篇1：部编版语文一年级下册第五单元口语交际 打电话- 课件部编版语文一年级下册第五单元口语交际 打电话- 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)新课导入丁零零，丁零零，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。我会猜谜语电 话学习目标了解打电话的一般步骤，尝试独立去打电话和接电话。接、打电话时，学会用礼貌用语。情景讨论在日常生活中，你打过电话吗？应该怎样打电话呢？电话在我们日常生活中是非常重要的。有了电话，即使我们相隔很远也能联系。今天，我们就一起来学习怎么打电话吧！礼貌用语您好、谢谢、对不起、请问、再见、打扰了……交际示范喂，今天下午一起去公园玩呀？到底是谁打电话给我的呀？她找的是谁呢？演一演喂，阿姨您好！我是圆圆，芳芳的同学，能帮忙叫芳芳接一下电话吗？圆圆呀，芳芳在家呀，...
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   篇2：部编版语文二年级上册 第五单元口语交际课《商量》（教学设计）（表格式）部编版语文二年级上册 第五单元口语交际课《商量》（教学设计）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：章节名称 商 量 学时 1课时课标要求 1.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2.能简要讲述自己感兴趣的见闻。 3.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4.有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。内 容 与 学 情 分 析 内容分析 在日常生活中，我们经常需要与他人商量事情。学会使用恰当的方式进行商量是不可或缺的交际能力。本次口语交际，引导学生在具体的问题情境中展开与人商量的交际活动，培养学生与人商量的基本能力。学习重点 1.能用商量的语气和别人商量事情。 2.商量时，把自己的想法说清楚。学习难点 能用商量的语气，把自己的想法说清楚。学情分析 二年级的...
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   篇3：【新课标·备课先锋】第五单元 口语交际 讨论 课件(共21张PPT)【新课标·备课先锋】第五单元 口语交际 讨论 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)口语交际讨论说起“讨论”，大家一定都不陌生，它经常活跃在我们学习、生活和工作中，但我们真的会“讨论”吗？讨论要注意哪些问题，又要遵守哪些规则呢？今天，就让我们一起走进“第五单元口语交际：讨论”的学习，进一步明确讨论的原则、注意事项和规则吧！新课导入学习目标明确讨论的原则和注意事项，遵守讨论的规则，能积极与他人进行讨论；养成讨论问题的好习惯，锻炼口语表达能力。壹贰核心素养文化自信：通过学习《口语交际 讨论》，培养学生热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，增强文化底蕴。语言运用：着力培养学生的听说能力，在讨论交流中学会人际沟通，进一步提高语言表达能力。思...
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    篇4：部编版九年级上册第五单元 口语交际 讨论教案部编版九年级上册第五单元 口语交际 讨论教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 讨论教学目标知识与能力1．了解讨论技巧，学会讨论。2．用文明的语言表达个人意见。过程与方法1．教师指导，学生练习。2．选择题目和情境，进行讨论练习。情感、态度与价值观培养学生的口语表达能力重点难点教学重点根据情境和主题，进行讨论练习。教学难点能总结讨论技巧，并灵活运用到其他情境。课时安排1课时教学过程一、新课导入在生活和学习中，我们经常会就某些问题与他人进行讨论，以表达意见，寻求共识或解决问题。那么讨论要注意哪些问题，遵守哪些规则呢？通过这节课的学习，希望同学们能找出答案。二、交际指导讨论活动可以按小组的形式开展。每个小组选择一个讨论的话题，...
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 篇5：部编版 六年级下册语文专项测评卷（三）《口语交际与作文》 含答案部编版 六年级下册语文专项测评卷（三）《口语交际与作文》 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专项测评卷（三）《口语交际与作文》(满分: 100分 时间:60分钟)一、口语交际。1.请你用简洁的语言写出《鲁滨逊漂流记》这部小说的内容。(80字左右)2.假如你和家人外出旅游时不小心走散了,你准备向当地的警察求助，你打算怎样说呢 3.小明下课后异常活跃，常在教室内外追逐奔跑，你作为他的朋友，请用几句简短的话，委婉得体地劝劝他。4.我们每个人都是独一无二的，每个人也都有值得自豪的地方，想一想你身 上最让自己自豪的地方是什么 写-写。5.电脑已进入了千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，而且打印出来的字美观整齐，所以有人认为有了现代化的书...
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  篇6：部编版六年级下册语文第5单元口语交际《辩论》教学设计部编版六年级下册语文第5单元口语交际《辩论》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级下册第5单元口语交际《辩论》教学设计《口语交际：辩论》教学方案1课时【教学目标】1.能围绕辩题搜集、整理材料，清晰地表达自己的观点。2.能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳,注意用语文明。【教学准备】 学生根据辩论主题完成《事例收集表》。【教学过程】一、课程导入1.回顾：大家还记得《两小儿辩日》这个故事吗？谁来说一说故事内容？2.引出话题：两个小孩通过“辩斗”的方式，来解决遇到的分歧，这样的“辩斗”在我们今天的生活中也经常发生。像这样，不同思想观点之间的语言交锋就是辩论。今天我们就来学习如何辩论。...
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    篇7：部编版一年级语文下册单元写话第五单元 口语交际：打电话 课件部编版一年级语文下册单元写话第五单元 口语交际：打电话 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)打 电 话一年级语文下册部编版口语交际目标导航1.知道打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。2.打电话时，能用上礼貌用语，把话说清楚；听电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。3.给别人打电话，先做自我介绍；没听清对方的话，可以请对方重复。4.能根据要求与同学互评写话，并尝试用修改符号修改自己的写话。1.审清题材: 你打过电话吗 给谁打的 当时是怎么打的，先想一想，然后先在小组内交流一下吧。（口语交际）2.审清内容:本次口语交际的内容是“打电话”。联系生活实际，了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。...
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     篇8：八年级下册第五单元口语交际 即席讲话 教案（表格式）八年级下册第五单元口语交际 即席讲话 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 内 容 即席讲话 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 学会即席讲话的技巧，有目标，有条理。教学重点 学会即席讲话的技巧，有目标，有条理。教学难点 学会即席讲话的技巧，有目标，有条理。教学准备 希沃白板教 学 预 案 一.导入新课 二．精彩即席发言鉴赏 有记者问梁朝伟：“在北京《无间道》的首映式上，你和刘嘉玲非常亲密，我们想知道，你们什么时候能走上红地毯呢？”梁朝伟回答得相当机智：“我们在人民大会堂首映式上，就已经走过红地毯了...
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 篇9：部编版九年级语文上册教案 第五单元 口语交际 讨论部编版九年级语文上册教案 第五单元 口语交际 讨论资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际讨 论【教学目标】1.了解讨论的意义和作用。2.掌握讨论的特点与规则。3.学习并运用常见的讨论方法。4.养成讨论问题的好习惯，锻炼口语表达能力。【教学重难点】1.教学重点：明确讨论与一般意义上的交谈不同。2.教学难点：明确讨论的原则和注意事项，遵守讨论的规则，能积极与他人进行讨论。【教学准备】教学多媒体课件，有关“讨论”的知识材料。【教学课时】1课时【教学过程】一、设置情境，激情导入教师：激情朗诵下面两则名言。（出示课件1）你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。——萧伯纳...
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   篇10：八年级下册第五单元口语交际 即席讲话 课件(共18张PPT)八年级下册第五单元口语交际 即席讲话 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)口语交际即席讲话《语文课程标准》在第四学段的“课程目标与内容”中要求学生能“自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题”，“能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力”。最后，要做到妥当、得体。可见，即席讲话的要求：首先，要有自己的观点；其次，要围绕观点表达；第三，要清楚、连贯，有说服力；1.启发学生理解即席讲话的特点和要求。2.帮助学生掌握即席讲话的要领和方法。教学目标一、了解“即席讲话”类似于小型演讲，往往没有规定的任务和题目，多半也不能事先准备，需要临场发挥，更考验说话者的聪明才智。即席讲话：...
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     Tags：六年级,下册,第五,单元,口语
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