篇1：六年级下册语文第二单元 口语交际：同读一本书 课件(共19张PPT)六年级下册语文第二单元 口语交际：同读一本书 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)口语交际：同读一本书导入一导入二导入一返回猜谜语厚薄大小不相同，世界万物都包容。只要你能打开看，增加知识力无穷。谜底：书导入二有关读书的名言读书使人心明眼亮。 ——【法】伏尔泰书籍是全人类的营养品。——【英】莎士比亚读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。——【德】歌德返回书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——【法】雨果喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。 ——【法】孟德斯鸠交际要求阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起来开展班级读书会，围绕同一...
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     篇2：六年级下册语文第二单元口语交际：同读一本书 课件(共14张PPT)六年级下册语文第二单元口语交际：同读一本书 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)口语交际：同读一本书名言导入，议论“好书”(1)好书是伟大心灵之宝贵血脉。(2)书籍乃世人累积智慧之明灯。(3)读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。(4)书籍——人类进步的阶梯。读了这些名言以后，你有什么感受？请同学们想一想：什么样的书才能算好书 内容健康、生动、有趣的书语言优美的书图文并茂、给人美感的书启迪智慧、教人做人的书使人获得有益知识的书……阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，尤其是一本好书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获，分享读书带来的快乐与幸福。...
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  篇3：小学部编版语文六年级下册第二单元《口语交际：同读一本书》说课课件（含教学反思）(共22张PPT)小学部编版语文六年级下册第二单元《口语交际：同读一本书》说课课件（含教学反思）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)小学部编版语文六年级下册第二单元《口语交际：同读一本书》说课大家好，今天我说课的内容是部编版六年级下册《口语交际：同读一本书》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本单元口语交际的内容是"同读一本书"，让学生同读一本书，开展班级读书会，围绕大家感兴趣的、值得讨论的话题，交流读书心得，分享阅读收获，激发阅读兴趣，提高引用原文说明...
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     篇4：统编版六年级下册第二单元口语交际：同读一本书 课件（20张PPT)统编版六年级下册第二单元口语交际：同读一本书 课件（20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)口语交际：同读一本书《鲁滨逊漂流记》图书分享会内容章节评价人物困惑奇特联系预测想象推理提问分享这本书讲了一个什么样的故事？你怎样评价主人公 你对哪个人物印象最深 为什么 有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪 有没有完全出乎意料，令人感到不可思议的情节 读这本书的时候，你想到了哪些相似的书 想到了生活中的哪些人 故事的结局你喜欢吗 如果你来写这个故事，你会怎么写 第三章最初外出闯荡的历险经历对鲁滨逊来说是一次很好的实战演习，在这些过程中他磨炼了意志，积累了宝贵的经验。鲁滨逊那种永不停息的进取精神，是人类共同的精神财富。“外面的世...
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     篇5：语文六年级下册第二单元 口语交际“同读一本书” 课件（共15张PPT）语文六年级下册第二单元 口语交际“同读一本书” 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)同读一本书阅读往往能唤起读者独特的感受与理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。这本书讲了一个什么样的故事？你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？……可以围绕哪些话题交流读书心得呢？选择其中一两个问题进行交流即可，不宜面面俱到一问便知（1）这本书的作者是哪个...
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   篇6：统编版六年级下册第二单元口语交际 ： 同读一本书 课件+教学设计（共20张PPT）统编版六年级下册第二单元口语交际 ： 同读一本书 课件+教学设计（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际:同读一本书教学目标：1.学习引用原文说明观点，使观点更有说服力。2.能分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。3.在交流过程中，进一步激发学生阅读世界名著的兴趣。教学重点：学习引用原文说明观点，使观点更有说服力。教学难点：能分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。教学时间：一课时。教学准备：课前布置全班共读《鲁滨逊漂流记》，做好读书记录卡或读书笔记。我会说我会用一句话亮出我的观点 我准备从以下几个方面分条来说 我能找到书中具体例子说明观点 备注1.2.3.……教学过程：读书名言导入，做好交际准备。你知道哪些读书名言？书是人类进步的阶梯。...
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 篇7：统编版六年级下册第二单元口语交际 同读一本书（课件）（26张PPT)统编版六年级下册第二单元口语交际 同读一本书（课件）（26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)口语交际——同读一本书1.学习引用原文说明观点，使观点更有说服力。2.能分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。3.在交流过程中，进一步激发学生阅读世界名著的兴趣。学习目标：亲爱的同学们，今天我们围绕“同读一本书”这个主题进行交流。你如何理解这个主题呢？（全班同学读一本相同的书）讨论交流上周，我们选择的共读书目是《汤姆·索亚历险记》。一周过去了，你们都读得如何了？又运用了什么方法帮助自己更好地阅读呢？读正文之前，我们可以先读一读目录，了解这本书大致讲了哪些故事内容。做好读书笔记，对书中的人物关系、人物性格、主要情节等及时地记录。虽然大家阅读的是同...
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   篇8：统编版六年级下册第二单元口语交际：《同读一本书》教案 一课时统编版六年级下册第二单元口语交际：《同读一本书》教案 一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际：同读一本书【教学目标】1.能引用原文说明观点，使观点更有说服力。2.能认真倾听别人的发言，分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。【教学准备】1.课件。2.学习单。3.阅读《汤姆?索亚历险记》，对自己感兴趣的内容做笔记。【课时安排】1课时。设计意图：运用谈话的方式导入，让学生在教学一开始就了解同读一本书的意义所在，明确本单元口语交际的内容，可激发学生的学习热情，引发交流兴趣。【教学过程】一、谈话导人，明确主题（3分）谈话导入:莎士比亚曾经说过“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”，这就像你们喜欢读《哈利?波特》一样，每一位...
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  篇9：统编版六年级下册第二单元 口语交际：同读一本书 课件（共42张PPT）统编版六年级下册第二单元 口语交际：同读一本书 课件（共42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)2022年春统编版语文六年级下册语文精品课件口语交际：同读一本书统编版语文六年级下册新课导入这些书你都看过了吗？莎士比亚曾经说过：“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”，意思是即使读同一本书，不同的读者，心得体会也会不一样。今天我们来开展一次班级读书活动，让我们围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。交际内容可以围绕哪个话题进行交流呢。这本书讲了一个什么样的故事？你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？...
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  篇10：人教部编版六年级下册语文课件第二单元 口语交际：同读一本书 （共17张PPT）人教部编版六年级下册语文课件第二单元 口语交际：同读一本书 （共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)口语交际交际内容同读一本书阅读往往能唤起读者独特的感受与理解，即使同读一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。交际指导这本书讲了一个什么样的故事？你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？可以围绕哪些话题交流读书心得？读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？……如何围绕话题展开交流（1）交流前思考围绕话题谈论哪些...
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     篇11：统编版语文六年级下册第二单元口语交际+习作+语文园地 课件（39张）统编版语文六年级下册第二单元口语交际+习作+语文园地 课件（39张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件39张PPT。 口语交际 同读一本书小组交流： 回忆一下《骑鹅旅行记》或《鲁滨逊漂流记》的主要内容。全班交流讨论交流讨论： 从以下的话题中选择一两个大家感兴趣的先自己思考，然后小组交流。话题：（1）这本书讲了一个什么样的故事？（2）你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深刻？为什么？（3）有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎预料、令人感到不可思议的情节？（4）读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？（5）故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎样写呢？ 提示： 交流的时候，要认真听别人的...
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   篇12：人教统编版六年级下册语文 第二单元 口语交际 同读一本书 课件（共24张ppt）人教统编版六年级下册语文 第二单元 口语交际 同读一本书 课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第二单元口语交际·同读一本书语文统编版六年级下交际内容阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，尤其是一本好书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获，分享读书带来的快乐与幸福。（1）这本书讲了一个什么样的故事?（2）你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？（3）有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？（4）读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？（5）故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？...
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  篇13：【备课宝典】统编版六年级下册第二单元口语交际：同读一本书 课件+教案（共16张PPT）【备课宝典】统编版六年级下册第二单元口语交际：同读一本书 课件+教案（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版六年级下册第二单元口语交际：同读一本书教学设计教材分析此次口语交际是借着读同一本书的机会交流读书心得，实际上是想借这个机会进步锻炼学生的听和说的能力。教材中也给出了简单的指导。在交流之前，要考虑想要说什么，可以借助批注来梳理自己的思路；交际的过程中，要认真倾听别人的发言，辨别别人的观点是否明确，用以支撑的理由是否充分；勇于表达自已的观点。学情分析经过六年的口语交际训练，学生具备了一定的听和说的能力。但是这次的交流有一定的难度，首先要求必须熟读指定的书，其次还要求有自己的心得体会，并且观点明确，依据充分。所以，对学生来说是一次不小的挑战，必须充分准...
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   篇14：统编版六年级下册第二单元口语交际+习作+语文园地+快乐读书吧 教案（3课时）统编版六年级下册第二单元口语交际+习作+语文园地+快乐读书吧 教案（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文下册教案-第二单元语文园地二 1．学会怎样阅读。2．学会交流阅读心得。3．能借助批注梳理思路。4．能以梗概的形式，用十分简练的语言介绍作品。怎样阅读及交流心得能以及写好作品梗概。名著《列那狐与猎人——真假狐皮》3课时第一课时一、激趣导入。著名诗人臧克家说：读一本好书，像交了一个益友。那么这位益友会给你带来哪些收获呢？换言之，你读这本书时有哪些收获让你受益呢？今天我们就来交流有关读书心得的问题。(板书：口语交际——同读一本书)就同读一本书而言，不同的读者收获(心得体会)也是不一样的。二、新课。(一)同读一本书1．讨论你将围绕哪些话题进行交流心得体会。总结出：...
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  篇15：统编版六年级下册第二单元口语交际+习作+语文园地+快乐读书吧 课件（28张）统编版六年级下册第二单元口语交际+习作+语文园地+快乐读书吧 课件（28张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)语文园地二部编版·六年级语文下册第一课时一、激趣导入。 著名诗人臧克家说：读一本好书，像交了一个益友。那么这位益友会给你带来哪些收获呢？换言之，你读这本书时有哪些收获让你受益呢？今天我们就来交流有关读书心得的问题。就同读一本书而言，不同的读者收获也是不一样的。二、新课。1.讨论你将围绕哪些话题进行交流心得体会。总结出： ①这本书讲了一个什么样的故事？(主要内容) ②你怎样评价主人公？ ③有没有地方让你感觉困惑，或是奇怪，有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？④读这本书时，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？⑤故事的结局你喜欢吗...
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     篇16：统编版语文六年级下册第二单元口语交际+习作+语文园地 课件 (共29张PPT)统编版语文六年级下册第二单元口语交际+习作+语文园地 课件 (共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件29张PPT。口语交际同读一本书 本次口语交际要求我们同读一本书，并围绕这一本书交流读书心得，分享阅读的收获。 同学们，阅读往往能唤起读者独特的感受与理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。通过本单元的学习我们接触到了《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》三部名著，今天就让我们一起来开展班级读书会，围绕《鲁滨逊漂流记》这本书交流读书心得，分享阅读的收获。交际范例 《鲁滨逊漂流记》这部小说的主人公鲁滨逊，在荒岛上，用自己的头脑和双手， 盖房子、种粮食、养羊、造陶器，以百折不挠的毅力改善生活环境；他坚强、乐观，不管遇到什么困难，他都勇敢地面对，...
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     篇17：统编版语文六年级下册第二单元口语交际+语文园地+知识小结 习题课件（23张PPT)统编版语文六年级下册第二单元口语交际+语文园地+知识小结 习题课件（23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。语文人教部编版·六年级（下册）2020年春课后巩固练习课件口语交际：同读一本书1.下面能作为交流读书心得话题的打“√”,不能的打“×”。(1)我对主人公的评价。 ( )(2)我要说说这本书的出版社的故事。 ( )(3)我要说说这本书讲了一个什么样的故事。 ( )(4)我要说说读这本书的时候,想到了生活中的哪些人。 ( )(5)我要说说这本书的价格,因为它实在太贵了。( ) √ × √ √ ×(6)这本书的结局太悲惨,我不喜欢。我要...
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     Tags：六年级,下册,第二,单元,口语
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