篇1：【新课标】分层作业设计-20.陀螺 （含答案）【新课标】分层作业设计-20.陀螺 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级语文上册新课标分层作业20.陀螺1．看拼音，写词语。fǒu zé yù liào kuì bài zì háo2．给加点字选择正确的读音。（填序号）A．quān B．juàn转圈( ) 羊圈( ) 圈养( ) 圆圈( )A．xuán B．xuàn旋风( ) 旋转( ) 旋床( ) 盘旋( )3．精挑细选。【犹 优 尤】( )如 ( )其 ( )秀【很 恨 狠】( )心 ( )...
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   篇2：20.《陀螺》 教学设计及教学反思（共2课时）20.《陀螺》 教学设计及教学反思（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级语文上册优质公开课教学设计四年级语文上册《陀螺》教学设计课题陀螺?课型讲读课文?授课时间2课时?教材分析《陀螺》是部编本四年级上册语文，第六单元的第三篇精读课文，单元主题“童年生活”下的一篇回忆性散文。文章以陀螺为线索,叙述了“我”的一只其貌不扬的小个头陀螺战胜大陀螺的事情,并从中悟到了一个深刻的道理,人不可貌相,海水不可斗量。这次赛陀螺的胜利让“我”体会到了成长中的快乐,陀螺也在童年的记忆中留下了闪闪发光的印记。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物、描写事物,字里行间充满了童真童趣。本课特色鲜明，饱含童真。陀螺本就是游戏，儿童对游戏的渴求自是兴趣盎然的。文中...
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  篇3：13《猫》 学习任务单及作业设计（2课时）13《猫》 学习任务单及作业设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级语文下册第四单元《猫》学习任务单及作业设计第一课时【学习任务】1.认识“虑、职”等 6 个生字，读准“屏、折”二个多音字，会写“忧、虑”等15 个字，会写“呼唤、响动”等 10 个词语。2.初读课文，了解文章内容，理清层次。3.读课文，提出不懂的问题。【学习准备】一名家长陪伴，边观看边做记录。【学习方式和环节】观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：导入：检查预学，巩固字词 整体感知，理清层次 再读课文，提出问题【作业设计】1.练习写生字词，做到正确、规范。2.正确朗读下列词语。3.解释下列词语。无忧无虑：____...
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 篇4：Module 4 Unit 10 Air 作业设计 4课时 （含设计意图，无答案）Module 4 Unit 10 Air 作业设计 4课时 （含设计意图，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 Module 4 The natural world Unit 10 Air 课题 Unit 10 Air (Listen and say. Make and say.) 节次 第一课时作业类型 作业内容 设计意图基础性作业 （必做） 根据首字母提示，看图写单词。 (1) A_____ keeps the plane high in the sky. (2) The trees are e____________. (3) Air k_____ us a_______. It’s important to all people. (4) There are many...
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  篇5：8《匆匆》学习任务单（公开课导学案）及作业设计8《匆匆》学习任务单（公开课导学案）及作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级语文下册第三单元《匆匆》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.会写“藏、挪”等6个字，理解“头涔涔、泪潸潸、伶伶俐俐”等词语意思。2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3.体会文中的问句表达了作者怎样的内心感受，以及这样表达的好处。【学习准备】1.了解作者的生平和本文的写作背景。2.预习本文生字词。【学习方式和环节】观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：导入：单元导入，激兴趣→预学：明文体，知作者→预学：学字词，品叠词→共学：赏问句，感整体→延学：再回味，留余情。【作业设计】1.下列加点字的读音不正确的一项...
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 篇6：5动物儿歌 公开课导学案及作业设计(无答案)5动物儿歌 公开课导学案及作业设计(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级语文下册第五单元《动物儿歌》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字；会写“网、间、池、欢”4个字。2.正确、流利、有节奏地朗读课文。【学习准备】认识插图中的六种小动物。【学习方式和环节】听课学习，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：直接导入，揭示课题→初读课文，整体感知→集中识字，提炼方法，巩固识字→掌握规律，书写生字→再读课文，读出节奏。【作业设计】同学们，学习完《动物儿歌》这课书的第一课时，我们认识了这课的生字、新词，那么就让我们一起完成下面的作业吧！1.照样子写一写。2.把...
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 篇7：4《三月桃花水》 学习任务单及作业设计4《三月桃花水》 学习任务单及作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级语文下册第一单元《三月桃花水》学习任务单及作业设计【学习目标】1.学会抓住关键词句，理解课文思想感情的方法。2.片段练习：描写春天的一个小片段。【学习准备】作文纸，春天的图片，笔。【学习方式和环节】观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：预学导入，梳理结构，初步感受三月桃花水的美→共学讨论，抓重点词句体会思想感情，深入体会对桃花水的赞美之情→迁移写法，读写结合习表达。【作业设计】作业一：1.从文中找出下列加下划线词语的近义词。（1）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。( )（2）那纤细的低语，是在和刚刚从...
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 篇8：19 《怀疑与学问》学习任务单及作业设计19 《怀疑与学问》学习任务单及作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级语文上册第五单元《怀疑与学问》的论证语言学习任务单【学习目标】1.学习议论性文章简明、准确严谨、逻辑性强的语言特点。2.能够理解语言的层次以及语句之间的逻辑关系【课前学习任务】1.通读课文两遍2.思考课后习题“积累与拓展—三”【课上学习任务】学习任务一：体会语段1层次间论证的严密、富有逻辑性冒号在这里起到什么作用？学习任务二：体会语段中各语句间论证的严密、富有逻辑性语段1中四个含有“常常”的句子，思考：四个含有“常常”的句子是否可以调换顺序？为什么？学习任务三：体会论证语言的用词准确语段1开头含“一切”的这个句子。开头“一切”这个词是否有存在的必要...
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 篇9：2《腊八粥》学习任务单（公开课导学案）及作业设计2《腊八粥》学习任务单（公开课导学案）及作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级语文下册第一单元《腊八粥》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.学会12个生字，联系上下文理解重点词语。2.整体感知，梳理文章结构。3.朗读并体会描写腊八粥的语句。4.揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。【学习准备】准备好语文书、签字笔。边观看边做记录。【学习方式和环节】观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：承接单元，导入新课 回顾自检，巩固字词 理清事件，整体感知 延学阅读，拓展思考。【作业设计】1.关于腊八粥有许多有趣的传说和故事，上网查一查，和同学们分享。2.延学思考：文中为什么这么安排详略？继续...
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  篇10：Module 4 Unit 11 Trees 表格式作业设计 （4课时，含设计意图，无答案）Module 4 Unit 11 Trees 表格式作业设计 （4课时，含设计意图，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 Module 4 The natural world Unit 11 Trees 课题 Unit 11 Trees (Listen and say. Look and learn) 节次 第一课时作业类型 作业内容 设计意图基础性作业 （必做） 看图写单词。 (1)_____________ (2)_____________ (3) ___________ (4)_____and______ (5) _________ trees意图：学生在课堂上已经初步学习过这些新词，通过生动的图文配对，训练学生单元核心词汇的形义识记，基础词汇学习。2.读一读，...
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   篇11：12《为人民服务》学习任务单（公开课导学案）及作业设计12《为人民服务》学习任务单（公开课导学案）及作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级语文下册第四单元《为人民服务》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.有感情地朗读课文。2.理解课题对全文的统领作用，把握各自然段之间的内在联系。3.结合第二自然段，理解课文是如何把“死的意义”论述清楚的。【学习准备】一名家长陪伴，边学习边做记录。【学习方式和环节】观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课堂练习。学习环节主要有：导入：谈话导入，激发学习兴趣→检查预学，了解背景→整体感知，理清结构。【作业设计】1.背诵课文第 2 自然段。2.思考：“不怕批评”这一点，课文又是怎样娓娓道来的呢？第二课时【学习目标】1.有感情地朗读课文...
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 篇12：19《小英雄雨来》（节选）学习任务及作业设计（2课时 含答案）19《小英雄雨来》（节选）学习任务及作业设计（2课时 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级语文下册第六单元《小英雄雨来》（节选）学习任务单及作业设计第一课时【学习任务】1.会认“晋、絮”等13个生字，读准多音字“吧、塞、哇”，会写“晋、炕”等15个生字，会写“芦花、发愣”等13个词语。2.用较快的速度默读课文，了解雨来被称为“小英雄”的原因。3.能用列小标题的方式把握课文的主要内容。4.体会还乡河景色描写的作用。【学习准备】准备语文教材、笔记本、文具。【学习方式和环节】听课学习，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：单元导入→背景介绍→预学汇报→整体感知。【作业设计】1.多音字组词。sāi（ ） bā（...
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 篇13：11.《赵州桥》学习任务单及作业设计（共两课时，无答案）11.《赵州桥》学习任务单及作业设计（共两课时，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级语文下册第三单元《赵州桥》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.初读课文读准字音，认识生字词，掌握生字的写法。2.整体感知课文内容。3.了解赵州桥的地理位置、设计者、建造年代。【学习准备】读课文，准备练习本。【学习方式和环节】出声读课文，读准字音，读通句子→指导书写、提醒易错字和易错笔画→整体感知课文，了解赵州桥的地理位置、设计者、建造年代。【作业设计】1.本课15个词语要会认、会写。赵州桥 石匠 设计 创举 冲击节省 不但 而且 各自 似乎体现...
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 篇14：4、邓小平爷爷植树 学习任务单（公开课导学案）及作业设计4、邓小平爷爷植树 学习任务单（公开课导学案）及作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级语文下册第一单元《邓小平爷爷植树》学习任务单及作业设计【单元及本课内容说明】一篇好文章：1.人文主题：春天2.语文要素：朗读课文，注意语气和重音。一副好口才：1.说话的时候，使用恰当的语气，避免使用命令的语气。2.能借助插图对课文内容进行复述。一手好汉字：通过书写，发现左上包围的字撇画和左下包围的字捺画要写得伸展。本文讲述的是1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种松柏的情景。通过对邓小平爷爷植树过程中一系列动作的描写，表现了他做事严肃、认真的态度。这一精神品质通过身教也传递到孩子们的身上。邓小平爷爷不仅仅是在栽树，更是在播撒下一个心...
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  篇15：23祖先的摇篮 学习任务单（公开课导学案）及作业设计（2课时）23祖先的摇篮 学习任务单（公开课导学案）及作业设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级语文下册第八单元《祖先的摇篮》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.认识“祖、掏”等 7 个生字，会写“祖、啊”等 9 个字，会写“祖先、原始”等 10 个词语。2.正确、流利地朗读课文，能读好第 2、3 小节中的问句。3.能展开想象，仿照第 2、3 小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。4.能认读含有“摘、采”等动词的词语，并体会动词的恰当使用。【学习准备】语文书、削好的铅笔、橡皮。【学习方式和环节】听课学习，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：（第一课时）1.导入：单元回顾，梳理“改变”。2.预学反馈→识字读词、熟读课文。3.思考...
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  篇16：人教版九年级数学上册23.3《 课题学习 图案设计》导学案及作业设计（无答案）人教版九年级数学上册23.3《 课题学习 图案设计》导学案及作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版九年级数学上册第二十三章《课题学习：图案设计》学习任务单及作业设计【学习目标】1.认识和欣赏平移、轴对称、旋转在现实生活中的应用.2.在实际应用及数学解答过程中，利用图形的平移、轴对称、旋转变换设计图案.【课前学习任务】请同学们复习平移，轴对称，旋转及其性质，在生活中注意观察具有图形变换的图案.【课上学习任务】学习任务一：探索美，图片欣赏，并能够分析图案的基本图形及其形成过程.并回顾平移，轴对称，旋转及其性质：学习任务二：借助风车的图案使学生经历应用平移，轴对称，旋转多种组合的方式对图案进行设计.进行欣赏，对于镶嵌图案，以及埃舍尔有所了解。增强学习数学的兴趣....
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 Tags：设计,陀螺,作业,意图,精选
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