篇1：统编版语文四年级上册第二单元 习作：小小“动物园” 教案统编版语文四年级上册第二单元 习作：小小“动物园” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小小“动物园”教学 要求 1.能抓住家人与动物的相似之处,写出家人的特点。(重点) 2.能主动与同学和家人分享习作,修改不通顺的语句,体验表达的乐趣。（难点）教学 课时 一课时。1.能抓住家人与动物的相似之处,写出家人的特点。2.能主动与同学和家人分享习作,修改不通顺的语句,体验表达的乐趣。课件。一 谜语导入同学们,我们都有自己喜欢的动物,老师也有喜欢的动物,请大家来猜猜看。 (出示课件2) 1.八字须,往上翘,说话好像娃娃叫,只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。(猫)2.凸眼睛,阔嘴巴, 尾巴要比身体大,碧绿水草衬着它, 好像一...
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  篇2：部编版语文四年级上册第二单元《习作：小小“动物园”》第二课时 教案 （表格式）部编版语文四年级上册第二单元《习作：小小“动物园”》第二课时 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息学科 语文 年级 四年级 学期 秋季课题 小小动物园教科书 书 名：语文教材 出版社：人民教育出版社教学目标能抓住家人与动物的相似之处，结合具体表现、事例，适当描述。 2.语句通顺，能尝试运用人物描写方法来刻画人物形象。 3.能写出自己在动物园生活的感受以及对家人的爱。教学内容教学重点： 能抓住家人与动物的相似之处，结合具体表现、事例，适当描述。 教学难点： 能写出自己在动物园生活的感受以及对家人的爱。教学过程导入同学们好，很高兴跟大家一起学习！ 同学们，老师在课下收到一张秘密信条，小华说她在写爸爸像个大狮子时，怎么写都不满意，不知道如何表达情感，她特别着...
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  篇3：部编版语文四年级上册《习作：小小“动物园”》 第一课时 教案部编版语文四年级上册《习作：小小“动物园”》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册第二单元习作：小小“动物园”【教学目标】1、能够找出家人和对应动物间的相似点，享受家人角色转换的趣味，感受“小小动物园”的氛围。2、学习通过描写人物的外貌、语言、动作、心理等方式突出人物的特点。3、引导学生了解观察对象的外貌、性格和兴趣爱好，通过训练培养学生的书面表达能力。4、发现和借鉴其他同学习作的优点，并学会用修改符号修改自己的习作。【教学重点】1、能够找出家人和对应动物间的相似点，享受家人角色转换的趣味，感受“小小动物园”的氛围。2、学习通过描写人物的外貌、语言、动作、心理等方式突出人物的特点。【教学难点】培养学生细心观察的习惯。【教学准备】多媒体课...
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 篇4：部编版语文四年级上册第二单元《习作：小小动物园》课件部编版语文四年级上册第二单元《习作：小小动物园》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)新人教部编版教材小学四年级语文上册习作：小小“动物园”教学目标1.抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。2.主动与同学和家人分享习作，修改不通顺的语句，体验表达的乐趣。猜谜导入它是爬树小能手，很会模仿别人，最爱吃香蕉。我来说，你来猜。猜谜导入它的头发乱蓬蓬的，不吃蔬菜，爱吃肉，它的叫声响震天。我来说，你来猜。猜谜导入白身子，红眼睛，爱吃萝卜和青菜，两只耳朵竖起来。我来说，你来猜。教师谈话动物们各有特点，人也各有特点。如果我们把家人想象成动物，家就变成了一个小小的“动物园”，今天就让我们用自己的笔来把自己的家庭描绘成“动物园”吧！感知特点...
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  篇5：部编版语文四年级上册第二单元习作：小小“动物园” 课件 (共20张PPT)部编版语文四年级上册第二单元习作：小小“动物园” 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)习作：小小“动物园”1.学会在观察中发现书中人物和动物的相似关系。2.能用幽默的语言表现和谐温馨的家庭氛围。3.能用生动有趣的语言展开描写。学习目标发现人物特点（外貌、动作、神态等），找出与之相似的动物。写出人物特点，举出具体事例。小明说:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。”都很胖都很高大都很憨厚抓住特点小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说:“我的爷爷很威严，就像一一只大老虎。”都很威严地位都很高都很让人害怕抓住特点你发现了吗？人和动物还挺像呢！我爱吃青菜，能保持身材！我是一个温柔的妈妈！波浪卷爱吃素...
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   篇6：四年级上册语文《习作：小小“动物园”》 课件 (共11张PPT)四年级上册语文《习作：小小“动物园”》 课件 (共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)习作：小小“动物园”小猴子小猫绵羊乌龟 小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。” 小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。” 小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”小小“动物园” 同学们，你们觉得老师像“动物园”里的哪一种动物呢？ 为什么？ 你觉得自己像“动物园”里的哪一种动物？要说清楚自己的理由。爱好特点品质特点外貌特点性格特点小小“动物园”我的家人动物名称具体事例(如果外表像，说具体样子) 1.善于发现描写对象和某种动物的相似之处。 外婆就像一只绵羊，任劳任怨、温柔无比。每次外婆受到委屈，...
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    篇7：四年级上册语文第二单元：小小“动物园” 课件（17张PPT）四年级上册语文第二单元：小小“动物园” 课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)小小“动物园”小学语文四年级上册第二单元生得粗笨长得壮，又黑又胖爱玩耍，吃得肚子圆滚滚，树洞就是它的家。有头没有手，有尾没有腿。能行千里路，不能离开水。身穿皮袄黄又黄，咆哮一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。猜谜语第一步：从不同的角度找相似点昨天晚上，王小明睡觉的时候，一位仙女来到了他的家。仙女挥一挥魔法棒，王小明和他的家人都变成了动物……我的爸爸胖胖的，很憨厚。我的姐姐游泳特别好，在水里自由自在的。我的爷爷很威严，家里人都很怕他。谁是谁？从外貌方面找从性格方面找从特长方面找……找相似都是波浪卷都爱吃素性格都很...
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     篇8：四年级上册语文第二单元习作：《小小“动物园”》 课件 (共20张PPT)四年级上册语文第二单元习作：《小小“动物园”》 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)动物是我们人类的朋友，不仅要了解它，我们还要保护它。小小“动物园”动物园小明说:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。”小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说:“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”外貌性格特长气质一个相似点多个相似点妈妈绵羊波浪卷爱吃素很温和祥 太嗨，大家好，我是祥太。其实……我是小猴子。我最爱吃香蕉，爬树很拿手，还很会模仿。嗨，大家好，我是祥太。其实……我是小猴子。我最爱吃香蕉，爬树很拿手，还很会模仿。像什么嗨，大家好，我是祥太。其实……我是小猴子。我最爱吃香蕉，爬树很拿手，还很会模仿。...
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     篇9：部编版语文四年级上册第二单元习作：小小“动物园” 课件 (共20张PPT)部编版语文四年级上册第二单元习作：小小“动物园” 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)习作：小小“动物园”谜语导入每个人都有自己喜欢的动物，大家来猜猜是什么动物。八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。1.学会在观察中发现书中人物和动物的相似关系。2.能用幽默的语言表现和谐温馨的家庭氛围。3.能用生动有趣的语言展开描写。学习目标如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？我知道妈妈的头发和绵羊的毛相像，都是波浪卷；妈妈最爱吃素，这和绵羊相似；妈妈的性格和绵羊一样温顺。这是我爸爸，其实呢……他是只大狮子。最爱吃肉，不爱吃蔬菜。他的脾气不太好，头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼。这是我妹妹。其实呢……...
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  篇10：四年级上册语文第二单元《习作： 小小“动物园”》 说课稿 （ 附习作范文含点评）四年级上册语文第二单元《习作： 小小“动物园”》 说课稿 （ 附习作范文含点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作： 小小“动物园”》说课稿一、说教材《小小“动物园”》是部编版新教材小学语文四年级上册第二单元习作的主题，本次习作要求我们写一篇关于“动物园”的作文，但这个“动物园”并不是我们所熟知的可以参观、欣赏的动物园，而是我们的家。把自己的家想象成“动物园”，那么家人就是里面的“动物”了。回味家庭生活中的片段，感知他们身上与某种动物相似的特点，感受“动物园”的氛围，表现家人之间温馨的情感，这是本次习作的目的所在。相对于其他写人的作文，本次习作的话题比较新颖，很有情趣。二、说教学目标1.学会细心观察，能从人物和动身上找到相关联的地方。2.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。3.结合...
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   Tags：四年级,上册,小小的,动物园,精选
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