篇1：统编版五年级下册语文第七单元口语交际7：我是小小讲解员 教案统编版五年级下册语文第七单元口语交际7：我是小小讲解员 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：我是小小讲解员
1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。
2.能根据听众的反应，对讲解的内容作调整。
能根据听众的反应，对讲解的内容作调整。
相关课件。
1课时
◎教学过程
一、谈话导入，激发兴趣
1.启发学生思考：生活中，在什么情境中，你曾听到过别人的讲解，或者给别人讲解过？
预设：（1）我在旅行途中听过导游讲解各个景点以及景点背后的故事。
（2）我在参观博物馆时听过讲解员讲解展品以及展品背后的故事。
2.导入：讲解能为听众提供大量有效的信息。本次口语交际课，就让我们一起来做一名小小讲解员。
二、选择讲解情境，明确讲解内容
1.让学生读教材第一段后交...
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   篇2：部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员 课件(共29张PPT)部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)口语交际：我是小小讲解员统编版语文五年级下册课前导入当我们去博物馆时，为我们介绍展品的人正是讲解员。因为有了讲解员我们才能更好地了解展品及展品背后的故事，懂得展品的艺术价值和历史价值。今天我们就来交流如何做个讲解员。交际目标1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。2.能根据听众的反应，对讲解的内容作调整。交际内容本次口语交际的内容是选择一个情境，为他人进行讲解。如，介绍校园内有代表性的地方，介绍家乡周边的环境，讲解博物馆的文物，介绍祖国的风景名胜等。交际指导做个解说员，要做哪些准备工作呢？选择情景特别自豪的设计介绍你的飞机模型介绍一个景点...
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     篇3：统编版语文五年级下册 第7单元 口语交际 我是小小讲解员 教案统编版语文五年级下册 第7单元 口语交际 我是小小讲解员 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：我是小小讲解员
本次口语交际的主题是“我是小小讲解员”，让学生选择其中一个情境，为他人讲解。“讲解”是解说的意思，即是口头上解释说明。该主题的目的是引导学生迁移运用本单元课文中学到的介绍地方或者事物的方法，提高学生在实际生活中口头介绍地方或事物的能力。
教材第一部分明确了本次口语交际的任务。首先列举了生活中几个常见的作讲解的情境，让学生懂得讲解一般发生在何时何地、有什么作用，以激发学生的兴趣。接着点明了本次口语交际的要求——选择一个情境，为他人作讲解。
教材第二部分提出了讲解前做准备的要求，包括确定讲解内容、搜集相关资料、列出提纲、试讲四个步骤。“确定讲解内容”主要是选定讲解的...
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  篇4：部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员 课件(共16张PPT)+教学设计（表格式）部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员 课件(共16张PPT)+教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计课 题 我是小小讲解员 年 级 五年级课 时 第1课时 备 课 人教材分析 （重点、难点） 1.根据查到的资料列一个提纲，按照一定顺序讲述。 2.根据听众的反应，对讲解的内容做作调整。教学目标 1.确定好讲解的主题，围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。 2.根据查到的资料列一个提纲，按照一定顺序讲述。 3.根据听众的反应，对讲解的内容做调整。教学过程 板块一 话题导入，激发兴趣 1.激趣导入：播放讲解员比赛视频。 相机提问：你们想不想当一次小小讲解员呢？（想） 2.讲解发生在具体情境中： 学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友到你家做...
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  篇5：口语交际我是小小讲解员 教案口语交际我是小小讲解员 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：我是小小讲解员【教学目标】知识与能力：1.了解讲解的技巧，学会讲解。2.列提纲，按照一定的顺序讲述。3.根据听众的反应，对讲解的内容做调整。过程与方法：讲解练习。情感态度与价值观：培养学生的讲解能力，激发学生的讲解兴趣。【教学重点】根据情境，进行讲解练习。【教学难点】能抓住特点把某一个地方讲解清楚。【教学准备】多媒体课件【学生准备】课前学生确定好讲解的主题，并搜集资料和图片，把资料整理成一篇讲解稿。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课。这次口语交际的课题内容是：我是小小讲解员。讲解就是针对某一个地方进行介绍、解释、说明。设计意图：了解...
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  篇6：口语交际 我是小小讲解员 课件口语交际 我是小小讲解员 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。情境导入口 语 交 际我是小小讲解员学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，做一名小小讲解员。自选情境学校有客人来讲解学校有代表性的地方家里有亲友来讲解周边的环境博物馆需要志愿讲解员讲解文物相关知识确定好讲解的主题准备工作（1）先确定好要讲解什么，再搜集相关的文字和图片资料。如果有条件，可以实地看一看。（2）根据了解到的信息，列一个提纲，每名组员试着在组内讲一讲，听的同学提出改进意见。（3）根据同学们的意见，改进自己的讲解。范例展示 大家好，我是学校的小讲解员。我们的...
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     篇7：统编版语文五年级下册第七单元 口语交际：我是小小讲解员 课件（17张 )统编版语文五年级下册第七单元 口语交际：我是小小讲解员 课件（17张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际
部编五年级下册教学课件
第七单元
交际内容
我是小小讲解员
学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，做一名小小讲解员。
交际指导
1.确定好讲解的主题，围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料，如果有条件，可以实地看一看。
2.根据查到的资料列一个提纲，自己试着讲一讲。讲解要按照一定的顺序进行，做到有条有理。
3.讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，还可以用手势、动作、表情辅助讲解。
4.为了使讲解更吸引人，可以把要讲的内容做成小展板，还可以在讲的时候配上图片、...
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    篇8：统编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员 课件（33张）统编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员 课件（33张）资料可供全国地区适用。
大致详情：当我们去博物馆、美术馆等地方参观时，如果有亲友或是工作人员向我们讲解，就能让我们迅速熟悉环境、展品以及展品背后的故事，有效地吸收知识，令整个参观活动更加充实。
反过来，我们也可以试着给别人作讲解，让别人通过我们的讲解了解相关的信息。这节口语交际课，就让我们一起来做小小讲解员。
口语交际：
我是小小讲解员
学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，做一名小小讲解员吧！
第一课时
我喜欢自然博物馆，想在自然博物馆给游客讲解有特色的展品。
在选择讲解的情境时，可以选择自己熟悉、了解、感...
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  篇9：统编版语文五年级下册 第7单元口语交际《我是小小讲解员》课件（23张）统编版语文五年级下册 第7单元口语交际《我是小小讲解员》课件（23张）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际
我是小小讲解员
当我们去旅游时，如果有导游给我们讲解，就能让我们快速熟悉环境，了解事物背后的故事，有效地吸收知识，令我们的旅游更加充实。我们也可以试着给别人作讲解，让别人通过我们的讲解了解相关信息。这节口语交际课，就让我们一起来做小小讲解员。
新课导入
你想在怎样的情境中作讲解？
学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；
亲友到你家做客，需要你介绍一下周围的环境；
暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……
交际指导
讲解指导
准备工作
（1）选择情境，确定主题。先选择一个情境，如向别人介绍你的飞机模型。然后确定讲解的大致内容，如自己特别自豪的设计，或讲...
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   Tags：五年级,下册,口语,交际,小小
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