篇1：《做个快乐的读书郎》主题班会 课件(共18张PPT)《做个快乐的读书郎》主题班会 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)做个快乐的读书郎谈话导入同学们，有人说童年读书就像迎着朝阳走路，读书时，我们仿佛漫步在美丽的童话世界中，读书时，我们仿佛在和智慧大师交流，读书时，我们仿佛在认识新朋友，走进新世界。今天就让我们一起来读书吧！读万卷书,行万里路读书破万卷，下笔如有神宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来书山有路勤为径，学海无涯苦作舟三更灯火五更鸡，正是男儿读书时黑发不知勤学早，白首方悔读书迟高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。列宁说：书籍是巨大的力量。雨果说：书籍是造就灵魂的工具。生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅...
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     篇2：《做个快乐的小学生》（教案）- 综合实践活动一年级下册《做个快乐的小学生》（教案）- 综合实践活动一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级综合实践活动《做个快乐的小学生》教学设计【适合年级】一年级辅导背景：学低年级要帮助学生适应新环境，新集体和新的学习生活；鼓励学生与老师、同学交往，建立归属感。根据课前访谈了解到，一年级学生的快乐体验大约可分为三类，一是学习、参与学校活动以及与同学游戏的快乐；二是与家人相处的快乐；三是独自做喜欢的事情的快乐。升入一年级，遇到困难就不开心、“能赢不能输”、与人交往不够宽容等现象也比较常见。故增加同学交往 的愉快体验，鼓励学生积极参与班级活动，引导、帮助学生适应新环境、 新集体和新的学习生活，建立归属感，是一年级的重要任务。【教学目标】1.通过游戏“鸡蛋变凤凰”，体验与同学一起游...
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    篇3：沪教版 二年级下册美术 第12课 快乐家庭--做个快乐的我 教案沪教版 二年级下册美术 第12课 快乐家庭--做个快乐的我 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：做个快乐的我
教材分析
本课是九年制义务教学小学美术学科二年级第一学期第三单元《彩泥变变变》中的《夸张的面具》的课外拓展。通过本课的学习，了解人快乐时的五官变化。学会用压、叠、搓等泥工技能，塑造出一个快乐、自信的自己。通过制作一个快乐的自己，提高学生的观察能力和表现能力。让学生在制作的同时，提高学生的幸福感，感受身边不同的快乐。
学情分析
彩泥是学生特别喜爱的课程，参与积极性高。老师用设问和游戏的设定，更能让学生情境投入。以“做个快乐的我”为主题来激发学生关爱他人热爱生活，并增加情感交流。
单元主题：彩泥变变变
课题名称：做个快乐的自己
类别：泥工课??
教学目标：...
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  篇4：心理健康教育课教案六、做个快乐的少年心理健康教育课教案六、做个快乐的少年资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康教育课教案 课题六、做个快乐的少年课时1时间5.8活动目的1、认识不良情绪对自己生活、学习所带来的危害。2、寻找缓解和消除不良情绪的几种方法。3、增强对自己情绪的调控能力，做自己情绪的主人。活动准 备指导学生排练小品。准备录音机和音乐磁带“祝你平安曲”、歌曲磁带“幸福拍手歌”。时间活动过程设计意图2ˊ7ˊ15ˊ14ˊ2ˊ一、导入主题（暖身阶段）出示两张脸谱，让学生说一说这两张脸谱的主人心情怎样。引出并说明主题：愉快的情绪让人精神振奋，精力充沛，学习、工作的效率特别高；那么消极的情绪会给我们带来什么影响呢?二、体验活动...
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  篇5：鲁画报社版 一年级心理健康教育 6做个快乐的小学生 教案鲁画报社版 一年级心理健康教育 6做个快乐的小学生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：做个快乐的小学生
一、活动目的：
1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。
2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
二、活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。
三、活动难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。
?活动设计：
（一）音乐进入情境
1、先请同学们来欣赏一段音乐，用心去听、去感受。
2、听这段音乐时，你有什么样的感受？心情如何？
3、音乐能带给我们快乐，看来经常听听美妙的音乐是能让人天天感受到快乐的
?【通过一段能引起快乐情绪的音乐，让学生在音乐声...
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 篇6：全国通用 五年级上册心理健康教育 做个快乐的少年 教案全国通用 五年级上册心理健康教育 做个快乐的少年 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：做个快乐的少年活动目标：?⒈通过活动，认识到快乐的作用、不快乐的害处。?⒉学会让自己在学习生活中快乐起来，并发挥快乐的作用。?⒊学会表达快乐、体验快乐、分享快乐。?活动重难点：学会让自己在学习生活中快乐起来，并发挥快乐的作用。教学过程：?1.引入课题。?（5分钟）?(1)出示小叮当表情图，让学生一人挑一个小叮当的表情并表演出来。?(2)引出并说明主题。??愉快的情绪让人精神振奋，精力充沛，学习、工作的效率特别高；那么消极的情绪会给我们带来什么影响呢?下面我们先来看一个小品，请同学们边看边思考：??①小品中的小方表现出什么情绪②这种情绪给他的学习和生活带来什么影响...
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  篇7：二年级下册心理健康教育教案-做个快乐的孩子 全国通用二年级下册心理健康教育教案-做个快乐的孩子 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《做个快乐的孩子》
心理健康教育的总目标是
提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。?
教学目标：?
能够意识到什么样的状态是不快乐。?
2.能找到不快乐和快乐的原因。?
3.引导学生在学习生活中感受解决困难的快乐。?
教学重点：
帮助学生辨析快乐和不快乐意识。?
教学难点：
帮助学生建立正确的角色意识，培养学生对不同社会角色的适应，引导学生在
学习生活中感受解决困难的快乐。?
教学课时：
第一课时?
教学过程：?
一.创设情境（干掉不快乐因子）?
导入：...
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 篇8：小学生心理健康辅导主题班会课件—做个快乐的孩子 通用版（共14张PPT）小学生心理健康辅导主题班会课件—做个快乐的孩子 通用版（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)做个快乐的孩子快乐大本营游戏游戏规则老师拿出两个盒子放在桌子上（一个盒子装有写表情内容的卡片，一个装有画笑脸和哭脸的纸团）；参加游戏的同学先从第一个盒子里抽一个小纸团，打开小纸团，如果上面画的笑脸，那恭喜你，可以直接从老师处领走一份礼物；如果纸团上画的是哭脸，那就要从另一个盒子里抽一张卡片，然后根据卡片的内容做表情，不能开口说话，让其他同学猜猜其做的表情，要猜的同学一次性猜对后才可得到礼物。总结一下吧！一份满意的答卷一杯热腾腾的牛奶一次激动人心的比赛一个会心的微笑一首动听的乐曲一声亲切的问候一句鼓励的话语……快乐是.咱们讨论...
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    篇9：辽大版 二年级上册心理健康教育 第二课 做个快乐的孩子｜ 课件 （10张PPT）辽大版 二年级上册心理健康教育 第二课 做个快乐的孩子｜ 课件 （10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)快乐生气伤心害怕做个快乐的孩子心理健康教育课玩游戏啦！1.抽号码。2.相应号码同学上台抽红包。3.收获礼物或接受一个严峻的考验。红包来说说生活中让你快乐的事。说说生活中让你烦恼的事。注意力转移法合理发泄法理智控制法向朋友倾诉在恰当的场合大哭一场参加体育运动放声歌唱自我安慰自我激励将心比心看书，听音乐，逛街，散步等乐观面对调节情绪，让自己变得快乐。卖伞和卖鞋老奶奶有两个儿子，大儿子是卖伞的，小儿子是卖布鞋的，天一出太阳，她就担心啦，大儿子的伞怎么卖得出去啊？天一下雨，她又着急了，小儿子布鞋生意糟糕了！所以，她每天都愁...
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     篇10：四年级上册心理健康课件-做个快乐的孩子 全国通用(共17张PPT)四年级上册心理健康课件-做个快乐的孩子 全国通用(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：做
个
快
乐
的
孩
子
社会现状：AA星球制造了一种新型武器进攻地球，这种生化武器代号“不快乐因子”，一旦感染上这种病毒，人类会感觉到痛苦、乏力、不快乐、很多人因此患癌症死亡。
注意，不快乐因子已经渗透到我们的身边了，获得快乐的唯一办法就是干掉进入人类社会的不快乐因子！
前情导入
小勇士们，
你们准备好了吗？
消灭不快乐因子，刻不容缓！
第一步 寻找“不快乐因子”
案例分析
寻找不快乐因子
学校举行环保服装秀，小玉每天精心准备服装，等待自己在舞台上散发光芒的那一刻。
学校举行环保服装秀，小杰每天忧心忡忡，不知道制作什么服装好，生怕在舞台上摔倒丢人。
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  篇11：全国通用 四年级上册心理健康教育 做个快乐的少年 课件(共16张PPT)全国通用 四年级上册心理健康教育 做个快乐的少年 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：做个快乐的少年
心理健康教育
摄影社团优秀作品赏析
活动一:分享身边的快乐
1. 说笑话、感受快乐
买手机
一男子到店里买手机，进门问营业员:“买个苹果手机，你们送点啥呢?”营业员说:“送个手机壳。”男子说:买“个手机几千块，送个壳才十几块。要不送块电池、耳机或充电器啥的？”营业员说：“对不起，不能送。”男子说：“不送，那我不买了。”营业员说：“非要送，那我送你出去吧！”
2. 写快乐、交流快乐
把你最快乐的事情在纸上写下来。
并在小组内进行交流。
3. 小演讲、分享快乐
邀请同学到前面把自己最快乐的事以演讲的形式告诉全班同学.
寻找快乐秘诀
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     篇12：四年级上册心理健康教育教案-第9课 做个快乐的孩子 通用版四年级上册心理健康教育教案-第9课 做个快乐的孩子 通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：第九课 做个快乐的孩子?教育目标：教师：使学生明确不良有情绪会损害其心理健康，甚至使其罹患疾病，消极地影响人的行为，降低学习效果和生活质量.学生：找到调节和控制情绪、保持良好心境的方法，让快乐伴随左右。 一、导入教师:同学们,在前面一次课中，我们曾经一起认识了自己的“喜怒哀乐”， 我们还说到它们叫做“情绪”。“情绪”每个人都有,但你每天的情绪(高与低、好与坏)都会有很大不同,每个人也会有很大不同，所以,某小学四(1)班的班主任在她的班开展了一个活动,让我们一起去看看吧!二、讲授新课教师介绍[档案馆]提供的内容。教师结合[咨询台]所讲知识为学生简单分析讲解。先提出永远...
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  篇13：4 做个快乐的读书人——给女儿的一封信 课件4 做个快乐的读书人——给女儿的一封信 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。 四 做个快乐的读书人——给女儿的一封信EJ·八年级语文下册1.学习在阅读中抓住关键语句，并对重要内容作批注的读书方法。?2.学习本文运用的引用类比、设问启发等多种对话的方法。?3.明确读书的目的和方法，做个快乐的读书人。囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫 “头悬梁，锥刺股”）凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事）画荻教子（欧阳修的学习故事）【刘墉】1949年2月生于台北，知名华人作家、画家。他的处世散文和温馨励志散文书籍经常成为华人世界的畅销书，被称为“沟通...
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    篇14：做个快乐的女生——青春期教育课件做个快乐的女生——青春期教育课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件16张PPT。主讲人：做个快乐的女生第一环节： 打造“女神”—做个优雅的女生第二环节： 花开应有时——做个青春阳光的女中学生；第三环节： 争当“女汉子”——做个会自我保护的女生打造“女神”——做个优雅的女生 1.挺拔端庄的仪态是最美的。 正确的姿势：挺胸、收腹，下颌微收，双肩打开，脊背挺直；走路步伐坚实而轻盈，不东倒西晃、左顾右盼。记住这几点，并注意平时常提醒自己保持这样的姿态，那种优雅的气质就出来了。 2.注意言谈举止的细节。 言谈举止的细节，比容貌更能影响大家对你的印象。 3.干净、得体的衣着打扮，更加青春亮丽。...
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     篇15：鄂教版八下语文第一单元第5课《做个快乐的读书人》参考课件鄂教版八下语文第一单元第5课《做个快乐的读书人》参考课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件12张PPT。 与父母沟通交流常见的方式有当面交流、写信交流、电话交流、第三者的搭桥交流等，你平时与父母交流采用的主要方式是什么呢? 做个快乐的读书人---给女儿的一封信自读课文，抓关键语句，归纳每部分的主要内容。1、读书要消化，不能只讲数量和速度。 2、以到博物馆的事例作类比，进一步说明读书不能只讲数量和速度。 3、快乐读书要学、习、思结合。 4、快乐读书还要学以致用。 5、希望女儿做个快乐的读书人。 思考讨论：1、文章批评了几种不正确的读书方法？? 2、文章运用了哪些故事进行类比说理？起何作用？ 3、如何理解标题“做个快乐的读书人” ？4、你读书快乐吗？为什么？5、怎样才能作一个...
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   篇16：自尊、自爱、自重 学会自我保护， 做个健康快乐的女生-----女生安全自护教育课件自尊、自爱、自重 学会自我保护， 做个健康快乐的女生-----女生安全自护教育课件资料可供潍坊市地区适用。
大致详情：课件27张PPT。自尊、自爱、自重学会自我保护，做个健康快乐的女生辛寨初级中学安全科 女生在体格力量上来看是弱势群体，而且性格上较男性更温柔、善良、单纯和敏感，这些特质可以成为女生在人际交往的优势，但同时也是劣势。因为，女生纤弱的身体不可能抵挡得住男性的侵害；女生善良单纯易动感情，容易轻信人，最终伤害了自己；女生的过于敏感会使女性心胸狭隘，考虑问题转牛角尖，不能自拔，最终也会伤害自己。 通过分析，我们可以看出，女生安全问题确实很值得关注，加强女生安全教育至关重要。 为了增强女生的安全防范意识，提高女生的自我保护能力，保护广大女生的身心健康发展。女生在生活中很有必要特别要...
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    篇17：鄂教版八下语文第一单元第5课《做个快乐的人——给女儿的一封信》教学设计鄂教版八下语文第一单元第5课《做个快乐的人——给女儿的一封信》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《做个快乐的读书人》教学设计[教学目的]1、学习本文用故事类比说理的方法。2、在阅读中抓住文章关键语句，能用简洁的语言概括文章的主要内容。3、能够运用文章介绍的读书方法，养成良好的读书习惯，做个快乐的读书人。[教学难重点]1、能用简洁的语言对文章的主要内容进行概括，理清文章脉络。2、体会文章中用故事类比说理的妙处。[教学步骤]一、导入教师以学生与父母沟通交流方式的调查导入，常见的方式有当面交流、电话交流、第三者的搭桥交流等，今天我们来学习一篇父亲对女儿以书信的方式沟通交流的文章──《做个快乐的读书人》。 2...
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 篇18：【鄂教版】八年级语文下册同步备课【教案+课件】第5课《做个快乐的人——给女儿的一封信》（2份）【鄂教版】八年级语文下册同步备课【教案+课件】第5课《做个快乐的人——给女儿的一封信》（2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：《做个快乐的读书人》教学设计 [教学目的] 1、学习本文用故事类比说理的方法。 2、在阅读中抓住文章关键语句，能用简洁的语言概括文章的主要内容。 3、能够运用文章介绍的读书方法，养成良好的读书习惯，做个快乐的读书人。 [教学难重点] 1、能用简洁的语言对文章的主要内容进行概括，理清文章脉络。 2、体会文章中用故事类比说理的妙处。 [教学步骤] 一、导入 教师以学生与父母沟通交流方式的调查导入，常见的方式有当面交流、电话交流、第三者的搭桥交流等，今天我们来学习一篇父亲对女儿以书信的方式沟通交流的文章──《做个快乐的读书人》。 二、教师范读文章，...
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   篇19：做个快乐的人-给女儿的一封信做个快乐的人-给女儿的一封信资料可供全国地区适用。
大致详情：课件13张PPT。与父母沟通交流常见的方式有当面交流、写信交流、电话交流、第三者的搭桥交流等，你平时与父母交流采用的主要方式是什么呢? 做个快乐的人---给女儿的一封信自读课文，抓关键语句，归纳每部分的主要内容。1、读书要消化，不能只讲数量和速度。 2、以到博物馆的事例作类比，进一步说明读书不能只讲数量和速度。 3、快乐读书要学、习、思结合。 4、快乐读书还要学以致用。 5、希望女儿做个快乐的读书人。 思考讨论：1、文章批评了几种不正确的读书方法？? 2、文章运用了哪些故事进行类比说理？起何作用？ 3、如何理解标题“做个快乐的读书人” ？4、你读书快乐吗？为什么？5、怎样才能作一个快乐的读书人...
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