篇1：二年级健康教育 2我的身体我爱护 保护视力教案二年级健康教育 2我的身体我爱护 保护视力教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我的身体我爱护——保护视力教学目标：1、了解眼睛的重要性。重点2、激发保护视力的意识，懂得爱护自己的眼睛。难点教学过程：1、激趣导入，引出课题。1、脑筋急转弯：人早晨醒来第一件事是干什么 （睁开眼睛）2、是呀，睁开眼睛便开始了一天的活动。同学们，你们瞧！（播放大自然的图片）大自然多美呀！我们可以看到了这么美的图片，你们知道是谁的功劳？（生回到：眼睛）没错，我们大家都有一双明亮的眼睛，它们可以帮助我们观看世界上各种各样的事物。二、了解近视形成的原因。1、明亮的双眼给我们的生活带来了很多便利，我们可以利用眼睛看电视、看书、画画、用手机、电脑，你们有以下的行为吗？这样做对吗？（出示...
图片详情：
 篇2：“安全、健康、文明的绿色网络”主题班会教学设计“安全、健康、文明的绿色网络”主题班会教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“安全、健康、文明的绿色网络”主题班会教学设计一、活动目的：1.使学生了解网络安全的重要性，通过众多鲜明的事例，对学生进行网络安全、健康、文明教育。2.使学生们具有正确对待网络的思想，并能充分利用网络资源，从自己做起，携手建设良好的网络世界。二、班会内容：网络安全、网络健康、网络文明三、活动准备：1.多媒体课件2.搜集网站（百度，搜狐，QQ等）的信息3.搜集网络使用的利与弊的观点四、活动过程：（一）导入1.（PPT）播放几个著名网站（百度，搜狐，QQ等）的图标。教师提问：同学们，你们认识并且熟悉这些图标吗？通过他们，我们可以做什么？学生：自由讨论。2.（PPT）如果...
图片详情：
 篇3：种下明天的绿色主题班会 教案种下明天的绿色主题班会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：种下明天的绿色主题班会教案活动目的：培育学生的环保意识，熟悉破坏校园环境行为的严峻性和危害性，提高爱护校园美丽环境必需从我做起的自觉性。活动预备：1、每人写一篇400字以上有关爱护校园环境的日记。2、在校园内走一圈，仔细观看饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境爱护方面有哪些工作要做。活动过程：一、创设意境，导入主题。1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人深思，大自然良好的环境培育着人类及万物，人类却在制服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。我们前不久学过...
图片详情：
 篇4：绿色植物的类群以及三大作用知识清单绿色植物的类群以及三大作用知识清单资料可供滨州市地区适用。
大致详情：特征种类 生活环境 结构特征 繁殖方式 代表植物 备注藻类植物 大多数生活在水中 大多数是单细胞，即使是多细胞也没有根茎叶的分化。 孢子繁殖 水绵、海带、衣藻等 藻类植物是大气中氧气的主要来源苔藓植物 阴暗潮湿的环境 有茎和叶的分化，没有真正的根 孢子繁殖 地钱、墙藓 可作为监测空气污染的指示植物。蕨类植物 阴湿的环境 有根茎叶的分化和简单的输导组织 孢子繁殖 蕨、满江红、卷柏等 古代蕨类植物被埋在地下可形成煤炭。种子植物 裸子植物 干旱的环境 有根茎叶的分化，并由发达的输导组织，但是种子外没有果皮包被 种子繁殖 银杏、苏铁、水杉、红豆杉等被子植物 分布广泛 有根茎叶的分化，也具有发...
图片详情：
 篇5：种下明天的绿色主题教育班会 教案种下明天的绿色主题教育班会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：种下明天的绿色主题班会教案一、活动动背景及目的1、活动背景绿色是生命的源泉，绿色是生命的盼望。一年一度的植树节又和我们相遇，再次焕发了我们心中的朝气。植树节是我们爱惜环境，爱护环境的一个方式，这个活动有益于提高对环境爱护的意识和供应给我们爱惜环境的措施。让我们携起手来绿化环境，绿化我们的校园，使我们生活在漂亮的天空下，清爽的环境中。2、活动意义增加全校学生对低碳生活的熟悉，提凹凸碳生活常识，共同创立美妙的福林。3、活动目的⑴通过亲身体会本次活动，使全体学生对低碳生活有一个充分的认知，让大家知道环保并不难，环保离我们并不远。⑵通过此次活动，可以提高全体学生的绿化意识。⑶培育全体...
图片详情：
 篇6：2023届高三语文主题读写素材 记忆中的绿色2023届高三语文主题读写素材 记忆中的绿色资料可供全国地区适用。
大致详情：2023届高三语文主题读写素材主题：记忆中的绿色【作文指导】【文题在线】阅读下面的材料，按要求作文。先辈们敬粮食若神明，不容丝毫亵渎。粮食有生命，也有灵性，吃饭不只是口舌之快，还是生命与生命的相遇，人们咀嚼粮食也是咀嚼时光。人与粮食同行，有辛苦，有温暖，有感恩，有敬畏……以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】本题材料提炼自葛亚夫散文《感恩粮食，感谢光阴》的后段：爷爷喜欢睡在新收的粮食上，眯着眼，吧嗒吧嗒地抽烟。烟火像星辰，发须像草木...
图片详情：
  篇7：人教版生物七年级上册 第三单元 生物圈中的绿色植物第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第二节绿色植物的呼吸作用课件（共30张PPT）人教版生物七年级上册 第三单元 生物圈中的绿色植物第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第二节绿色植物的呼吸作用课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第三单元 生物圈中的绿色植物第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第二节 绿色植物的呼吸作用目录01学习目标02课前预习03易错点拨04实验探究05课堂演练06素养提升学习目标1. 描述绿色植物的呼吸作用。2. 举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用。3. 描述绿色植物通过光合作用维持碳—氧平衡。课前预习知识点1 呼吸作用1. 细胞利用_________，将_________分解成_________和_________，并且将储存在有机物中的_________释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。...
图片详情：
  篇8：3.3绿色植物与生物圈的水循环教案（表格式）3.3绿色植物与生物圈的水循环教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：绿色植物与生物圈的水循环 教学设计教学目标 掌握蒸腾作用过程和意义。 能够运用蒸腾作用原理解释实际生产生活中的相关现象、提出解决问题的思路。教学重难点 掌握植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分，进行物质运输，参与生物圈中的水循环。了解植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失。教学过程教学内容 教学活动 设计意图课程导入 通过上节课的学习同学们掌握了绿色植物通过蒸腾作用，将植物体内的水分以水蒸气形式通过气孔散失到体外。现在复习下上节课的内容，植物通过根尖哪一部位从土壤中吸收水分，接下来是怎么运输到叶片？最后通过叶片的什么结...
图片详情：
 篇9：考前热点主题融会贯通训练(6) 绿色的希望——种子和果实（含解析）考前热点主题融会贯通训练(6) 绿色的希望——种子和果实（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：考前热点主题融会贯通训练(六) 绿色的希望——种子和果实考什么——关联知识·一网尽览 怎么考——考点考法·权威预测 一、单项选择题1．小麦种子中的淀粉主要来源于麦穗下的第一片叶(旗叶)光合作用合成的葡萄糖，细胞中的K＋能促进糖类向储藏器官运输。种子成熟后，如果遇到长时间高温和连续阴雨的天气，很容易在麦穗上发芽。因此，小麦成熟后，要及时收获、晒干储藏。下列说法错误的是( )A．缺少K＋的植株中，籽粒的充盈度较低，说明无机盐能维持生物体的生命活动B．去掉部分正在发育的籽粒，一段时间后，旗叶中有机物含量、光合速率均会增加C．种子发芽主要与脱落酸减少、赤霉素增多有关，两种激素的作用效...
图片详情：
     篇10：人教版生物七年级上册 第3单元 生物圈中的绿色植物第3章 绿色植物与生物圈的水循环第 2课时 植物的蒸腾作用 教案（表格式）人教版生物七年级上册 第3单元 生物圈中的绿色植物第3章 绿色植物与生物圈的水循环第 2课时 植物的蒸腾作用 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 植物的蒸腾作用教学目标 ①尝试制作临时装片，认识绿色植物叶片的基本结构。②解释气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体进出植物叶片的机制。③认识绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义，初步形成保护环境的意识。重点和难点 解释气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体进出植物叶片的机制。课时分配 1课时教学方法 讨论法教学设计学习内容 学生活动 教师活动一、叶片的基本结构 1.练习徒手切片。 2.叶片的基本结构。 二人小组练习徒手切片，制作菠菜叶横切面的临时切片。注意：不同的切割方向、不同的角度观察的效果一样吗？ 四人小组用自己准备的不同植物叶片再次练习徒手切片，用显微镜观察、对比，讨...
图片详情：
 篇11：第三单元 生物圈中的绿色植物 命题点7 绿色植物的蒸腾作用（精练册课件）-【一战成名】2022广西中考生物考前新方案中考总复习第三单元 生物圈中的绿色植物 命题点7 绿色植物的蒸腾作用（精练册课件）-【一战成名】2022广西中考生物考前新方案中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)第三单元 生物圈中的绿色植物命题点7绿色植物的蒸腾作用考向1 叶片的结构和功能1. （2019云南）下列关于叶的结构叙述，不正确的是( )A. 叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B. 叶脉属于输导组织C. 上、下表皮属于上皮组织 D. 叶肉属于营养组织C2. （2020青岛）如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是( )A. 叶片由①②④⑤组成B. ②中有叶绿体，能进行光合作用C. ③中有导管，能运输水和无机盐D. ⑤是植物蒸腾作用的“门户”A3. （2020张家界）如图是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片，下列有关叙述错误的...
图片详情：
     篇12：北师大版生物七年级上册 第3单元 生物圈中的绿色植物第7章 绿色植物与生物圈第1节 绿色植物在生物圈中的作用课件（共27张PPT）北师大版生物七年级上册 第3单元 生物圈中的绿色植物第7章 绿色植物与生物圈第1节 绿色植物在生物圈中的作用课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第3单元 生物圈中的绿色植物第7章 绿色植物与生物圈第1节 绿色植物在生物圈中的作用目录01学习目标02课前预习03精巧点拨04课堂演练05素养提升学习目标1. 概述绿色植物能为生物圈中绝大多数生物提供生命活动需要的物质和能量。2. 阐明绿色植物在维持大气二氧化碳和氧气平衡中的作用。3. 描述绿色植物与生物圈水循环的关系。4. 认识保护绿色植物对维持生物圈动态平衡的意义，领悟人与自然和谐发展的重要性，提高环境保护意识。课前预习知识点1 绿色植物是生产者1. 绿色植物通过___________贮存的能量，几乎是所有生物的能量源...
图片详情：
   篇13：第三单元 生物圈中的绿色植物 命题点8 绿色植物的光合作用（精练册课件）-【一战成名】2022广西中考生物考前新方案中考总复习第三单元 生物圈中的绿色植物 命题点8 绿色植物的光合作用（精练册课件）-【一战成名】2022广西中考生物考前新方案中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第三单元 生物圈中的绿色植物命题点8绿色植物的光合作用考向1 与光合作用实质有关的判断（含光合作用的意义）1. （2021广东模拟）我国植树造林工程成果显著，碳排放量的 被陆地植物光合作用吸收。下列属于光合作用过程的是( )A. 分解有机物 B. 吸收光能 C. 吸收氧气 D. 释放能量B2. （2021乐山）光合作用是绿色植物重要的生理活动，对整个生物圈也有极其重要的意义。下列关于光合作用的叙述，错误的是( )A. 叶绿体是光合作用的场所 B. 光合作用的原料只有二氧化碳C. 有机物是光合作用的产物 D. 光合作用只能以光能作为能源B3...
图片详情：
  篇14：第十二课《绿色和紫色的画》课件（24页PPT）第十二课《绿色和紫色的画》课件（24页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第十二课/绿色和紫色的画人美版美术/三年级/下册新知导入我们知道自然界中有三种颜色是不能用其它颜色调出的，它们就是三原色：红、黄、蓝。两种原色调配会有什么结果呢？让我们来看看下面的小魔术吧。+ =+ =+ =新知讲解宁静而富有生机的绿色，象征着和平与宽容，法国画家莫奈用丰富的绿色为我们描绘了夏日的池塘，给人以静谧、清凉的美感。美丽的紫色又让你联想想到什么？让我们用画笔来表达自己对生活、对自然的感受吧！池塘（油画）1899 莫奈法国新知讲解说一说生活中哪些物体是绿色的？新知讲解...
图片详情：
    篇15：专题04 绿色植物的作用-2023年中考生物核心考点必背合集专题04 绿色植物的作用-2023年中考生物核心考点必背合集资料可供全国地区适用。
大致详情：第4章 绿色植物的作用基础知识梳理一 绿色植物参与生物圈的水循环1、绿色植物的生活需要水1、水是植物体的重要组成部分。2、无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收并运输到植物体的各个器官。2、绿色植物对水分的吸收和运输1、根适于吸水的特点：根吸水的主要部位是成熟区，生有大量的根毛。2、水分的运输途径：水分从土壤溶液进入根部，通过根表皮以内的细胞，进入成熟区内部的导管，然后进入茎的木质部里的导管，运输到叶的导管里，到达叶肉细胞，通过气孔蒸发出去。无机盐溶解于水中，随水分进入植物的各个器官。名称 位置 实质 输导成分 输导方向导管 木质部 由死细胞，两个导管细胞之间的断壁上有穿...
图片详情：
 篇16：人教版3.5.2绿色植物的呼吸作用 教学设计人教版3.5.2绿色植物的呼吸作用 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《3.5.2绿色植物的呼吸作用》教学设计基本信息 课题 绿色植物的呼吸作用 课型 新授执教者 课时 1课时备课时间 授课时间教材分析 本节是七年级上册第三单元《生物圈中的绿色植物》第五章《绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡》第二节的内容。本节的内容是在学习了绿色植物通过光合作用制造有机物后，了解绿色植物如何利用有机物，从上节到这节的过渡很自然。教材安排了三个演示实验，有利于发展学生的科学探究能力。从知识结构的安排来看，它包括三个方面：呼吸作用的概念及反应式；呼吸作用是生物的共同特征；绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用。 通过复习上节课的知识，引起学生对...
图片详情：
    篇17：第9课：创造绿色的生活（教案 表格式）人美版 美术五年级上册第9课：创造绿色的生活（教案 表格式）人美版 美术五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：备课时间 执教者 所在单位集备课题 创造绿色的生活 上课时间项目 内容教学目标 通过了解垃圾对环境、动物、生态破坏的影响，明白绿色生活的理念，学会利用生活中的塑料垃圾进行艺术的再创造。 通过对生活废弃用品的收集，了解污染对环境的破坏与影响，结合美术学的相关知识，利用塑料制品创作出呼吁人们保护海洋的艺术作品。 让学生认识到垃圾对生态的破坏，环境的影响，利用塑料再创作艺术品，增强他们低碳生活，绿色生活的环保理念，培养学生热爱生活，热爱自然的积极理念和情感。教学重点 学会运用钉、拼、贴、粘、剪、压等创作方法，融合绿色环保理念，重“塑”海洋，唤起人们绿色生活与美化生活、保护环境的理念。教...
图片详情：
 Tags：保护视力,绿色,精选,17篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
