篇1：部编版语文九年级上册第五单元 口语交际 教学设计部编版语文九年级上册第五单元 口语交际 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元口语交际 讨论一、 教学目标 1讨论描写手法、说明方法、论证方法等语文常识的特点 2讨论这几种手法在几种文体中应用 3培养学生紧扣议题，积极主动、互帮互助、言无不尽，包容合作的精神 二、 重点难点 重点：1讨论这几种手法在几种文体中应用 2培养学生紧扣议题，积极主动、互帮互助、言无不尽，包容合作的精神 难点：理解并运用这几种手法在几种文体中应用 三、 教学过程 （一） 导入航道——今日议题 这节的讨论的主题就是：说“法”。 这堂课我们所说的“法”，是指在语文学习中表情达意的方法。在语文学习中表情达意的方法有很多，这节课我们主要讨论学习其中的描写手法、说明方法...
图片详情：
  篇2：部编版语文二年级下册期末分类6 口语交际与写话（含答案）部编版语文二年级下册期末分类6 口语交际与写话（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6 口语交际与写话班级______________ 姓名______________ 时间：40分钟一、口语交际。1. 上完体育课，闽闽急着回教室，可上楼梯时，有两个同学并排走在前面，还边走边聊天，挡住了他的去路，下面哪种说法最得体？( )A. 同学，你挡住我了，快让开！B. 同学，你们走得太慢了吧，走快点！C. 同学，你们走得太慢了！D. 同学，请你们让一下好吗？谢谢。2. 班会课上，同学们正在讨论图书角该怎样管理，下面哪种做法是不正确的？( )A. 主动发表意见。B. 注意听别人的意见。C. 想到好主意就要马上说出来。D. 一个人说完，另一个...
图片详情：
  篇3：部编版八年级语文下册第五单元口语交际《即席讲话》课件（共34张PPT）部编版八年级语文下册第五单元口语交际《即席讲话》课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)1976年1月8日，周恩来逝世时，设在美国纽约的联合国总部门前的联合国旗降了半旗。自1945年联合国成立以来，世界上有许多国家元首先后去世，联合国还没有为谁降过半旗。一些国家感到不平，他们的外交官聚集在联合国大门前的广场上，言辞激愤地向联合国总部发出质疑：我们国家的元首去世，联合国的大旗升得那么高，中国的总理去世，为什么要为他下半旗呢？当时的联合国秘书长瓦尔德海姆站出来，在联合国大厦前的台阶上发表了一次极短的演讲，总共不过一分钟。课堂拓展女士们，先生们： 为了悼念周恩来，联合国下半旗，这是我个人的决定，原因有二：一是，中国是个文明古国，她的金银财宝多的不计其数，她...
图片详情：
    篇4：【同步培优-课时训练】统编版语文八年级下册 第五单元 口语交际：即席讲话&写作：学写游记（pdf版，含答案）【同步培优-课时训练】统编版语文八年级下册 第五单元 口语交际：即席讲话&写作：学写游记（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：的人一事无成：最后引用古人的话指出有恒和无恒产生的着毅力与恒心和大家一起跑到了终点，她用一颗“永不放结果不同，从而强调要做成事情贵在有恒心。14.鲁迅认弃”的恒心来自我雕琢，这与第⑤段观点一致，所以放在第为两类人是可敬的：虽然落后但坚持到底的人：对前一类⑤段合适。5.自我雕琢是我们立身的根本，是走向成功人持认同态度的人。他把这两类人比喻成“中国将来的脊的基石。这让我明白了在学习过程中应该静下心来钻研梁”，强调了他们对社会发展的重要作用。学问，并持之以恒，这样才能取得优异的成绩探究创新：15.示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，生命在于(二)1.我们要从小诵读古诗文，让中华...
图片详情：
 篇5：部编版八年级语文下册---第五单元口语交际-即席讲话 课件(共29张PPT)部编版八年级语文下册---第五单元口语交际-即席讲话 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第5单元 口语交际即席讲话主题知识内容课标要求 《义务教育语文课程标准（2011 年版）》要求中学生能“自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题”，“能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力”。 能力素养 表达观点的能力、即兴表达的能力。主题知识内容即席 讲话 含义 也叫即兴讲话，是指在某个特定场合，临时受到邀请，由他人提议或自己认为有必要而作的简短讲话。 特点 临场性 既不能事先拟演讲稿，也不能进行试讲，它必须靠临时准备、临场发挥，因此临场性就成了即席讲话最主要的特征。主题知识内容即席...
图片详情：
   篇6：九年级上册第五单元 口语交际 讨论课件（26张ppt）九年级上册第五单元 口语交际 讨论课件（26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)培根说:“讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。”今天我们来学习讨论。新课导入口语交际 讨论什么是讨论？是就某件事互相表明见解或论证。思考感悟讨论参加者一般有哪些人？每人的职责是什么？组织者汇报者记录者参与者巧妙引导；摘要陈述；记录梗概；坦诚友好。选择一个讨论的话题，每个人围绕话题搜集资料，包括名人轶事，名言警句等，根据话题，对资料进行分析综合，以及自己的理解，形成自己的观点，并反向推理，看自己的论证是否合理，是否符合逻辑。讨论时，如何形成自己的观点？在讨论时，要用简洁的语言阐明自己的观点，然后说出自己的论据，以及论证的...
图片详情：
   篇7：一年级语文下册口语交际专项复习试卷(含答案)一年级语文下册口语交际专项复习试卷(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级语文口语交际专项复习时间：60分钟 满分：100分一、听故事，讲故事。(15分)提示： 一边看图， 一边听故事，可以借助图画记住故事内容。讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。二、打电话。(15分)提示：给别人打电话时，要先说自己是谁。没听清时，可以请对方重复。请你选择其中的一个写一写吧1. 约同学打球：2.向老师请假；3.一个叔叔打电话找爸 爸，但是爸爸不在家。三、 看 图 写 话 。 ( 7 0 分 )1.提示：请仔细观察图片，图上都有谁 它们之间发生了一件什么事 请展开想象，写一段话。(20分)2. 提示：这是在什么地方 小老鼠正在做什么呢 它为...
图片详情：
  篇7：一年级语文下册口语交际专项复习试卷(含答案)一年级语文下册口语交际专项复习试卷(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级语文口语交际专项复习时间：60分钟 满分：100分一、听故事，讲故事。(15分)提示： 一边看图， 一边听故事，可以借助图画记住故事内容。讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。二、打电话。(15分)提示：给别人打电话时，要先说自己是谁。没听清时，可以请对方重复。请你选择其中的一个写一写吧1. 约同学打球：2.向老师请假；3.一个叔叔打电话找爸 爸，但是爸爸不在家。三、 看 图 写 话 。 ( 7 0 分 )1.提示：请仔细观察图片，图上都有谁 它们之间发生了一件什么事 请展开想象，写一段话。(20分)2. 提示：这是在什么地方 小老鼠正在做什么呢 它为...
图片详情：
篇9：九年级语文上册第五单元口语交际《讨论》课件(共22张PPT)+教案+学案九年级语文上册第五单元口语交际《讨论》课件(共22张PPT)+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)口语交际·讨论新知导入“讨论”我们并不陌生。在生活和学习中，我们经常会就某些问题与他人进行讨论，以表达意见，寻求共识或解决问题。那么，讨论要注意哪些问题，遵守哪些规则呢？今天，就让我们一起走进“第五单元口语交际：讨论”的学习，进一步明确讨论的原则和规则。讨 论学习目标1、了解讨论的意义和作用。2、掌握讨论的特点与规则。3、学习并运用常见的讨论方法。新知讲解什么是讨论？你是如何理解“讨论”的？ 讨论是学习与研究的一种方式，是就某个问题发表意见或进行辩论的口头交流行为。“讨论”是不是“辩论”“争论”“评论”呢？讨论是围绕一个话题分别发表意见，即使有辩...
图片详情：
   Tags：6年级,下册,语文,第五,单元
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
