语文四年级口语交际（精选9篇）

四年级语文上册第三单元 口语交际：爱护眼睛，保护视力 精品教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《口语交际：爱护眼睛，保护视力》教学方案1课时【教学目标】1.能在小组讨论时注意音量适当。2.不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充。【教学准备】完成班级视力情况调查；查找保护视力的资料，了解保护视力的方法。【教学过程】一、课程导入1.猜谜：两颗黑葡萄，长在人脸上，白天开窗望，晚上关紧窗。预设：眼睛。2.导入：同学们，通过本单元课文的学习，我们发现，作者之所以能写得准确生动，是因为进行了细致的观察。观察，离不开一双善于发现的眼睛。假如我们不爱护眼睛，不保护视力，又怎么能细致观察周围的事物呢？今天我们就来进行本单元口语交际的学习——爱护眼睛，保护视力。（板书——口语交...

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部编版四年级语文上册口语交际：讲历史人物故事（教学课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)讲历史人物故事口语交际四年级上册/部编版语文1任务一：猜人物，入课题2任务二：学方法，明要求3任务三：讲故事，互评议目录CONTENTS任务一猜人物，入课题猜一猜，根据文字描述猜历史人物他围魏救赵、田忌赛马，我们从成语中读他；身残志锐、胸罗兵甲，我们从历史中读他。他是一首无声的歌，流传千年仍气镇风云；他是一部无字的书，演绎着关于智慧的不老传说。他奉命天子，送客北归，不幸被囚，宁死不屈，放逐他乡。他与羊为伴，嚼雪解渴，食果充饥，历尽艰辛。日复一日，年复一年。十九载后，须发皆白，苍天怜见，终回故国。孙膑苏武猜一猜，根据文字描述猜历史人物他...

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四年级语文下册第二单元口语交际《说新闻》 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：统编教材四年级下册《口语交际：说新闻》教学设计城西小学四年级备课组设计简介本课设计，引导学生了解新闻的特点和作用，愿意把自己感兴趣的新闻与同学分享，尝试把新闻事实讲清楚，说出自己的感受和想法，辨析发现新闻事件和个人感受之间的逻辑关系。同时在交流的过程中学会倾听，培养倾听的习惯，体会关注新闻的乐趣。课文简析《口语交际：说新闻》位于统编本教材四年级下册第二单元。口语交际具有互动性，强调信息的往来交互，学生在双向互动中学会倾听，学会尊重别人。本课口语交际的主题是说新闻，真实性是新闻的第一生命。通过说新闻培养学生尊重事实的优秀品质。同时，新闻的取材通常是生活、时事，时事是现代生活的一部分，...

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部编版语文四年级上册句子与口语交际专项练习（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级·语文·上专项测试卷 句子与口语交际测试时间：90分钟 测试分值：100分题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分一、标点符号练习。(18分)1.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )。(2分)A.我仰着头数起来：“一，二，三 ”数啊、数啊，数到后来就糊涂了。B.它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗 C.他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国。”D.女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。2.在下列句子中的方框里填入正确的标点符号。(10分)(1)他睁大眼睛又追问了一句□你再说一遍□为什么而读书□...

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部编版四年级语文上册口语交际练习题（试题）（ 无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级上册口语交际练习题班级： 姓名：口语交际：讲历史故事我国有许多的历史故事广为流传，请选择令你印象最深刻的一个历史故事，讲给大家听听吧。口语交际：安慰2.生活中，每个人都会遇到不顺心的事。此时，如果能有人安慰一下,心情肯定会好很多。你会安慰别人吗？请结合情境，设身处地地想想当事人的心情，选择其中一个情境进行安慰。情境一：小冰把妈妈送他的生日礼物——手表丢了。情境二：运动健将在项目中失误了，导致班级没得到好的名次。情境三：小丽家要搬到另一个城市,她不想离开熟悉的好朋友们情境( ）,我猜想当事人的心情是：_________________________...

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四年级语文上册第一单元 口语交际 《我们与环境》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级语文上册-口语交际 《我们与环境》说课稿（部编版）一、说教材本次口语交集的主题是"我们与环境"， 旨在引导学生留意身边的环境问题，围绕话题，倾听同伴的发言 ，积极表达自己的看法， 树立环保意识 。教材第一部分先创设了人与自然亲密接触的种种情景 ，唤醒学生的美好体验。 教材的第二部分提供了两个话题 ，一个是从发现问题的角度， 引导学生关注身边的环境问题 ，以及环境问题对人的身体健康造成的危害， 另一个是从解决问题的角度引导学生提出保护环境的建议。教材第三部分引导学生将讨论、评选出的保护环境的做法，印成《保护环境小建议十条》，张贴在布告栏里。二、说教学目标1.引导学生关注身边环境问题...

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部编版语文四年级上册《口语交际：讲历史人物故事》（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《口语交际：讲历史人物故事》教案教学目标：1.能够在大量的阅读中筛选口语交际内容，准确把握故事的主要内容。2.借助肢体语言和恰当的语气表现人物形象，说清故事情节。3.提升学生表达的生动性，激发学生相互学习，采纳他人建议的意识。4.感受历史人物形象的精神内涵，从中得到启迪，受到感染。教学重点：1.借助肢体语言和恰当的语气表现人物形象，说清故事情节。2.感受历史人物形象的精神内涵，从中得到启迪，受到感染。教学难点：1.能够在大量的阅读中筛选口语交际内容，准确把握故事的主要内容。教学时间：1课时教学过程：一、情境导入1.本单元我们都学了哪些历史人物故事？预设：西门豹治...

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部教版语文四年级下册第七单元口语交际 ： 自我介绍 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)口语交际四年级·下自我介绍小朋友们，今天我们来学习如何进行自我介绍。自我介绍时要注意两点：1.明确向谁介绍自己和介绍的目的；2.对象和目的不同，介绍的内容有所不同。谈话导入口语交际和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么。自我介绍（1）刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。（2）应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。（3）报名参加电视台《我是小歌手》...

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部编版四年级语文下册 期末专项复习 口语交际（附答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期末专项复习 口语交际（附答案） 部编版四年级语文下册口语交际。请把下面的通知转述给自己的家长。龙一鸣参加的是美术兴趣班，他会对家长说：。把下列句子补充完整，并选你喜欢的抄写在右边的书签上，在横线上写出你喜欢的理由。1.洛阳亲友如相问， 。——王昌龄2.胜人者有力， 。——《老子》，学海无涯苦作舟。——韩愈我选第 句。理由是：。三、阅读下面的新闻，完成练习。中国江西网/江西头条新闻客户端讯　记者陈雪红报道：昨日江西省北部普降大到暴雨，局部大暴雨。2020 年 6...

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