篇1：高中美术湘美版（2019）美术鉴赏3.2会说话的眼睛-美术家眼中的自己 教学设计 （表格式）高中美术湘美版（2019）美术鉴赏3.2会说话的眼睛-美术家眼中的自己 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题《会说话的眼睛-美术家眼中的自己》学校 姓名 课时 1教学 目标 知识与 技能 1、引导学生了解伦勃朗是如何在美术作品中表现自我的。 2、通过感受、讨论、分析作品，激发学生学习美术的兴趣，学会根据画面内容来认识、分析和阐释美术作品，提高学生审美。过程与 方法 采用演示法和对比法，通过分析画家生活、经历等来帮助学生理解自画像背后的含义。从对画家的工作和生活的想像入手，结合具体作品分析和讲解，发挥学生的想象力，加深学生对自我与社会关系这个问题的认识和表现。情感态度与价值观 引导学生更好的汲取美术作品中所蕴含的丰富的人文精神，形成有益于个人和社会的情感、态度和价值观。让学生也进行...
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    篇2：第三课 我们怎样运用自己的眼睛 教案第三课 我们怎样运用自己的眼睛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高中美术湘美版美术鉴赏（选修）第一单元 美术与眼睛第三课 我们怎样运用自己的眼睛教学目标知识与技能了解学习美术鉴赏的意义，理解美术鉴赏过程中产生不同差异的原因，掌握鉴赏美术作品的不同方式与角度。过程与方法通过欣赏感知与对比探究，理解美术鉴赏过程的实质是一个再创造的过程，能够以不同形式鉴赏一幅美术作品。情感态度价值观深化对作品的感受，提高审美体验和表达能力。教学重难点重点：掌握鉴赏美术作品的不同方式与角度难点：理解美术鉴赏过程的实质是一个再创造的过程教学方法演示法，对比法，探究法等教学准备多媒体课件，学生课前收集资料教学过程1.通过视频引导学生了解美术作品不同...
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  篇3：第三课 我们怎样运用自己的眼睛 教案第三课 我们怎样运用自己的眼睛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高中美术湘美版美术鉴赏（选修）第一单元 美术与眼睛第三课 我们怎样运用自己的眼睛教学目标：知识与能力：通过图片视频PPT等渠道，让学生了解美术欣赏的基本思路，让学生对如何鉴赏美术作品有一定的理解，培养学生欣赏不同流派风格的美术作品的审美能力。过程与方法：学生通过学习了解多种美术作品，对美术作品美的定义产生多角度，开放包容的鉴赏眼光，学会从多方面了解欣赏美术作品。情感态度价值观：培养学生观察美，发现美的能力，提高学生的审美水平和意识，激发学生对艺术的热爱之情。教学重点：从不同角度欣赏鉴赏美术作品教学难点：引导学生学习掌握四种鉴赏方式教学工具：教师：相关资料视频PPT...
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   篇4：第三课 我们怎样运用自己的眼睛 教案第三课 我们怎样运用自己的眼睛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高中美术湘美版美术鉴赏（选修）第一单元 美术与眼睛第三课 我们怎样运用自己的眼睛教学目标（1）知识与技能目标：学生能够掌握美术鉴赏的意义，了解美术鉴赏的艺术特点和要领，并能够独立的对美术作品进行欣赏评价。（2）过程与方法目标：通过欣赏、讲授、讨论，帮助学生掌握美术鉴赏的方法，提高学生美术鉴赏能力，培养学生的审美意识。（3）情感态度价值观目标：培养学生热爱艺术、热爱生活的情操，在学习的过程中体会艺术作品给人们带来的独特视觉感受，激发学生对艺术的感知能力。教学重、难点教学重点：培养学生审美的眼睛，从而让学生们掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来和人生发展的重要意义。教...
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  篇5：第三课 我们怎样运用自己的眼睛 教案第三课 我们怎样运用自己的眼睛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高中美术湘美版美术鉴赏（选修）第一单元 美术与眼睛第三课 我们怎样运用自己的眼睛【教学目标】知识与技能：掌握美术鉴赏的四种基本方法过程与方法：学会从多角度、多层面鉴赏美术作品情感态度价值：观培养学生的审美意识【教学重点、难点】教学重点：如何从多种角度去欣赏一幅美术作品。教学难点：四种鉴赏方法的熟练运用。【教学过程】创设情境。教师:对优秀的作品怎么品味离不开我们的眼睛。如何运用自己的眼睛这就是我们这节课要讨论的话题。教师:“画龙点睛“听过没有人知道它的故事吗?学生:有人知道或者没人起来说。教师:那我简短的说一下。从前有个著名的画家,在柱子上画了一条龙却没有眼睛,大家就...
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   篇6：湘美版高中美术选修 美术鉴赏1.3 我们怎样运用自己的眼睛 教案湘美版高中美术选修 美术鉴赏1.3 我们怎样运用自己的眼睛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课 我们怎样运用自己的眼睛
一、教学目标：
通过教学，培养学生用审美意识,学会从多角度\多层面鉴赏美术作品。
掌握美术鉴赏的四种基本方法。
二、教学重点与难点：
重点：如何从多角度去鉴赏一幅美术作品。
四种鉴赏方法的运用。
难点：结合实例如何鉴赏美术作品。 (重要意义)
三、教材分析：教材内容主要两个层面：1、可以从不同的角度来欣赏美术作品，而不同的欣赏角度所获得的感受和认识是不同的。2、理解并掌握美术鉴赏的四种基本类型：A、感悟式鉴赏；B、形式鉴赏；C、社会学式鉴赏；D、比较式鉴赏。它们之间既有区别又有相互渗透。
四、设计思路：主要解决学生鉴赏美术作品的四种基本方法...
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 篇7：湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第三课 我们怎样运用自己的眼睛（教案）湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第三课 我们怎样运用自己的眼睛（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：我们怎样运用自己的眼睛一.教材分析 本课为（湖南美术出版社）普通高中美术课程标准试验教科书《美术鉴赏》第一单元《美术与眼睛》第三课。 本单元是美术鉴赏的入门课程。在学习过程中，学生主要是通过对一些有代表性的美术作品进行尝试性分析，系统地获得美术鉴赏的基本意识，掌握科学的鉴赏方法。本课介绍的就是美术作品的四种鉴赏方法。 这个内容主要包括两个层面：1、对美术作品的认识并不是千篇一律的，我们可以从不同的角度来欣赏，而不同的欣赏角度所获得的感受和认识是不同的；因此，对美术作品的认识并不是固定不变的，随着社会科学的发展和人类文明的进步，我们可以有更新的方式去解读作品的内涵。2、理解并掌握...
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   篇8：重庆社课标版六下综合实践 6.用自己的眼睛看世界 课件(共31张PPT)重庆社课标版六下综合实践 6.用自己的眼睛看世界 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)用自己的眼睛看世界——主题分解 提出问题埃及金字塔 世界七大奇观之首悉尼歌剧院是澳大利亚的象征巴西狂欢节，被称为世界上最大也是最奔放的狂欢节。日本富士山奇琴伊察玛雅遗址，曾是古玛雅帝国最大最繁华的城邦。水是 威尼斯城 的灵魂。亚马逊热带雨林卢浮宫是法国巴黎的心脏。泰国大象的趣味欧洲杯纽约自由女神像 是法国在1876年赠送给美国独立100周年的礼物。希腊是西方文明的发祥地，创造过灿烂的古代文化。长 城 全长8851.8公里,是我国古代劳动人民创造的伟大奇迹。悉尼歌剧院巴西狂欢节日本富士山水城威尼斯悉尼歌剧院泰国大象亚马逊森...
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  篇9：湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第三课 我们怎样运用自己的眼睛(2)（教案）湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第三课 我们怎样运用自己的眼睛(2)（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：我们怎样运用自己的眼睛——宋瓷之美课时：一课时教材分析：本课为美术鉴赏教材第一单元的第三课，原本是通过相关美术作品的介绍来让学生理解并掌握四种美术作品的鉴赏方式，但我个人在教材的基础上通过对中国宋代瓷器的介绍来让学生理解并掌握四种鉴赏方式并了解中国宋代瓷器的审美。学情分析：高一学生由于此前美术课开设与否的缘故，对如何鉴赏美术作品的方法并不知晓。对中国宋代瓷器的种类几审美几乎一无所知，所以本课的主旨在于既让学生掌握了四种美术作品鉴赏方式也可学以致用，用来鉴赏中国宋代瓷器，可谓一举两得。教学目标：学生了解四种美术作品鉴赏方式。运用四种鉴赏方式来鉴赏中国宋代瓷器。激发学生对中国陶...
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 篇10：湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第三课 我们怎样运用自己的眼睛(1)（教案）湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第三课 我们怎样运用自己的眼睛(1)（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课 我们怎样运用自己的眼睛（一）教材分析： 本课为（湖南美术出版社）普通高中美术课程标准试验教科书《美术鉴赏》第一单元《美术与眼睛》第三课。 本单元是美术鉴赏的入门课程。在学习过程中，学生主要是通过对一些有代表性的美术作品进行尝试性分析，系统地获得美术鉴赏的基本意识，掌握科学的鉴赏方法。本课介绍的就是美术作品的四种鉴赏方法。 这个内容主要包括两个层面：1、对美术作品的认识并不是千篇一律的，我们可以从不同的角度来欣赏，而不同的欣赏角度所获得的感受和认识是不同的；因此，对美术作品的认识并不是固定不变的，随着社会科学的发展和人类文明的进步，我们可以有更新的方式去解读作品的内涵。2、...
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  篇11：湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第三课 我们怎样运用自己的眼睛(3)（教案）湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第三课 我们怎样运用自己的眼睛(3)（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元第三课《我们怎样运用自己的眼睛》教学设计知识点 如何理解美术鉴赏四种方式 时间 1课时教学目标 了解美术欣赏的基本思路，培养从多层面、多角度欣赏美术作品。学生特征 基础较差、很少看美术作品教学重点 四种鉴赏的涵义{感悟式鉴赏、形式鉴赏、社会学式鉴赏、比较式鉴赏}教学难点 四种鉴赏方式在作品中的运用教学内容 媒体的选择 知识点 编 号 学习目标 媒体类型 媒体内容要点 教学作用 使用方式 所 得 结 论 占用时间 媒体来源1 激趣 认识 掌握 设疑 探索 课件 课件 课件 图片 图片 播放一段古筝《高...
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 篇12：一年级下册心理健康课件-34《保护好自己》 北师大版(共19张PPT)一年级下册心理健康课件-34《保护好自己》 北师大版(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)保护好自己乐乐有交通安全意识吗？要时刻注意安全，学会保护好自己！保护好自己 ——102 范梦蝶交 通 标 志红绿灯红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等...
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     篇13：湘美版高中美术1.3-我们这样运用自己的眼睛 教学设计湘美版高中美术1.3-我们这样运用自己的眼睛 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：3、我们怎样运用自己的眼睛（一）教材分析： ?本课为（湖南美术出版社）普通高中美术课程标准试验教科书《美术鉴赏》第一单元《美术与眼睛》第三课。 ?本单元是美术鉴赏的入门课程。在学习过程中，学生主要是通过对一些有代表性的美术作品进行尝试性分析，系统地获得美术鉴赏的基本意识，掌握科学的鉴赏方法。本课介绍的就是美术作品的四种鉴赏方法。 ?这个内容主要包括两个层面：1、对美术作品的认识并不是千篇一律的，我们可以从不同的角度来欣赏，而不同的欣赏角度所获得的感受和认识是不同的；因此，对美术作品的认识并不是固定不变的，随着社会科学的发展和人类文明的进步，我们可以有更新的方式去解读作品的...
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  篇14：新湘美版高中《美术鉴赏》1.3《我们怎样运用自己的眼睛》教案新湘美版高中《美术鉴赏》1.3《我们怎样运用自己的眼睛》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课我们怎样运用自己的眼睛教学目标： 认知目标：了解美术鉴赏的四种方式 技能目标：掌握美术鉴赏的四种基本方法。能比较熟练地运用这四种方法对作品的形式特征、社会含义、内在精神以及文化内涵进行具体鉴赏分析。 情感目标：培养学生的审美意识，学会从多角度多层面鉴赏美术作品。教学重点：如何从多角度去欣赏一幅美术作品 难点：四种鉴赏方法的运用教学准备：教具：教材，课件，多媒体设备 ?学具:?教材，笔记本教学内容及过程：新课导入出示两个标志，请同学对出示的第一个标志进行分析，后展示第二个标志，要求同学进行比较两者的异同。游戏：我们请一位同学上来，他要面向大家，...
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 篇15：第三课 我们怎样运用自己的眼睛 说课教案第三课 我们怎样运用自己的眼睛 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高中美术 (??/?1008?/?66132?/??)湘美版 (??/?1008?/?127304?/??)美术鉴赏（选修） (??/?1008?/?127305?/??)第三课 我们怎样运用自己的眼睛 (??/?1008?/?127315?/??)说课稿1教学目标 知识目标: 掌握并理解美术鉴赏的四种基本类型能力目标:培养学生多层面、多角度欣赏美术作品的意识感情目标:培养学生...
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   篇16：湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第三课 我们怎样运用自己的眼睛(1)（教案）（表格式）湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第三课 我们怎样运用自己的眼睛(1)（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们怎样运用自己的眼睛》教学设计（高中美术）课 题 名 称 第一单元《美术与眼睛》第三课《我们怎样运用自己的眼睛》教学内容分析 本课教学内容选自（湖南美术出版社）普通高中美术课程标准试验教科书《美术鉴赏》第一单元《美术与眼睛》第三课。 本单元是美术鉴赏的入门课程。在学习过程中，学生主要是通过对一些有代表性的美术作品进行尝试性分析，系统地获得美术鉴赏的基本意识，掌握科学的鉴赏方法。本课介绍的就是美术作品的四种鉴赏方法。教材内容主要包括两个层面：1、对美术作品的认识与欣赏可以来自不同的角度和广度，随着时代的进展，科学与人类文明的发展，欣赏者也要用发展的眼光，更新的方式去品读艺术...
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  篇17：高一美术鉴赏第三课《我们怎样运用自己的眼睛》教学设计高一美术鉴赏第三课《我们怎样运用自己的眼睛》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：湘美版高中美术鉴赏第一单元第三课《我们怎样运用自己的眼睛》一、个人介绍省份江苏二、教案背景面对学生：高中学科：美术课时：1课时学生课前准备：搜集与本科有关的图片和音像视频。三、教学课题本课的主要目的在于使学生掌握美术鉴赏的入门途径，培养美术鉴赏的基本意识，养成良好的审美习惯，为今后的课程奠定基础。高中阶段的学生在生活经验、知识积累以及理性思维等方面还有一定的局限性，所以在教学过程中，教师着重让学生体验美术作品在表现内容与表现形式方面的多样性以及针对这些内容和形式而产生的多种欣赏方法，而不是单单了解一两幅作品。教学内容不宜讲得过于理论化，而要多结合作品，把枯燥的理论加以“软...
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