篇1：部编版 三年级下册 第七单元 口语交际：劝告 课件（共15张ppt）部编版 三年级下册 第七单元 口语交际：劝告 课件（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)口语交际：劝告“劝告”是面对他人的不良言行，使用合适的语气进行劝告，通过讲道理使别人接受意见，改正错误的一种语言方式。低年级的小刚同学坐在楼梯的扶手上往下滑，你看到后会如何劝告呢？想一想：小刚可能更愿意听谁的劝说？为什么？从对他人会产生的后果进行劝诫，能产生一定效果，但不一定被对方接受。以批评为主，充满指责的语气，容易让对方产生不满和抵触情绪。及时阻止对方的不当行为→站在对方的角度说明该行为可能造成对自己的后果。注意说话的语气，不要用指责的口吻。 营造良好的沟通氛围多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。体现行为与目的的一致性 说话应有的修养和礼仪...
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    篇2：三年级下册语文园地七 寻物启事 课件 (共11张PPT)三年级下册语文园地七 寻物启事 课件 (共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)部编版小学语文三年级下册寻物启事昨天下午放学后，三年级1班的李晓宇同学不小心把自己的一件蓝色外套落在了操场上，今天他去找，却找不到了。李晓宇同学很着急，怎样才能把外套找回来呢？学写寻物启事（1）读一读下面的寻物启事。（2）看一看寻物启事的格式是怎样的？寻物启事昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上，如有拾到者，请与我联系，非常感谢！丢失时间丢失物品丢失地点表示感谢署名日期□□三年级(1)班 李晓宇5月20日“ 寻物启事”是题目，居中写。正文空两格，写清楚丢失的时间，丢失的物品及特征，丢失的地点。右下角注明写启事人的班级、姓名...
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    篇3：部编版语文三年级下册语文园地七 课件(共22张PPT)部编版语文三年级下册语文园地七 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)统编教材三年级下册第七单元语文园地交流平台交流平台除了用课文中的好词造句外，还能用好词来写段。你能尝试一下吗？一进公园，仿佛来到了花的世界。各种各样的花争奇斗艳、美不胜收。这儿有粉红的杏花，有雪白的梨花，还有嫩黄的迎春花。真叫人流连忘返，心旷神怡啊！夏日的夜晚静悄悄的，只有虫儿在窃窃私语。它们仿佛在聊天上哪颗星星最亮，仿佛在交流哪朵夜来香最美，又仿佛在听虫妈妈讲睡前故事。一阵凉风从浓荫深处吹来，它们便打着哈欠，渐渐入睡。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。这是...
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     篇4：统编版三年级下册语文第七单元：语文园地七 课件(共28张PPT)统编版三年级下册语文第七单元：语文园地七 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)语文园地七三年级下册 人教部编版课文精讲03字词揭秘02课前导读01课堂小结04课堂练习05课文导读同学们，今天我们学习“语文园地”的内容。交流平台我积累了“没精打采”这个词，觉得用在这里很合适。“没精打采”是“不高兴，不振作”的意思。他没精打采地坐在那里，一句话也不说。交流平台黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。清晨到来了，我们看见太阳从远远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。都运用了比喻句表示时间“黑夜降临了”和“清晨到来了”的词语。都用到了“我们看见”。交流平台仿写句子的方法：仿写修辞...
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     篇5：统编版语文三年级下册第七单元 口语交际：劝告 课件（23张PPT)统编版语文三年级下册第七单元 口语交际：劝告 课件（23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)2022人教部编版语文三年级下册部编 RJ·三年级下册口语交际 劝告生活中遇到上述情况我们应该怎样劝说别人？这节口语交际课我们就来和同学交流劝说的技巧。有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。生1：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。生2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！生3：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。交际内容你觉得那个同学会接受谁的劝告呢？为什么？第一个同学的劝说用指责的口吻，让人不容易接受。第二个同学是批判的口气，也很难让人一下子接受；第三个同学语气委婉，从自己的安...
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  篇6：小学语文一年级下册 语文园地七： 口语交际一起做游戏 课件(共12张PPT)小学语文一年级下册 语文园地七： 口语交际一起做游戏 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)口语交际 一起做游戏怎样邀请小伙伴一起做游戏呢？首先要真诚的邀请婷婷，我们一起玩游戏吧！其次，游戏别人不会玩，这时我们要教他们玩。介绍游戏玩法｛介绍游戏名称游戏准备游戏规则注意哦！在向别人讲解的时候最好一边说一边做动作，这样别人会更容易明白！____，我们一起玩___ ________的游戏吧！好呀！这个游戏怎么玩呢？这个游戏是这样玩的：……欣赏范例：悦悦：婷婷，我们一起来玩贴鼻子的游戏吧！婷婷：可是我不会玩啊！悦悦：没关系，我教你。贴鼻子的游戏，就是我们前方用一块小黑板，贴着一个没有鼻子的娃娃。我把娃娃的鼻子给你拿着，用一个布条蒙住你的...
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  篇7：部编版 三年级下册 第七单元 语文园地七 课件（42张PPT)部编版 三年级下册 第七单元 语文园地七 课件（42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)统编三语下·第七单元学习目标1.围绕如何在习作中运用平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累语言的意识。3.了解寻物启事的写法，试着写一则寻物启事。4.掌握写笔画较少和笔画较多的字的书写规则，把字写规范、写匀称。5.熟读并记诵4个成语，知道它们的意思。2.体会问句做文章开头的好处，学习用这种方式说一段话。交流平台在读书过程中，我们会遇到不少的好词好句，大家会怎么做呢？写作时，会用上这些好词好句吗？鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。形容精神不振，提不起劲头。将小鹿的沮丧、难过，形象地展现在读者面前。...
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    篇8：部编版 语文三年级下册 第七单元《语文园地七》课件（共22张ppt）部编版 语文三年级下册 第七单元《语文园地七》课件（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)语文园地七三年级下册老师指导先根据问题进行思考:在习作中是否有意话识地运用平时积累的语言材料 然后根据文中所出示的两个例子进行交流。一、交流平台在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言。交流平台我积累了“没精打采”这个词，觉得用在这里很合适。他没精打采地坐在那里，一句话也不说。回顾课文我来仿写一下：清晨到来了，我们看见太阳从远远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。范例展示在《火烧云》这一课中，我积累了“红彤彤、金灿灿”等描写颜色的词，并把它们运用到我写的句子当中:果园里的水果熟了...
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   篇9：三年级下册 语文 语文园地七课件（38张PPT)三年级下册 语文 语文园地七课件（38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)语文园地七RJ 三年级下口语交际劝告本次口语交际为“劝告”，引导我们面对他人的不良言行，使用合适的语气进行劝告，通过讲道理使别人接受意见，改正错误，从而提高与人沟通、交往的能力。 交际指导有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告？为什么？你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。撞到你了吗？多管闲事！你怎么不遵守学校纪律呢？ 太不应该了！我乐意！有本事你告诉老师去呀！小同学，别这么玩！ 扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。谢谢你的提醒，我以后不这么玩了。第一个“劝”只是从这种行...
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    篇10：部编版语文三年级上册第七单元语文园地+口语交际+习作“双减”分层书面作业设计（含答案）部编版语文三年级上册第七单元语文园地+口语交际+习作“双减”分层书面作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文三年级”双减”分层书面作业设计单元名称 第七单元 课题 语文园地+口语交际+习作 节次作业类型 作业内容 设计意图基础性作业 （必做） 1.交流平台 （1）读书时，我会画出 并记录在 上。 （2）摘抄积累的方法有( )(多项选择) A．把描写同类事物的语句分门别类地写下来。 B．遇到写得生动的语句，在旁边写感受。 C．把优美的语句当场背诵下来，否则就达不到积累的目的。 D．在摘抄内容的右下方注明出处。 意图：明确话题交流内容，掌握读书时的积累方法。2.词句段运用 （1）照样子，写句子。例：王老师急得直跺脚。 A．妹妹气得...
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  篇11：统编版语文三年级下册口语交际：该不该实行班干部轮流制习作：看图画，写一写语文园地二课件（35张PPT)统编版语文三年级下册口语交际：该不该实行班干部轮流制习作：看图画，写一写语文园地二课件（35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)2022人教部编版语文三年级下册口语交际：该不该实行班干部轮流制理理思路1.做好准备工作。 在交流前，首先调查班级同学对“该不该实行班干部轮流制”的看法，把全班同学分成两组，这两个组的同学之中有长期担任班干部的，有曾经担任过班干部的，也有从未担任过班干部的，结合自己的亲身经历和感受来谈，观点更深刻，也更有说服力，为交流作好充分的准备。理理思路2.讨论交流。 (1)小组交流。每个组员发言时，其他人要安静倾听，并思考他说的是否有道理。大家先亮出观点，然后说清理由。如果同意轮流制，就谈一谈轮流制的有利之处；如果不同意，说明理由后，要给出解决方案，如，老...
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    篇12：统编版语文三年级下册第七单元 口语交际：劝告 教案统编版语文三年级下册第七单元 口语交际：劝告 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：劝告
教学目标
1.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。
2.能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。
教学重点
能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。
教学难点
能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。
教学准备
教师 制作多媒体课件
学生 收集劝告的材料
教学课时 1课时
教学过程
一、视频导入，激发兴趣
1.多媒体播放视频，创设情境：我校三年级学生李涛特别活泼好动，一下课就在楼道里跑来跑去，不是撞到了这个同学，就是自己摔破了腿。同学们，你看到了会对他说些什么？
2.学生在小组内交流自己的感受后，再派一到两个小组的代表在全班进行...
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   篇13：人教部编版语文三年级下册《语文园地七》创新教案人教部编版语文三年级下册《语文园地七》创新教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地
教学目标
1．围绕“如何在习作中用上平时积累的语言”展开交流。
2．了解用问句作文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。(重点)
3．认识寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。(重点)
4．能正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”等8个字写规范、写匀称。
5．熟读并记诵4个成语，知道它们的意思。(重点)
教学策略
1．交流平台
通过问题引入，交流讨论，互相评价，让学生有意识地运用平时积累的语言材料。
2．词句段运用
学习问句作为开头的写法，可引导学生对所学课文进行回顾，体会这一写法的妙处；再提供简单的话题，让学生进行迁移训练。学写寻物启事，重点帮助...
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   篇14：统编版语文一年级下册口语交际：一起做游戏语文园地七 课件（31张PPT)统编版语文一年级下册口语交际：一起做游戏语文园地七 课件（31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)2022人教部编版语文一年级下册口语交际：一起做游戏聊聊内容 本次口语交际要求通过介绍游戏，把游戏规则说清楚，让同学们在游戏中初步学会有条理地表达。能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏，培养乐于交往的意识，养成友善待人的行为习惯。理理思路1.说游戏，激兴趣。 仔细看图，猜一猜：图上的小朋友在玩什么游戏？这种游戏你玩过吗？你还玩过哪些有趣的游戏？和同学们交流一下。把你玩“贴鼻子”游戏的情形讲一讲，告诉别人游戏怎样玩才有趣。可以讲一讲游戏的玩法，也可以讲游戏过程中自己的感受，还可以讲游戏给大家带来的快乐。理理思路2.看插图，明要求。 认真读一读插图...
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  篇15：部编版语文三年级下册：语文园地七 课件（26张PPT)部编版语文三年级下册：语文园地七 课件（26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)2022人教部编版语文三年级下册语文园地七本单元课文让我们了解了天地间无穷无尽的奥秘，哪篇课文让你有所感悟，下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。交 流 探 索《我们奇妙的世界》主要从天空和大地的奇妙来展现世界的奇妙，告诉我们只要我们仔细观察、寻找就能发现事物的奇妙之处。《海底世界》通过分类介绍海底世界，说明了海底景色奇异、物产丰富，抒发了作者对海底世界的赞美之情，激发我们热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。《火烧云》通过对美妙奇异的火烧云颜色和形状变化的描述，以及作者大胆合理的想象，为我们生动地展现了一幅绚丽多彩的图画，表达了作...
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    篇16：统编版三年级下册语文 语文园地七 教案（2课时）统编版三年级下册语文 语文园地七 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地
教学目标
1．围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。
2．了解用问句作文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。
3．认识寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。
4．能正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”等8个字写规范、写匀称。
5．熟记并背诵4个成语，知道它们的意思。
教学重难点
1．围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。
2．了解用问句作文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。
课前准备
相关课件。
课时安排
2课时
课时目标
1．围绕如何在习作中用上平时积累的语言...
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   篇17：部编版小学语文三年级下册第七单元 口语交际 劝告 教案部编版小学语文三年级下册第七单元 口语交际 劝告 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际：劝告【教学目标】1.能根据具体情境选择恰当的方式,尝试劝告别人。2.能采用合适的语气，从别人的角度着想，劝告别人。【教学准备】1.课件(包括录音、视频等)。2.教师、学生情境表演用的道具:眼镜、帽子、执勤卡牌等。?3.安排学生分组坐,每组6-8人。【课时安排】1课时。【教学过程】一、谈话引入,揭示话题1.板书课题，引导学生交流什么是“劝告”。预设:别人正在做一件错误的事，你用道理去说服他，以使他改正错误。这就是“劝告”2.导入:平时，你有没有劝告过别人?能不能与大家分享你的经历?教师根据学生所举的真实事例，引导学生辨析，哪些...
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  篇18：语文三年级下册第七单元语文园地 寻物启事 课件 (共13张PPT)语文三年级下册第七单元语文园地 寻物启事 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)部编版小学语文三年级下册指单位或个人，有事需要公开说明，或有问题要人们帮助解决，常常用简明的文字告诉大家，使大家知道。是一种实用文体事启是指个人或单位丢失物品后，希望通过启事得到帮助找到物品的一种应用文。寻物启事昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年级（1）班 李晓宇5月20日寻物启事上有什么内容？格式上需要注意些什么？标题 （中间）正文空两格落款（右下角）正文一般包括以下三个方面的内容：1.丢失物品的详细介绍，包括名称、数量、形状、质地和丢失的时间、地点等。2.寻物者的联系方式，包括...
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     Tags：三年级,下册,园地,口语,交际
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