篇1：四年级语文上册第三单元 口语交际：爱护眼睛，保护视力 精品教案四年级语文上册第三单元 口语交际：爱护眼睛，保护视力 精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：爱护眼睛，保护视力》教学方案1课时【教学目标】1.能在小组讨论时注意音量适当。2.不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充。【教学准备】完成班级视力情况调查；查找保护视力的资料，了解保护视力的方法。【教学过程】一、课程导入1.猜谜：两颗黑葡萄，长在人脸上，白天开窗望，晚上关紧窗。预设：眼睛。2.导入：同学们，通过本单元课文的学习，我们发现，作者之所以能写得准确生动，是因为进行了细致的观察。观察，离不开一双善于发现的眼睛。假如我们不爱护眼睛，不保护视力，又怎么能细致观察周围的事物呢？今天我们就来进行本单元口语交际的学习——爱护眼睛，保护视力。（板书——口语交...
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   篇2：四年级语文下册第二单元口语交际《说新闻》 第一课时 教学设计四年级语文下册第二单元口语交际《说新闻》 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材四年级下册《口语交际：说新闻》教学设计城西小学四年级备课组设计简介本课设计，引导学生了解新闻的特点和作用，愿意把自己感兴趣的新闻与同学分享，尝试把新闻事实讲清楚，说出自己的感受和想法，辨析发现新闻事件和个人感受之间的逻辑关系。同时在交流的过程中学会倾听，培养倾听的习惯，体会关注新闻的乐趣。课文简析《口语交际：说新闻》位于统编本教材四年级下册第二单元。口语交际具有互动性，强调信息的往来交互，学生在双向互动中学会倾听，学会尊重别人。本课口语交际的主题是说新闻，真实性是新闻的第一生命。通过说新闻培养学生尊重事实的优秀品质。同时，新闻的取材通常是生活、时事，时事是现代生活的一部分，...
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  篇3：部编版四年级语文上册口语交际：讲历史人物故事（教学课件）部编版四年级语文上册口语交际：讲历史人物故事（教学课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)讲历史人物故事口语交际四年级上册/部编版语文1任务一：猜人物，入课题2任务二：学方法，明要求3任务三：讲故事，互评议目录CONTENTS任务一猜人物，入课题猜一猜，根据文字描述猜历史人物他围魏救赵、田忌赛马，我们从成语中读他；身残志锐、胸罗兵甲，我们从历史中读他。他是一首无声的歌，流传千年仍气镇风云；他是一部无字的书，演绎着关于智慧的不老传说。他奉命天子，送客北归，不幸被囚，宁死不屈，放逐他乡。他与羊为伴，嚼雪解渴，食果充饥，历尽艰辛。日复一日，年复一年。十九载后，须发皆白，苍天怜见，终回故国。孙膑苏武猜一猜，根据文字描述猜历史人物他...
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   篇4：部编版语文四年级上册句子与口语交际专项练习（无答案）部编版语文四年级上册句子与口语交际专项练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级·语文·上专项测试卷 句子与口语交际测试时间：90分钟 测试分值：100分题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分一、标点符号练习。(18分)1.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )。(2分)A.我仰着头数起来：“一，二，三 ”数啊、数啊，数到后来就糊涂了。B.它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗 C.他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国。”D.女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。2.在下列句子中的方框里填入正确的标点符号。(10分)(1)他睁大眼睛又追问了一句□你再说一遍□为什么而读书□...
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   篇5：四年级语文上册第一单元 口语交际 《我们与环境》说课稿四年级语文上册第一单元 口语交际 《我们与环境》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级语文上册-口语交际 《我们与环境》说课稿（部编版）一、说教材本次口语交集的主题是"我们与环境"， 旨在引导学生留意身边的环境问题，围绕话题，倾听同伴的发言 ，积极表达自己的看法， 树立环保意识 。教材第一部分先创设了人与自然亲密接触的种种情景 ，唤醒学生的美好体验。 教材的第二部分提供了两个话题 ，一个是从发现问题的角度， 引导学生关注身边的环境问题 ，以及环境问题对人的身体健康造成的危害， 另一个是从解决问题的角度引导学生提出保护环境的建议。教材第三部分引导学生将讨论、评选出的保护环境的做法，印成《保护环境小建议十条》，张贴在布告栏里。二、说教学目标1.引导学生关注身边环境问题...
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 篇6：部编版语文四年级上册《口语交际：讲历史人物故事》（教案）部编版语文四年级上册《口语交际：讲历史人物故事》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：讲历史人物故事》教案教学目标：1.能够在大量的阅读中筛选口语交际内容，准确把握故事的主要内容。2.借助肢体语言和恰当的语气表现人物形象，说清故事情节。3.提升学生表达的生动性，激发学生相互学习，采纳他人建议的意识。4.感受历史人物形象的精神内涵，从中得到启迪，受到感染。教学重点：1.借助肢体语言和恰当的语气表现人物形象，说清故事情节。2.感受历史人物形象的精神内涵，从中得到启迪，受到感染。教学难点：1.能够在大量的阅读中筛选口语交际内容，准确把握故事的主要内容。教学时间：1课时教学过程：一、情境导入1.本单元我们都学了哪些历史人物故事？预设：西门豹治...
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 篇7：部编版四年级语文上册口语交际练习题（试题）（ 无答案）部编版四年级语文上册口语交际练习题（试题）（ 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上册口语交际练习题班级： 姓名：口语交际：讲历史故事我国有许多的历史故事广为流传，请选择令你印象最深刻的一个历史故事，讲给大家听听吧。口语交际：安慰2.生活中，每个人都会遇到不顺心的事。此时，如果能有人安慰一下,心情肯定会好很多。你会安慰别人吗？请结合情境，设身处地地想想当事人的心情，选择其中一个情境进行安慰。情境一：小冰把妈妈送他的生日礼物——手表丢了。情境二：运动健将在项目中失误了，导致班级没得到好的名次。情境三：小丽家要搬到另一个城市,她不想离开熟悉的好朋友们情境( ）,我猜想当事人的心情是：_________________________...
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  篇8：部编版四年级语文下册 期末专项复习 口语交际（附答案）部编版四年级语文下册 期末专项复习 口语交际（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期末专项复习 口语交际（附答案） 部编版四年级语文下册口语交际。请把下面的通知转述给自己的家长。龙一鸣参加的是美术兴趣班，他会对家长说：。把下列句子补充完整，并选你喜欢的抄写在右边的书签上，在横线上写出你喜欢的理由。1.洛阳亲友如相问， 。——王昌龄2.胜人者有力， 。——《老子》，学海无涯苦作舟。——韩愈我选第 句。理由是：。三、阅读下面的新闻，完成练习。中国江西网/江西头条新闻客户端讯 记者陈雪红报道：昨日江西省北部普降大到暴雨，局部大暴雨。2020 年 6...
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   篇9：部教版语文四年级下册第七单元口语交际 ： 自我介绍 课件部教版语文四年级下册第七单元口语交际 ： 自我介绍 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)口语交际四年级·下自我介绍小朋友们，今天我们来学习如何进行自我介绍。自我介绍时要注意两点：1.明确向谁介绍自己和介绍的目的；2.对象和目的不同，介绍的内容有所不同。谈话导入口语交际和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么。自我介绍（1）刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。（2）应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。（3）报名参加电视台《我是小歌手》...
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  篇10：部编版语文四年级下册第二单元口语交际 ：说新闻 表格式 教案部编版语文四年级下册第二单元口语交际 ：说新闻 表格式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 二单元口语交际：说新闻设计: 审核: 执教: 使用时间：学习目标：1.引导学生走进社会，了解天下大小事，继续训练学生查找资料的能力。2.培养学生整理信息、准确传达信息的能力。3.通过组织发布新闻和评议新闻的活动，提高学生的口语交际能力，能清楚、连贯地表达。学习重点:培养学生整理信息、准确传达信息的能力。学习难点:交流时能清楚、连贯地表达。教学过程:（结合课程标准或者单元目标进行简要分析） 本次口语交际的话题是“说新闻”。每时每地都会...
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 篇11：部编版语文四年级下册第六单元《口语交际：朋友相处的秘诀》 教学设计部编版语文四年级下册第六单元《口语交际：朋友相处的秘诀》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：四下《朋友相处的秘诀》教学设计教学目标： 1．根据讨论的目的，记录重要信息。 2．引导学生懂得朋友相处的秘诀。 3．培养学生的口语表达和写作能力。教学重点： 学生在交流中懂得整理的技巧，乐于说话和写作。教学难点： 培养学生的口语表达和写作能力。同学们，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？一个、两个、三个？有这么多好朋友，相信大家一定都有不少与朋友相处的好办法。今天这节口语交际课，我们要谈论的话题就是朋友相处的秘诀。知道秘诀的意思吗？对，在这儿，秘诀就是指能与朋友相处的好办法。和朋友相处最重要的秘诀是什么？不同的人有不同的看法，有的人认为是彼此信...
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 篇12：四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际…自我介绍》教案教学目标：1.懂得什么是自我介绍。2 .能认真倾听别人说话，记下别人说话的要点。3.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍，敢于和别人交流。4 .能根据对象和目的的不同，适当调整介绍的内容。教学重难点：1.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍，敢于和别人交流2 .能根据对象和目的的不同，适当调整介绍的内容。教学方法：启发谈话法，小组讨论法教学准备：多媒体课件 视频课时安排：1课时教学过程：—、激趣导入，范例引领。1 .同学们,今天老师个大家带来了一位新朋友，他是谁呢？咱们一起来 看一个小视频（出示视频:一位小学生的自我介绍。）师:像这样把自...
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 篇13：部编版语文四年级下册第六单元 口语交际：朋友相处的秘诀 教案部编版语文四年级下册第六单元 口语交际：朋友相处的秘诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：朋友相处的秘诀》教学方案教材解析小学中年级是学生的集体意识和自己在集体中的角色意识形成和巩固的重要阶段。学生的年龄比较小，他们往往不能正确处理与同伴之间的矛盾，常使矛盾激化。本次口语交际的话题是朋友相处的秘诀，主要引导学生根据讨论的目的，记录重要信息。分类整理小组意见，有条理地进行汇报。教学目标1.交流和朋友相处的方法。2.根据讨论的目的记录重要信息。3.分类整理小组意见，有条理地汇报。教学重点根据讨论的目的记录重要信息。教学难点分类整理小组意见，有条理地汇报。课时安排1课时。教学过程一、故事导入，引发探讨1.故事导入：同学们，老师先来给大家讲个故事...
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 篇14：统编版四年级上册语文期末复习——口语交际与习作（含答案）统编版四年级上册语文期末复习——口语交际与习作（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级上册语文期末复习——口语交际与习作时间：60分钟 满分：100分一、口语交际。(41分)1.学完《观潮》一课后，几位同学正在讨论钱塘江大潮，你来说一说，他们当中谁说的不正确？(3分) ( )A.钱塘江大潮以其奇特的江潮，倾倒无数游客。农历八月十八是一年中传统的观潮日。B.“响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。”这是潮来前江面的情况。C.钱塘江大潮之所以有这样壮观的潮涌，与入海的杭州湾的形状及特殊地形有关。2.保护环境，人人有责。请你和好朋友说一说，下面的做法中哪一项不是保护环境的表现？(3分) ( )...
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  Tags：口语,交际,语文,四年级,精选
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