篇1：专题八 正确运用常见的修辞方法专题八 正确运用常见的修辞方法资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧专题八 正确运用常见的修辞方法考纲解读《考试大纲》的要求：21世纪教育网正确运用常见的修辞方法；(常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问)能力层级：D修辞方法的考查，不考概念，重点考查判断修辞方法{使用的优劣和运用修辞方法表达的能力。要做到“正确使用”就要求：①掌握每种修辞手法的特征和作用，这是正确；运用修辞方法的基础。②能够正确把握语境和试题的要求，这是正确运用修辞方法的必要条件。考情分析21世纪教育网1．考查形式多样。从近几年考查情况看，主要题型是主观题，但在古诗文鉴赏和现代文阅读等考点中体现时，不排除设置选择题的...
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  篇2：【高考领航】（创新版）（学生用书）2015届高考新一轮语文总复习考点突破课件：12-2 正确运用常见的修辞方法（1考点）（共41张PPT）【高考领航】（创新版）（学生用书）2015届高考新一轮语文总复习考点突破课件：12-2 正确运用常见的修辞方法（1考点）（共41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件41张PPT。第二节 正确运用常见的修辞方法修辞方法的考查在语言文字运用上主要有以下两种形式：1．单独考查所谓“单独考查”，就是命题者设置此题的目的只是为了考查考生对某个知识的把握和运用能力，对修辞方法的单独考查往往考查考生对修辞方法的把握运用及修辞效果的分析评价能力。这种题型相对比较简单，考生易于解答。●精要 概述2．综合考查高考考修辞，注重综合表达能力的考查。有与仿句结合的，有与连贯结合的等等。即使单独考修辞方法，往往多种修辞方法放在一道试题中考。此外，这一考点还常常出现在诗歌鉴赏题和现代文阅读题中，通常需要结合诗句或文章内容辨别使用了何种修辞方法以及修辞方法所表达的内容...
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    篇3：备战2012高考语文冲刺押题(高考考纲解读)系列 专题8 正确运用常见的修辞方法备战2012高考语文冲刺押题(高考考纲解读)系列 专题8 正确运用常见的修辞方法资料可供全国地区适用。
大致详情：【2012高考考纲解读】2012年《考试大纲》要求：“正确运用常见的修辞方法。”能力层级为D级(表达应用)。“正确运用常见的修辞方法”，指能用(考试大纲》中明确提出的上述九种修辞方法自然生动地表达，重在考查运用。不考名词术语。重点考查判断修辞方法使用的优劣、正确理解修辞方法在语段(或篇章)中的作用和运用修辞方法进行表达的能力等等。根据(考试大纲)的要求，我们可以分解出以下五个能力考查点：①能够对语言运用中的常见的修辞方法(考纲所述九种)进行辨识；②能够对语境中运用修辞方法所表达的内容和表达作用进行理解；③能够对语言运用修辞方法的恰当与否、优劣进行鉴别评价；④能够根据语意和语境要求运用修辞方...
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    篇4：10年(2003-2012)高考语文试题分类汇编专题08 正确运用常见的修辞方法10年(2003-2012)高考语文试题分类汇编专题08 正确运用常见的修辞方法资料可供全国地区适用。
大致详情：10年(2003-2012)高考语文试题分类汇编专题08 正确运用常见的修辞方法【2012高考题】（2012广东卷）23．为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于60个字（含标点符号）。（2012湖北卷）21．请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景，字数不超过30字。（4分）黛玉一见，便大吃一惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此”，……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我见过的”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我...
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  篇5：考点六 正确使用常见的修辞方法考点六 正确使用常见的修辞方法资料可供怒江傈僳族自治州地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧考点六 正确运用常见的修辞方法初中生要求能够识记、理解、应用和分析比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等八种修辞方法。复习时，既要章握各种修辞方法的格式，也要理解各种修辞方法的功能，答题时按题目要求，结合相关知识灵活运用。考点归纳一、比喻比喻就是打比方，把一种事物比作另一种事物。是用具体、通俗、浅显、熟知的事物与道理，比方说明抽象、深奥生疏的事物与道理的修辞方法。运用比喻，能将深奥的道理浅显化，便于阐明事理，易于读者、听众理解接受；能使抽象的事物形象化，突出事物特征，给人以鲜明的印象，能更强烈地感染人。用在记叙、说明、描写中，能使事物...
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    篇6：【名校使用推荐】2014高考语文总复习（命题揭秘+方法提示+即时巩固）：仿用句式、正确运用常见的修辞手法（59张PPT）【名校使用推荐】2014高考语文总复习（命题揭秘+方法提示+即时巩固）：仿用句式、正确运用常见的修辞手法（59张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件59张PPT。笑看《老大的幸福》，解析精妙台词范伟三年磨一剑的新剧《老大的幸福》在央视一经播出，立即好评如潮。其成功的重要支柱之一就是精彩的台词。下面我们就从修辞格角度来赏析傅老大的精妙语言。1．坐飞机、上首都、吃海鲜、住别墅、背个手、挺个肚，带个小帽还挺酷。2．找媳妇就像买鞋。辛雯是大白领，是大码鞋，50的。梅好是小女人，是小码鞋，41的。我的脚是41的，所以梅好合适。她是布鞋，穿着养脚，辛雯是高跟鞋，我怕崴脚啊。3．差不多就行了！钱这玩意没头！就跟吃牛肉似的，好吃但是吃多了吧，不好消化！贪多嚼不烂！4．在这春暖花开的季节里，你们的大哥、我这朵蔫巴花儿又重新绽放了！5．有情人终成...
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   篇7：名师大讲堂2012高考语文一轮复习限时训练（8）正确运用常见的修辞方法名师大讲堂2012高考语文一轮复习限时训练（8）正确运用常见的修辞方法资料可供全国地区适用。
大致详情：限时训练（八） 正确运用常见的修辞方法1．使用的修辞方法不同于其他三句的一句是（ ）A．他就是我在东直门大街上常碰见的那个“大鼻子”——枯瘦的脸，隆起的颧骨，深陷的眼眶。B．上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。C．要清除语言中的垃圾，不是一朝一夕就能奏效的。D．他的肚子里有墨水，脑瓜子也灵活。【答案】C【解析】为比喻，其余为借代。2．对下文采用的修辞方法，正确的一组是（ ）泰山，是一座闪烁着希望之光的灵山。岭顶的满天繁星仿佛在树梢游移，好像是挂满枝的晶亮的硕果。再往上攀登，那星星又好像已被山风吹落树根,我们竟可以把它拾进袋子里了。然而大地上却有比天上...
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  篇8：2013届高三高考语文二轮复习：正确运用常见的修辞方法ppt课件（全国通用）（共24张PPT）2013届高三高考语文二轮复习：正确运用常见的修辞方法ppt课件（全国通用）（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。 2013高考语文二轮复习： 正确运用常见的修辞方法什么是修辞方法及考点透视一、常见的八种修辞方法：１、比喻 ５、对偶２、比拟 ６、排比 ３、借代 ７、设问４、夸张 ８、反问二、几种修辞方法的辨析：１、借喻和借代 ３、排比和对偶２、比拟和比喻 ４、设问和反问 三、需了解的其他八种修辞方法：１、反复 ５、仿词２、双关 ６、顶真３、对比 ７、回环４、拈连 ...
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    篇9：2012高考语文一轮复习精品资料：第9讲 正确运用常见的修辞方法(同步课件)2012高考语文一轮复习精品资料：第9讲 正确运用常见的修辞方法(同步课件)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)考点一比喻1．比喻的特点及作用比喻就是“打比方”，即抓住两种不同事物的相似点，用一事物喻另一事物。比喻有三个基本要素：本体——被比喻物，喻体——比喻物，比喻词——联系本体和喻体的词语。但是有些比喻句中三要素并不都出现。构成比喻的关键是本体和喻体必须是性质不同的事物，且二者之间有相似点。比喻的作用主要是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。使用比喻要注意：①喻体要常见易懂；②比喻要贴切，不能太抽象；③思想感情要合乎情理。2．比喻的种类(1)明喻。典型形式是：甲像乙。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像”、“似”、“仿佛”、“犹如”等...
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    篇10：作文指导方法九十九：学习正确使用“的”、“地”、“得”作文指导方法九十九：学习正确使用“的”、“地”、“得”资料可供全国地区适用。
大致详情：作文指导方法九十九：学习正确使用“的”、“地”、“得” 读大家的习作，普遍发现同学们对“的”、“地”、“得”这三个词重视的程度不够——或使用得不准确、不恰当，或把三者混为一谈。 “的”、“地”、“得”在汉语普通话词类中，都属于结构助词，都读作轻声“de”，但是在书面语言中必须要写成三个不同的字。因为每个词都各有自己的用法。 大家读读下面这篇短文，画出带有“的”、“地”、“得”这三个结构助词的语句，体会一下它们各自的用法： 世上只有妈妈好星期六的晚上，我和妈妈爸爸正在看电视。忽然，一个电话打来，老舅妈要生孩子了，让我妈赶快去县医院。 我妈妈一听，急出了一头冷汗，连外衣也没拿，穿着毛衣...
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 篇11：语文2011年高考语文模块突破复习课件： 正确运用常见的修辞方法语文2011年高考语文模块突破复习课件： 正确运用常见的修辞方法资料可供全国地区适用。
大致详情：课件27张PPT。授课提示:对应学生用书第167页 2010年高考语文《考试大纲》对本考点的要求是:“正确运用常见的修辞方法。”能力层级为E(表达应用)。 对以上要求可作如下方面的理解: 1.所谓“常见”,就是考生常见常用或熟悉的,《考试大纲》要求掌握的九种修辞方法(比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问)都是考生比较熟悉的。 2.“正确运用”的含义。这就说明考查的这九种修辞是以动态的形式出现的,也就是说,修辞方法的考查,不是考名词术语,而是重点考查判断所使修辞方法的优劣,正确理解修辞方法在语段(篇章)中的作用和表达效果等。 纵观近几年全国各地高考试卷,其命题在本考点的考查...
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   篇12：2011高考语文总复习 考点各个击破专题 正确运用常见的修辞方法2011高考语文总复习 考点各个击破专题 正确运用常见的修辞方法资料可供全国地区适用。
大致详情：1．2010年新课标《考试大纲》对本考点的要求是“正确运用常见的修辞方法(常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复)”，能力层级为E级(表达应用)。修辞，指的是“积极地随情应景地运用各种表现手法，极尽语言文字的一切可能性，使所说、所写呈现形象性、具体性和体验性”。使用了修辞方法的语言比没有使用修辞方法的常规语言表达的内容更形象、更具体、更生动。做好修辞题的前提是熟悉九种常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复。2．命题规律总结考查修辞方法重在考查运用。体现在高考试卷中，通常为：①根据表达的需要，正确灵活地运用修辞方法；②能够理解修辞...
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    篇13：课后强化作业8（专题八 正确运用常见的修辞方法）课后强化作业8（专题八 正确运用常见的修辞方法）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧专题八 正确运用常见的修辞方法[A组]1．(2009高考全国卷I)仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相随。21世纪教育网工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取：业绩是要辱来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。21世纪教育网答：【解析】 首先要观察倒装特点，外在的和内在的；其次应注意题目中的“自选话题”“形成排比“等要求。【答案】 知识是想不来的，有无增长，看你怎么努力；能力是等不来的，有无提高，看你怎幺倒出；21世纪教育网成功是要不来的，有无跨越，看像怎么拼搏。21...
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   篇14：2012高考语文一轮复习精品资料：第9讲 正确运用常见的修辞方法(名师预测)(学生版)2012高考语文一轮复习精品资料：第9讲 正确运用常见的修辞方法(名师预测)(学生版)资料可供全国地区适用。
大致详情：名师预测1、选出下列没有运用夸张的一项（ ）A. 下了一天雪，到深夜还没有止，屋外一切静极了，静到要听出静的声音来。B. 几年来的文治武功，在我犹如幼小时候读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。C. 大家略有一点兴奋，但又很淡漠，不大相信，因为这一类不甚可靠的传闻，是谁都听得耳朵起茧了的。D. 强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们为什么要说这些昏话！2、对诗句的词语解说错误的一项是（ ）A. “八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。” ——“气蒸”、“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。B.“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何...
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   篇15：高考2011年语文二轮复习：正确运用常见的修辞方法 课件1高考2011年语文二轮复习：正确运用常见的修辞方法 课件1资料可供全国地区适用。
大致详情：课件31张PPT。高考专题辅导正确运用常见的修辞方法 练习1．下面不用比拟手法的句子是：A．烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。C．远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。D．偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。C第一组（A级目标）2．下列各句中比喻词用的不恰当的一句是 （ ）A．他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上深一脚、浅一脚。B．小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山路上猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。D．她突然瞥见...
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   篇16：专题2专题3生活中做法、方法正确性的判断专题2专题3生活中做法、方法正确性的判断资料可供全国地区适用。
大致详情：专题3生活中做法、方法正确性的判断1．下列说法正确的是 ( )A．人类生命活动中，油脂提供能量最多B．在刚刚用熟石灰改良后的土壤中不能施用氮肥c．热固性塑料可用做炒菜锅的手柄D．剧烈运动时人体代谢加快，代谢产物不能及时排出，血液的pH升高2．下列生活中的做法不正确的是 ( )A．装食品用的聚乙烯塑料袋用加热的方法封口B．人的皮肤被蚊虫叮咬后涂一些含有氨水的药水止痒C．碳酸氢铵储存和运输时要密封，不要受潮或暴晒，施用后要盖土或立即灌溉，在土壤中会残留有害物质D．做菜时油锅不慎着火．可以迅速将要炒的青菜放人锅内3．生活中下列做法不科学的是 (...
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  篇17：2011年高考语文模块突破复习--正确运用常见的修辞方法2011年高考语文模块突破复习--正确运用常见的修辞方法资料可供全国地区适用。
大致详情：课件27张PPT。授课提示:对应学生用书第167页 2010年高考语文《考试大纲》对本考点的要求是:“正确运用常见的修辞方法。”能力层级为E(表达应用)。 对以上要求可作如下方面的理解: 1.所谓“常见”,就是考生常见常用或熟悉的,《考试大纲》要求掌握的九种修辞方法(比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问)都是考生比较熟悉的。 2.“正确运用”的含义。这就说明考查的这九种修辞是以动态的形式出现的,也就是说,修辞方法的考查,不是考名词术语,而是重点考查判断所使修辞方法的优劣,正确理解修辞方法在语段(篇章)中的作用和表达效果等。 纵观近几年全国各地高考试卷,其命题在本考点的考查...
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    篇18：【语文】2011届高考总复习（精品课件）：正确运用常用的修辞方法【语文】2011届高考总复习（精品课件）：正确运用常用的修辞方法资料可供全国地区适用。
大致详情：课件33张PPT。高考总复习·语文第一章 语言文字运用 第八节 正确运用常用的修辞方法 高考总复习·语文考纲解读 高考总复习·语文 《考试大纲》要求：正确运用常见的修辞方法，能力层级为E。常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。常见题型是判断修辞手法运用的正误、优劣，运用修辞手法、仿写、扩写或缩写等。高考修辞，重方法的运用，轻术语的识记，单独出题较少，多与诗歌鉴赏、现代文阅读结合起来考查，更多的是与语言连贯和句式变换、仿写等结合起来考查。即使考修辞方法，也很少只考某一种修辞方法的，往往是多种修辞方法放在一道试题中考高考总复习·语文...
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    篇19：2012高考语文一轮复习精品资料：第9讲 正确运用常见的修辞方法(名师预测)(教师版)2012高考语文一轮复习精品资料：第9讲 正确运用常见的修辞方法(名师预测)(教师版)资料可供全国地区适用。
大致详情：名师预测1、选出下列没有运用夸张的一项（ ）A. 下了一天雪，到深夜还没有止，屋外一切静极了，静到要听出静的声音来。B. 几年来的文治武功，在我犹如幼小时候读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。C. 大家略有一点兴奋，但又很淡漠，不大相信，因为这一类不甚可靠的传闻，是谁都听得耳朵起茧了的。D. 强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们为什么要说这些昏话！【答案】B【解析】B项的“子曰诗云”是借代旧教育的读物2、对诗句的词语解说错误的一项是（ ）A. “八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。” ——“气蒸”、“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖...
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   篇20：2010年高考语文冲刺系列：专题8正确运用常见的修辞方法2010年高考语文冲刺系列：专题8正确运用常见的修辞方法资料可供全国地区适用。
大致详情：专题8：正确运用常见的修辞方法【2010高考考纲解读】2010年《考试大纲》要求：“正确运用常见的修辞方法。”能力层级为D级(表达应用)。“修辞方法”指的是“积极地随情应景地运用各种表现手法，极尽语言文字的一切可能性，使所说所写呈现形象性、具体性和体验性”。实质上，修辞是一种同义语言比较，即使用了修辞方法的语言(客体)比没有使用修辞方法的常规语言(本体)表达要更形象、更具体、更易于感受。“常见的侈辞方法”，即所考查的都是常见、常用或熟悉的。《考试大纲》对此作出了十分明确的界定，规定考查九种，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问，这就明确了复习的重点。“正确运用常见的修...
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