篇1：五年级下册语文第七单元 口语交际：我是小小讲解员 课件(共14张PPT)五年级下册语文第七单元 口语交际：我是小小讲解员 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下家里的摆设或周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，做一名小小讲解员。口语交际我是小小讲解员五年级语文下册今年学校要举办校园艺术节，你们作为学校的小主人，当客人来我校参加校园艺术节的时候，你们将上岗成为一名小讲解员。为了更好地把我们学校有代表性的地方介绍给客人，今天这节课将专门进行一次小小讲解员的培训。确定主题确定主题你们打算向参观学校的客人介绍一些什么？学校的历史、学校的发展、学校的图书馆、学校取得的优异成缋、学校的特色、学校开办的各种兴趣班等。确定主题...
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  篇2：三年级下册语文第七单元 口语交际：劝告 教案三年级下册语文第七单元 口语交际：劝告 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际劝 告教学目标1.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。(重点)2.能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。(重点)教学准备教师准备：制作课件。学生准备：留心观察生活中人们的行为习惯。教学课时1课时。教学过程一、播放视频，引出交际话题师：我们都知道，养成好的习惯是非常重要的。但是有人却做着一些危险的事情，让我们来看一段视频。(视频内容：一名同学下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。)师：看到这个场景，你们想对这个同学说些什么呢？生1：你这样做太危险了。生2：你这样会撞到别人的。生3：你这样做会给自己和他人都带来伤害的。师：实际上，刚才你们对这名同学说...
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 篇3：部编版三年级语文上册 第七单元 《口语交际：身边的“小事”》 课件部编版三年级语文上册 第七单元 《口语交际：身边的“小事”》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)身边的“小事”口语交际——三年级语文上册部编版——生活导入，揭示话题学习任务一老师在上班路上看到了这样的一件事，你有什么看法？你猜老师当时的心情是怎样的？助人为乐是我们的传统美德。以后遇到这样的情况我也会这样做。这位叔叔做得真好，我们应该向他学习。我们的身边，每天都在发生着各种各样的“小事”,有好的也有坏的，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。“小事”不小本次的口语交际以“身边的‘小事’”为话题，和小组同学交流你发现的身边的文明行为或者是一些令人感到温暖的行为再说说你对这些行为的看法。交际内容描述情境图，说清楚看法学习任务二观察图片，说说图上画...
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    篇4：部教版语文四年级下册第七单元口语交际 ： 自我介绍 课件部教版语文四年级下册第七单元口语交际 ： 自我介绍 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)口语交际四年级·下自我介绍小朋友们，今天我们来学习如何进行自我介绍。自我介绍时要注意两点：1.明确向谁介绍自己和介绍的目的；2.对象和目的不同，介绍的内容有所不同。谈话导入口语交际和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么。自我介绍（1）刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。（2）应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。（3）报名参加电视台《我是小歌手》...
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    篇5：六年级上册语文第七单元 《口语交际：聊聊书法》 教案六年级上册语文第七单元 《口语交际：聊聊书法》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：聊聊书法》教学设计 一、课文内容分析 “聊聊书法”是本次口语交际的话题，交际的目标是能有条理地表达，如进行分点说明，还能对感兴趣的话题进行深入交谈。所以虽然题目为“聊”,却要聊得有目的，有层次，要围绕“书法”进行思考和表达，在情境和互动中交流，进而体会书法艺术的魅力。 教材编排了三个部分的内容。 第一部分明确了交际任务。教材先总结了书法的艺术价值，然后通过呈现《兰亭集序》让学生进一步感受书法魅力。 第二部分提供了交际内容启发学生思考，前两个话题侧重谈自己对书法家及书法作品的认识，后两个话题侧重结合自己的书法实践谈感受及收获。而且还提出要在交际前做好材料的收集，做...
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  篇6：四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际…自我介绍》教案教学目标：1.懂得什么是自我介绍。2 .能认真倾听别人说话，记下别人说话的要点。3.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍，敢于和别人交流。4 .能根据对象和目的的不同，适当调整介绍的内容。教学重难点：1.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍，敢于和别人交流2 .能根据对象和目的的不同，适当调整介绍的内容。教学方法：启发谈话法，小组讨论法教学准备：多媒体课件 视频课时安排：1课时教学过程：—、激趣导入，范例引领。1 .同学们,今天老师个大家带来了一位新朋友，他是谁呢？咱们一起来 看一个小视频（出示视频:一位小学生的自我介绍。）师:像这样把自...
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 篇7：部编版语文五年级下册第七单元口语交际《我是小小讲解员》课件(共19张PPT)部编版语文五年级下册第七单元口语交际《我是小小讲解员》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)口语交际：我是小小讲解员小学语文-统编版-五年级下册-第七单元足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。我是小小讲解员明确了本次口语交际的任务明确了本次口语交际的任务提出了讲解前做的准备要求就怎么讲解进行具体的指导提出交流活动的形式和流程确定讲解内容列出提纲试讲搜集相关资料选定讲解的情境及大概内容。获取讲解对象的信息材料提示，要确保信息准确可靠。把讲解内容梳理成条目，通过试讲发现存在的问题，为讲解做好准备。讲解前的准备选择熟悉的：选定讲解内容选择印象深刻的：选定讲解内容选择喜欢的：选定讲解内容不用面面俱到文字、图片、影像等等信息注...
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  篇8：统编版三年级语文上册-第七单元口语交际 身边的“小事” 说课稿统编版三年级语文上册-第七单元口语交际 身边的“小事” 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文上册-第七单元口语交际《身边的“小事”》说课稿（部编版）一、说教材本单元口语交际话题是“身边的‘小事’。教材提供了与学生的生活紧密联系的4幅情境图，帮助学生勾连生活、唤起回忆。上面两幅图表现的是社会生活中的不文明行为；下面两幅图表现的是令人感到温暖的行为。接着，教材布置了本次口语交际的任务：先在小组中交流身边的不文明或令人温暖的“小事”，并谈论看法；再汇总小组意见，和其他小组交流。本次口语交际，让学生就生活中真实的问题开展小组讨论，并对讨论提出了更高的要求：认真倾听别人的看法，初步学习汇总小组意见。本次口语交际的学习重点是“清楚地表达自己的看法”的要求，重在把对生活中常见行为...
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  篇9：五年级下册语文第七单元 口语交际 我是小小讲解员 课件（21张PPT)五年级下册语文第七单元 口语交际 我是小小讲解员 课件（21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)五语下统编口语交际——我是小小讲解员1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。2.能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。学习目标：同学们，随着来我校参观的客人增多，为了更好地向客人展示校园风采，学校要招募一批“校园讲解员”。我们先来进行一场班级选拔赛，优胜者将获得“优秀讲解员”证书，并参加学校的选拔。同学们可以选择教材中的一个情境确定讲解的内容，有目的地搜集资料、列提纲，自己尝试讲解。课前准备学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……情景选择口语交际《我是小小讲解员》学习...
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    篇10：五年级语文下册第七单元知识梳理五年级语文下册第七单元知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元知识清单基础知识梳理一、易读错的字船艄(shāo) 翘(qiào)头 祷(dǎo) 告 毛毡(zhān)滥(làn)用 淤(yū)泥 牛犊(dú) 飞驰(chí)公爵(jué) 膘(biāo)肥体壮 呼噜(lū) 吆(yāo)喝哞(mōu)哞叫 眺(tiào)望 熠(yì)熠生辉 闻名遐(xiá)迩黏(nián)稠 精湛(zhàn) 遐（xiá）想 淤泥（yū）二、易写错字艇:右部是“廷”,不要写成“延”。翘:左上部是“”,不要写成“戈”。祷:左部是“礻”,不要写成“衤”。踢:右下部是“勿”,不要写成“匆”。罐:右下部“隹”有四横。三、生字组词。尼(ní...
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   篇11：部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员课件(共27张PPT)部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)我是小小讲解员口语交际课程导入交际要求交际方法交际演练课堂小结布置作业新一代新体验生活中，你在什么情境下，曾听过别人的讲解，或者你给别人讲解过呢？课程导入交际要求交际方法交际演练课堂小结布置作业学习目标1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。2.能根据听众的反应，对讲解的内容作调整。课程导入交际要求交际方法交际演练课堂小结布置作业学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要汉字文化讲解员，社区征集志愿者介绍垃圾分类知识……选择一个情境，做一名小小讲解员。根...
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     篇12：部编版五年级下册第七单元口语交际： 我是小小讲解员课件(共14张PPT)部编版五年级下册第七单元口语交际： 我是小小讲解员课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)我是小小讲解员口语交际生活中，你在哪里听到过对某个事物的讲解？合作探究图示示例探究一 根据搜集到的资料列提纲你希望在什么情境下进行讲解？针对要讲解的内容，你搜集了哪些方面的资料？你是从哪些途径中搜集来的？确定讲解内容搜集资料时要根据讲解对象选择合适的途径，根据讲解内容有针对性地查找，有条件的还可以进行实地考察，以确保资料的准确可靠。小结列提纲组内交流自己准备讲解哪些方面的内容。提示：对这个事物可以全面介绍，也可以选择一些有特色的方面介绍。根据搜集到的资料列出提纲。注意事项：①条理性：要有清晰的线索，按一定顺序讲解。②相关性：按顺序有条理地...
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  篇13：部编版语文四年级下册第七单元口语交际： 自我介绍 教案部编版语文四年级下册第七单元口语交际： 自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四下第七单元口语交际：自我介绍【教学目标】1.通过设置不同情境，以个人介绍、角色扮演、小组交流等方式，明确自我介绍的侧重点，对象和目的不同，内容也不相同。2.明确交际要求，让学生掌握按顺序、有条理表达的能力，以身示范学生如何礼貌倾听、回应他人。3.通过组内交流和轮流介绍，学习运用自我介绍的几种特色方法，情景再现，在实践中巩固口语交际“自我介绍侧重点”和“听取他人意见”的交际目标。【设计理念】《自我介绍》是统编版教材四年级下册第七单元的口语交际课程。本单元以“人物品质”为主题，口语交际的重难点是“对象和目的不同，介绍的内容有所不同”和“听取他人意见完善自我介绍”，从这两个方面来提升学...
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  Tags：五年级,语文,学期,第七,单元
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