第七单元的一节口语交际课。本单元的语文要素之一是“搜集资料，介绍一个地方”。该要素是在本单元学习体会动态描写、静态描写的表达效果之后的一节语言迁移运用和提升课，也是一节语文深度学习课。本次口语交际的主旨是培养学生在做好讲解员的过程中，实践学生与学生在相互交往中表达与思维能力的提升。因此，以“讲解员”为目的旨在培养学生说话能力，以“学会评价”旨在培养学生学生听话能力。本节课教学主要以中国共产党建党100周年为主线，结合当地的红色文化、民风民俗、特色文化等资源，引导学生按照教材内容来学习如何做好一名讲解员... 图片详情：   篇6：部编版五年级下册语文 第七单元口语交际 我是小小讲解员 教学设计部编版五年级下册语文 第七单元口语交际 我是小小讲解员 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：口语交际 我是小小讲解员活动分析 本次口语交际的话题是“我是小小讲解员”，要求学生选择一个情境，做一名小小讲解员。在这个情境中，他人对某些事物不太了解，这时候就需要有人向他介绍。介绍时要能做到条理清晰，语气、语速适当，必要时还可以借助手势、动作、表情等辅助讲解。教师要注意引导学生抓住讲解的重点，无关的内容尽量少讲或不讲。教学目标 1.了解讲解员的工作，把握向他人介绍某一事物的要领。 2.能清楚地将某一事物介绍给他人，并能讲得声情并茂，吸引人。 3.提高临场应变的能力，能根据现场反应调整讲解内容。重点难点 1.围绕讲解主题搜集资料，并列出提纲。 2.按提纲内容有顺序地讲述，注意讲述时的语气... 图片详情：   篇7：部编版五年级下册 口语交际 我是小小讲解员 课件(共15张PPT)部编版五年级下册 口语交际 我是小小讲解员 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)讲解是以陈列为基础，运用科学的语言和其它辅助表达方式，将知识传递给观众的一种社会活动。我是小小讲解员口语交际：我们去文化馆、博物馆、旅游地等地方参观时，如果有工作人员或者对参观地比较熟悉的人员给我们进行讲解，能让我们迅速熟悉环境、了解展品、收获背后的故事，丰富我们的生活，有效地吸收知识，我们的参观活动能更加充实、有效。学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要汉字文化讲解员……选择一个情境，做一名小小讲解员吧！先确定好要讲解什么，再搜集相关的资料。如果有条件，可以实地看一看。根据了解到的信息... 图片详情：     篇8：部编版语文五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员教案部编版语文五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员教案资料可供全国地区适用。 大致详情：统编五年级下册第七单元口语交际《我是小小讲解员》教学设计【教材分析】 《我是小小讲解员》是统编教材小学语文五年级下册第七单元的口语交际内容，要求学生选择一个情境，为他人进行讲解。教材第一部分明确了本次口语交际的任务，列举了生活中常见的讲解的情境，让学生懂得讲解一般发生在何时何地、有什么作用，以激发学生的兴趣。第二部分提出了讲解前的准备，包括确定讲解内容，搜集相关资料，列出提纲、试讲四个步骤，教材还提示了用小卡片标注关键信息的方法。第三部分对“怎么讲解”进行了具体指导，主要是讲解的基本要求，即条理要清楚，语气语速要适当；第二条就是要根据听众的反应灵活调节讲解内容。 【教学重点】... 图片详情：  篇9：部编版语文五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员 教案（共2个课时）部编版语文五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员 教案（共2个课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：口语交际：我是小小讲解员【教学目标】1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。2.能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。【教学重点】能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。【教学难点】能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。【教学准备】教学课件【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.了解讲解的意义，能根据讲解的内容搜集、整理资料。2.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。【教学过程】一、谈话导入，揭示话题1.教师提问引导：同学们，看图片中的人物身份是什么呢？她在做什么呢？（出示课件2）生：讲解员，正在进行讲解。师：是的。当我们去博物馆、美术馆等地方参观时，如果... 图片详情：   篇10：部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员课件(共27张PPT)部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)我是小小讲解员口语交际课程导入交际要求交际方法交际演练课堂小结布置作业新一代新体验生活中，你在什么情境下，曾听过别人的讲解，或者你给别人讲解过呢？课程导入交际要求交际方法交际演练课堂小结布置作业学习目标1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。2.能根据听众的反应，对讲解的内容作调整。课程导入交际要求交际方法交际演练课堂小结布置作业学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要汉字文化讲解员，社区征集志愿者介绍垃圾分类知识……选择一个情境，做一名小小讲解员。根... 图片详情：      篇11：部编版五年级下册第七单元口语交际： 我是小小讲解员课件(共14张PPT)部编版五年级下册第七单元口语交际： 我是小小讲解员课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)我是小小讲解员口语交际生活中，你在哪里听到过对某个事物的讲解？合作探究图示示例探究一 根据搜集到的资料列提纲你希望在什么情境下进行讲解？针对要讲解的内容，你搜集了哪些方面的资料？你是从哪些途径中搜集来的？确定讲解内容搜集资料时要根据讲解对象选择合适的途径，根据讲解内容有针对性地查找，有条件的还可以进行实地考察，以确保资料的准确可靠。小结列提纲组内交流自己准备讲解哪些方面的内容。提示：对这个事物可以全面介绍，也可以选择一些有特色的方面介绍。根据搜集到的资料列出提纲。注意事项：①条理性：要有清晰的线索，按一定顺序讲解。②相关性：按顺序有条理地... 图片详情：    篇12：部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员课件(共13张PPT)部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共13张PPT)人黎程Li Ping侗都紫买榈家有“三0”足下万里，移步换景，蒙宇纷呈万花筒。第七单元口体会静：态描写动态描写的表达效朵。口搜集资料，介绍一个地方。939语交标我是小小讲解员金金学习任务口语交际我是小小讲解员学校来了客人，需要你计解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境：若假开始了，博物馆需要志愿讲解员…选择一个情境，做一名小小讲解员。先确定好要讲解什么，再搜集相关的资料。如果有条件，可以实地看一看。根据了解到的信息列一个提纲，自己试着讲一讲。还可以做一些小卡片，标注要讲的关避信息我是小小怎么作讲解◇... 图片详情：    篇13：部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员课件(共17张PPT)部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)语文 五年级 下册我是小小讲解员口语交际导入新课学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……请你选择一种情景，做一名小讲解员。了解要求本次口语交际中我们应该注意什么1、可以列一个提纲，按照一定顺序讲述。2、要根据听众的反应，对讲解的内容做调整。了解要求交际要求（1）选择合适的材料并恰当地组织在一起。（2）列提纲，按照一定的顺序讲解。了解要求交际方法1、读题定主题。仔细读题，想一想，对于所列的情境，你最熟悉、最感兴趣的是哪一个？确定好讲解的主题。了解要... 图片详情：      篇14：部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员教案部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员教案资料可供全国地区适用。 大致详情：口语交际·我是小小讲解员教学目标：1 .通过交流 ， 培养根据需要收集有关材料的能力 。2. 学习如何列提纲 。3 . 提高口语交际能力 ， 培养良好的听说习惯 。教学重点： 收集有关材料 ， 初步学习如何列提纲 。 提高口语交际能力。教学难点：培养根据需要收集有关材料的能力 ， 并学会整理材料。教学课时： 1课时教具准备 荣德基小学课件资源教学 过程一导入新课同学们 ， 在第七单元 ， 我们学习了 《 威尼斯的小艇 》 《 牧场之国 》 和 《 金字塔 》 ， 这几篇课文分别从不同角度引领我们领略了异国风情 。 通过对这几篇课文的学习 ， 我们了解了如何介绍一个地方 。... 图片详情：   篇15：部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员教案部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员教案资料可供全国地区适用。 大致详情：第七单元 口语交际我是小小讲解员教学目标1.能列出讲解的提纲,按照一定顺序讲述。2.能根据听众的反应,对讲解的内容作调整。教学重点能根据听众的反应,对讲解的内容作调整。教学难点能根据听众的反应,对讲解的内容作调整。教学课时1课时。教学过程一、复习激趣，导入新课1.复习激趣:在第七单元，我们学习了三篇课文,这三篇课文的作者分别从不同角度带我们领略了异国风情。谁来说一说通过三篇课文的学习,你都了解到了什么 你知道怎样介绍某一个地方吗 设计意图:通过回忆学过的课文来导入话题，激发学生参与活动的兴趣，为下面的口语交际做铺垫。2.导入新课:学校来了客人,需要你讲解校园里有代... 图片详情：  篇16：部编版五年级下册第七单元 《口语交际：我是小小讲解员》教案+学案部编版五年级下册第七单元 《口语交际：我是小小讲解员》教案+学案资料可供全国地区适用。 大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 五年级|下册) 第七单元 口语交际 教案口语交际我是小小讲解员教案班级： 课时： 课型：______一、学情分析本次口语交际的话题是“我是小小讲解员”，通过本次话题的实践活动，可以让学生学习如何向他人介绍讲解某主题，从而提高学生的条理性和表达能力。在教学中需指导学生注意讲解要领和方法，培养学生，做到恰当讲解，条理清楚，内容得当。二、教学目标1.选择一处情境，进行恰当讲解，做到条理清楚，内容得当。2.依据听众的反应，恰当调整讲解内容，达到讲解目的。三、重点难点【教学重点】结合介绍的主题，收集材料，... 图片详情：   篇17：部编版五年级语文下册口语交际：我是小小讲解员 课件部编版五年级语文下册口语交际：我是小小讲解员 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)我是小小讲解员口语交际五年级语文下册部编版任务一话题导入，激发兴趣学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要汉字文化讲解员，社区征集志愿者介绍垃圾分类知识……选择一个情境，做一名小小讲解员。任务二确定主题，搜集资料学校将要举办校园艺术节，我们需要作为小讲解员来介绍学校给参观的客人。你打算介绍的学校哪些特色？历史建筑特色图书馆课外活动主题：学校图书馆讲解提纲中心：为了打造书香校园，体现学校注重学生阅读的特色，充分发挥图书馆的作用。内容：图书馆的总面积。图书馆有多少藏书，分... 图片详情：    篇18：【核心素养目标】五下第七单元口语交际：我是小小讲解员教案【核心素养目标】五下第七单元口语交际：我是小小讲解员教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五下第七单元口语交际：我是小小讲解员教学目标1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。2.能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。【核心素养】文化自信：培养学生勇于表达，乐于倾听，灵活运用语言的口语交际能力。语言应用：培养学生根据需要收集有关材料的能力，初步学习如何列提纲。思维能力：在讲解的时候，条理要清楚，语气、语速适当，并能用上手势动作、表情帮助讲解，并能根据听众的反应，对讲解的内容作调整。审美创造：培养学生根据需要收集有关材料的能力，初步学习如何列提纲。教学重难点重点：能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。难点：能根据听众的反应，对讲解的内... 图片详情：   篇19：部编版语文五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员第一课时教案（表格式）部编版语文五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员第一课时教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：教学 内容 五年级下册口语交际《我是小小讲解员》教学目标 1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。 2.能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。教学重难点 重点：能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。 难点：能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。拟定教学 课时 一课时教法学法 范例引路法、创设情境法、电化教学法（微信平台、问卷星）第一课时教学设计本课时 教学目标 1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。 2.能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。本课时教学重难点 1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。 2.能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。教学 环节 教学内容及教师活动 学生... 图片详情：   篇20：部编版语文五年级下册第七单元《口语交际：我是小小讲解员》说课课件(共22张PPT)部编版语文五年级下册第七单元《口语交际：我是小小讲解员》说课课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)小学部编版语文五年级下册第七单元《口语：我是小小讲解员》说课大家好，今天我说课的内容是部编版五年级下册《口语交际：我是小小讲解员》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本次口语交际的话题是"我是小小讲解员"，要求先确 定好讲什么，再搜集相关文字和图片资料，再根据了解到的 信息列提纲，最后形成一篇讲解稿，为他人作讲解。一般意义上... 图片详情：     Tags：五年级,下册,口语,交际,我是  |
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