保护眼睛儿歌（精选18篇）

5 动物儿歌 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5 动物儿歌教学目标1.会认“蜘、蛛、网”3个生字，会写“网”这个字。2. 感知形声字、象形字的构字方法，学习利用形声字和象形字的规律识字。3. 正确、流利、有节奏地朗读儿歌的第三句。4.了解这些小动物的特点和生活习性，热爱小动物，激发探究动物世界的兴趣。5.激发识字兴趣，愿意利用学到的识字规律在生活中识字。教学重难点感知形声字、象形字的构字方法，学习利用形声字和象形字的规律识字，写好网字。教学过程板块一 复习旧知，走近动物1．这节课，我们继续学习动物儿歌，（齐读课题）。2．通过上节课的学习，你都认识了哪些动物？生：蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁他们都在干什么呢？你能...

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大致详情：5 动物儿歌教学目标1. 会读。会正确、流利地朗读课文。2. 会认。会认本课的12个生字，并学会熟练运用形声字规律在课外识字。3. 会写。学会写本课的三个半包围结构的生字。4. 会说。会用本课的句式“谁在哪里干什么”编儿歌。教学重难点教学重点：1. 会读。会正确、流利地朗读课文。2. 会认。会认本课的12个生字，并学会熟练运用形声字规律在课外识字。3. 会写。学会写本课的三个半包围结构的生字。教学难点： 会说。会用本课的句式“谁在哪里干什么”编儿歌。教学过程一、导入新课1. 猜谜语导入新课。师：小朋友们，今天我们一起来猜个谜语吧...

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5 动物儿歌 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)动物儿歌11、会认“蜻、蜓、迷”等生字，会写“间、迷、造”等生字。利用形声字的规律识字2、正确、流利地朗读儿歌。3、了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。部首：门 结构：半包围组词：时间 间接形近字：问造句：笔顺：jiān先外后内。“门”要大、要正，竖、横折钩要写直。我们要抓紧时间。笔顺：mí部首：辶 结构：半包围组词：迷路 迷人形近字：谜造句：先内后外。“米”写在中心偏右一些，捺改为点。这里山清水秀，景色迷人。笔顺：zào部首：辶 结构：半包围组词：建造 创造形近字：告造句：先内后外。...

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大致详情：识字5 动物儿歌教学目标1. 借助汉语拼音、课文彩图和游戏活动，认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓”等12个生字。2. 归类认识带有虫字旁的形声字，引导学生发现形声字的构字规律。教学重难点1.通过观察对比，归类认识带有虫字旁的形声字。2.引导学生发现形声字的构字规律，并根据识字方法认识更多的形声字。板书设计教学过程一、播放儿歌，激趣导入1.教师播放音频《动物儿歌》师：孩子们，动物王国马上要举行音乐大会啦，小动物们都想参加，你们期待吗？为了参加音乐大会，张老师特意录了一首儿歌，现在跟着老师一起唱一唱、跳一跳吧！2.让我们继续来学习课文识字5动物儿歌。（设计意图：低年级的孩子活泼好动...

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大致详情：识字5 动物儿歌教学目标知识与技能： 1.借助汉语拼音、课文彩图和生活经，认识“蜻、蜓”等12个生字；会写“间、迷”等7个字。 2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。 3.通过朗读、表演了解小动物的部分生活习性。 4.产生观察小动物，了解小动物的兴趣。过程与方法： 1.借助汉语拼音、课文彩图和生活经，认识生字。 2.通过朗读、表演了解小动物的部分生活习性。情感态度价值观： 产生观察小动物，了解小动物的兴趣。教学重难点教学重点： 1.认识“蜻、蜓”等12个生字；会写“间、迷”等7个字。...

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大致详情：识字5 动物儿歌教学目标1.知识与技能： ①认识“蜻、蜓”等 12 个生字。 ②能正确.流利地朗读儿歌。 ③初步感知形声字的构字方法，提高自主识字的能力。 2.过程与方法： ①借助拼音及多种形式地读 读准字词； ②利用课件等形式正确.流利地朗读韵文。 3.情感态度与价值观：了解文中小动物的生活习性，热爱小动物。教学重难点教学重点：认识“蜻、蜓”等 12 个生字。教学难点：学会运用形声字的识字规律自主识字。 教学准备：多媒体课件教学过程一、激趣导入，引入新课。 1．师：同学们，今天咱们去认识一群可爱的小动物们。 2．师：说一说你都看到了哪些小动物呢？他...

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大致详情：5 动物儿歌教学目标1、会认识“蜻、蜓、迷等12个生字”，会写“运、迷、造”3个生字 ；2、初步了解形声字的规律，能运用形声字的规律识字，激发自主识字兴趣；3、正确、流利、有节奏地读儿歌，并尝试背诵。教学重难点重点：识字、写字难点：1、掌握形声字的规律，并能够运用形声字规律识字2、写好“辶”教学方法1、讲授法2、提问法3、讨论法4、发现法5、情景教学法教学过程一、创设情境，导入新课师：小朋友们，在欢快的音乐声中今天我们将一起学习一首有趣的儿歌——《动物儿歌》（板书课题、书空、齐读课题）下面就跟着我一起走进动物王国吧！师：热闹的夏天来了，夏婆婆要举办一次“技能大...

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5动物儿歌 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《5.动物儿歌》教学设计【教学总目标】1．借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字，会写“间、迷”等7个字。2．通过联系生活实际，积累“动物干什么”四字短语。3．通过自由练读、合作读等方式，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。4．通过师生问答、动作表演等方式，了解小动物的生活习性，产生观察小动物、了解小动物的兴趣。【教学重点】1．认识12个生字，关注带有虫字旁的生字。会写“间、迷”等7个字，写好3个含有走之的字。2．正确、流利、有节奏地朗读课文。【教学难点】通过师生问答、动作表演等方式，了解小动物的生活习性，产生观察小动物、了解小动物的兴趣。【教学技术与学习...

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大致详情：识字5 动物儿歌教学目标：1.认识本课12个生字,会写7个字。2.正确流利、有节奏地朗读儿歌。3.通过朗读儿歌，了解小动物的部分生活习性，并产生了解动物的兴趣。教学重难点：1.有节奏地朗读儿歌。 2.归类认识带有虫字旁的生字。3.通过表演，了解小动物的一些生活习性。课前聊天：喜欢玩游戏吗？你玩过什么游戏？老师也喜欢玩游戏……一．导入1．我最近喜欢玩《旅行青蛙》这个游戏，几天前，我收到了一张青蛙寄回来的照片，想看吗？睁大眼睛哦。2．（出图）你们为什么那么惊讶呀？是呀，照片里青蛙的小伙伴可真多呀！二．识记动物名1.你能喊出它们的名字吗？生说动物名。根据学生回答情况指导...

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大致详情：5、动物儿歌教学目标：1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“蜻”“蜓”等12个生字；会写“网”“间”2个生字。2. 正确、流利、有节奏地朗读儿歌，通过多种形式的朗读，知道“谁在哪里干什么”的句式；3.通过图文对照，了解小动物的生活习性，产生观察小动物的兴趣。教学重难点：认识生字；朗读儿歌。教学准备：词卡、教学课件教学过程：第一板块 猜谜导入，引出课题1.课件出示谜面：小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙。 （蜻蜓）小小虫子，力气大，团结友爱运食粮。 （蚂蚁）2、揭示课题第二板块 初读儿歌，认识动物名1.初读课文，认识动物名（1）学生自由读...

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大致详情：教材分析　　《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。　　课文里写的小动物大都是昆虫，要求认识的字大都有虫字旁，适合引导学生在熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的图画，运用形声字规律识字。课文还适合对学生进行朗读训练，用多样、有趣的朗读让学生感悟和了解夏天的美好。此外，儿歌的诗句工整，可以引导学生发挥想象力，在学习儿歌语言的同时进行再创作...

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大致详情：识字5 动物儿歌教学目标知识与技能 1.正确、流利地朗读儿歌。2.能够从生字中发现规律。3.学习形声字的特点。情感态度和价值观了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。过程与方法1.通过图文结合、朗读与分析结合的方法。2.创设有趣的情境，引导学生在生活中多观察。教学重难点重点：朗读儿歌；学习形声字。难点：观察小动物并能说出它们的生活习性。教学方法游戏法、观察法、图文结合法。教学过程一、情景导入昨天，我们认识了几个小伙伴，今天，他们又来到了我们的教室，快来和他们打声招呼吧！（出示课件，看图）可是他们遇到了一个难题，他们想要坐火车去...

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大致详情：《动物儿歌》教案教学目标：1.复习生字，会写“迷、造、运”。2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌；通过朗读、表演等,了解小动物的部分生活习性。3.产生观察小动物，了解小动物的兴趣,还要试着学习编儿歌。教学重难点:1．有节奏地朗读儿歌.2．通过朗读、表演等方式,了解小动物的一些生活习性。一、导入1.复习生词（分行指名拼读，去拼音齐读。）2.课文中讲了哪些动物？蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛 （板书，贴图）二、学疑聚焦小动物们在哪里，进行什么活动？三、双主探究播放课文视频。（一）学习导航一：自由读课文，读准字音，读通句子。数一数，课文共有几句话？1.指名读...

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大致详情：《动物儿歌》教案教学目标： 1、归类识字，认识“蜻、蜓”等6个生字；会写“间”“网”两个生字。 2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3、通过朗读、表演，了解小动物的生活习性。教学重点： 引导学生运用形声字的识字规律自主识字。教学难点：通过朗读、表演，了解小动物的生活习性。 教学过程： 一、 创设情景，谈话导入 师：今天，老师请来了几位动物朋友，我们跟它们打声招呼吧！出示动物图片,让学生和动物问好。过渡：这些动物在和我们捉迷藏呢，它们藏在了一首儿歌里，快来找一找认识一下他们吧。这节课我们要一起学习识字课文《动物儿歌》(板书课题：动物儿歌，读题) 任务一：听范读，圈出课文...

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大致详情：识字5 动物儿歌教学目标1、会认“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛、蝌、蚪”等虫字旁的生字，认识虫字旁2、了解形声字，利用形声字的构字规律识字。3、会写生字“网”，自学其他生字。4、能正确、流利地朗读儿歌。5、了解夏天一些小昆虫的生活，体会小昆虫给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。教学重难点重点：会认“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛、蝌、蚪”等虫字旁的生字，认识虫字旁难点：了解形声字，利用形声字的构字规律识字。教学过程一、图片导入，激发兴趣1、今天，我们的教室里来了一群神奇的朋友，同学们，你们认识他们吗？（出示动物动画）2、这群神奇的朋友有一个共同的名字叫——（动物）...

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大致详情：《动物儿歌》教学设计一、教学目标：1、借助汉语拼音、课文插图和生活经验认识“蜻、蜓”等12个生字，会写“迷、造、运”3个生字。2、正确、流利、地朗读儿歌。3、激发学生观察小动物、了解小动物的兴趣。二、教学重点：认识本课12个生字，归类认识带有虫字旁的生字。三、教学难点：激发学生观察小动物、了解小动物的兴趣。四、教学准备：课件、小动物图片五、教学过程：创设情境，激趣导入1、同学们，今天的课堂来了一群特别的朋友，快看看都有谁？（播放动物世界的视频）2、哇，动物家族可真热闹，这些小伙伴们还给我们送来了一份见面礼，瞧，就是这首动物儿歌，它藏在语文书的第54页，现在请同学们打开...

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大致详情：统编教材一下识字单元《动物儿歌》教学设计《识字5 动物儿歌》教学设计【教材分析】《动物儿歌》是一则趣味识字材料，采用儿歌的形式，介绍了六种动物的生活方式。《动物儿歌》形式上讲究押韵，一共六句，每句七字，句子结构也相同，读起来朗朗上口。内容上则采用拟人的手法，生动活泼地写出了这些动物自由、快乐的生活，赞美了他们勤劳、团结的品质。这六种动物的名称都是虫子旁，而且都是形声字，这对于学生集中识记这些汉字是很有帮助的。【教学目标】1．认识“蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蛛、网”等12个生字，会写“间、迷、造、运、池、欢、网”等7个生字。2．正确、流利地朗读课文，背诵儿歌。3．积累...

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大致详情：课 题 《动物儿歌》 学科 语文执教人 参研人员 低段语文老师前 端 解 读三读 核心方 法能力 感受儿童诗的生动形象，在读中了解不同的动物习性。 提升孩子的观察力，想象力和语言表达能力。教材内 在联系 本单元是本册第二个集中识字单元，识字教学是本单元的重点教学内容。本课的教学重点是有节奏地朗读儿歌，归类认识带有虫字旁的形声字。通过表演、图片展示等形式，了解小动物的一些生活习性。学生学 习基础 低年级学生的心理特点是活泼好动，天真可爱，他们易于接受直观形象的事物。 选择朗读教学策略和图文识字是本课的关键。三定 目标及 重难点 1.引导学生在一定的情境中认识“蜻蜓”等6个带...

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