篇1：4.4天路 教案4.4天路 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《天路》教学设计教材分析：2006年7月1日，中国青藏铁路全线开通。从青海西宁直通西藏拉萨，一条“天路”通向了海拨4000多米的青藏高原。这是我国铁路建设的辉煌成就。作曲家为此创作了这首具有西藏音乐特点的歌曲。歌曲《天路》以浓郁的藏族音乐风格，表达了“天路”带给臧家儿女的喜悦及安康。教学目标：1、情感态度与价值观：通过欣赏与学唱歌曲，学生能够理解《天路》的情感内涵，进一步了解藏族民歌的音乐风格；2、过程与方法：通过欣赏歌曲、视频、学唱歌曲，了解西藏的风土人情，感受藏族音乐的风格。3、知识与技能：认识歌曲节拍的强弱关系，装饰音等音乐知识教学重点：欣赏、学唱、舞蹈等形式来感受歌曲，了...
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  篇2：4.4天路 教案4.4天路 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级音乐上册《天路》教学设计教学设计指导思想:音乐是情感的艺术,古人云:“感人心者，莫先乎情。”可见，情感是音乐教学的生命线，只有牢牢抓住这条主线，才能使音乐课成为学生喜爱的课，才能较好地实施音乐新课程标准的总目标—审美教育。所以整堂课的设计我从“情”入手，培养学生的音乐感知能力，充分运用教学中各种环节，通过“情”来拨动学生的心弦，使学生将自己的全部感受全身心地融入音乐作品之中，从而得到美的享受。教学内容：歌曲《天路》教学目标：1、学生能够理解《天路》的歌词内容，了解藏族民歌的音乐风格。2、学生能运用恰当的速度、力度、音色有表情地演唱。3、在理解和掌握歌曲的基础上，能够运用其它...
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  篇3：人音版初音 八上 3.2.1天路 教案人音版初音 八上 3.2.1天路 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 雪域天音
《天路》（教案）
----欣赏课
教学目标：
1、学生能够理解《天路》的歌词内容，进一步了解藏族民歌的音乐风格。
2、学生能运用恰当的速度、力度、音色有表情地演唱。
3、在理解和掌握歌曲的基础上，能够运用其它艺术形式对歌曲进行诠释和表现，提高创造力。
教学重点：
学唱《天路》，并了解歌曲所要表现的内容和音乐风格。
教学难点：
能运用恰当的速度、力度、音色自信的有表情地演唱
一、导入
师：组织教学：师生问好！
师：同学们，我国是一个多民族国家，每个民族都有着自己独特的艺术文化，那么，今天我们会走进哪个民族呢？首先老师要带给大家一段歌曲，请同学们配...
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 篇4：8.2.1天路 教案8.2.1天路 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 《天路》 教学设计 教材版本:湖南文艺出版社音乐教材七年级下册 授课年级:初一【教学目标】知识与技能：学生能运用恰当的速度、力度、音色有表情地演唱歌曲《天路》，了解常用音乐记号渐弱、波音。过程与方法：运用示范法、练习法学唱歌曲，并让学生以情带唱。情感态度与价值观：通过学唱《天路》，让学生感受藏族风格歌曲的特点，增强民族团结意识，爱国之情。【教学重点】学唱《天路》，并了解歌曲所要表现的内容和音乐风格。 【教学难点】能运用恰当的速度、力度、音色自信的有表情地演唱。【教法与学法】1、利用多媒体课件，采用视听相结合...
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  篇5：3.2欣赏 天路 课件（23张幻灯片）3.2欣赏 天路 课件（23张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《天路》赏析
荒凉的旷野的背后的雪山，是著名的昆仑山，是中国古神话中的神山，道教奉为神仙所居的仙山。
可可西里雪域高原上的不冻湖。?
昆仑山清晰地展现眼前。
高原上蜿蜒穿梭的青藏公路，它大部分都是与青藏铁路相伴而行。
美丽的唐古拉山风光
建在雪域高原上的青藏铁路。要在这千年不化的冻土层上修建铁路，可想而知技术和工程上是有多么大的困难要克服，向铺搭这条天路的辛勤劳动者们致以崇高的敬意！
在走过相当长的荒原路后，火车开始缓慢上向爬升，即将进入雪域高原。
晚上21：00，列车顺利抵达西藏首府拉萨，经历了一次精彩难忘的天路之旅。
雄伟的布达拉宫，我终于来到你的身边，可以圆我的高原...
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    篇6：人音版 八年级上册 第三单元 雪域天音 欣赏 天路 教案（表格式）人音版 八年级上册 第三单元 雪域天音 欣赏 天路 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《天路》教学设计基本信息姓名 学段学科 初中音乐区县 学校名称教学题目 《天路》所选教材 人民音乐出版社 初中音乐八年级上册第3单元第2节一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：能用自然优美的声音演唱书本选段《天路》,学习简单的藏族舞蹈动作，用身体动作感受藏族音乐。过程与方法：通过欣赏《天路》和体验藏族舞蹈，能够了解藏族民歌的风格特点情感态度与价值观：感受我国铁路建设的辉煌成就，并能用亲切的歌声抒发自己对铁路工人的赞美。2. 学习内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的划分）本节以欣赏为主，学生通过欣赏《天路》能够轻声跟...
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 篇7：粤教花城版七上 第四单元 天路 教学设计粤教花城版七上 第四单元 天路 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级音乐上册《天路》教学设计杜世煜教学设计指导思想:音乐是情感的艺术,古人云:“感人心者，莫先乎情。”可见，情感是音乐教学的生命线，只有牢牢抓住这条主线，才能使音乐课成为学生喜爱的课，才能较好地实施音乐新课程标准的总目标—审美教育。所以整堂课的设计我从“情”入手，培养学生的音乐感知能力，充分运用教学中各种环节，通过“情”来拨动学生的心弦，使学生将自己的全部感受全身心地融入音乐作品之中，从而得到美的享受。教学内容：歌曲《天路》http://www./video/157446教学目标：1、学生能够理解《天路》的歌词内容，了解藏族民歌的音乐风格。2、学生能运用恰当的速度、力度、音...
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  篇8：8.2.1天路 教案8.2.1天路 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 音 乐 欣 赏《天 路》教学目标 1. 学唱歌曲《青藏高原》，在饱满的气息支撑下演唱歌曲，并表现歌曲高亢、嘹亮的风格特点。 2. 了解青藏高原地理、人文等方面知识。 3. 能够正确演唱歌曲中的弱起、切分、符点等节奏。 教学重、难点 1. 能够按照教师要求的歌曲处理，正确、有感情地演唱歌曲。 2. 能够正确运用横膈膜气息支持来演唱歌曲。 教材分析 这首歌曲由作曲家张千一创作于一九九四年底，当时他应邀为电视连续剧《天路》创作音乐。《青藏高原》是《天路》的主题曲。歌曲一经李娜的演绎，立即传遍全国，成为大家竞相传唱的歌曲，被全国人民所喜爱。歌曲以明朗高...
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   篇9：8.2.1天路 教案8.2.1天路 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 课题欣赏《天路》教师教学 目标1、学生能够理解《天路》的歌词内容，进一步了解藏族民歌的音乐...
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  篇10：4.4天路 教案4.4天路 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《天路》教学设计《天路》介绍了青藏铁路称为天路的原因。在高寒缺氧、自然环境恶劣生态环境脆弱、施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量，克服了一个个世界难题，攻克了国际性技术难关，修筑了青藏铁路的故事。字里行间饱含了对西部建设者们的歌颂与赞美。旨在让学生感受“天路”建设者遇到的困难及克服困难的艰巨与顽强毅力。教学目标：1、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《天路》，让学生感受“天路”建设者遇到的困难及克服困难的艰巨与顽强毅力。2、过程与方法：通过了解歌曲背景和学唱歌曲，让学生感受青藏铁路的开通给西藏人民带来了幸福的生活。3、知识与技能：通过学唱歌曲，让学生了解音调的概...
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  篇11：2021—2022学年高教版中职语文基础模块上册3.2《天路》课件（29张PPT）2021—2022学年高教版中职语文基础模块上册3.2《天路》课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)天路《天路》是由屈塬作词，印青作曲，韩红演唱的一首歌曲。该曲收录于韩红2005年发行的专辑《感动》中。 2005年央视春晚，韩红献唱的《天路》获得最受喜爱的春节晚会节目的三等奖。屈塬，男，1959年10月生，陕西省乾县人，词作家，诗人，国家一级编剧。代表作品：歌词《传说》《天路》《西部放歌》印青，男，1954年5月生，作曲家，中国音乐家协会理事，国家一级作曲家。代表作品：歌曲《走进新时代》《西部放歌》《天路》《世纪春雨》韩红，1971年9月26日出生于西藏自治区昌都市，中国内地藏族女歌唱家 、词曲创作人 、国家一级演员， 中国宋庆龄基金会理事 ，先后毕业于中国...
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     篇12：3.2欣赏 天路 课件（33张幻灯片）3.2欣赏 天路 课件（33张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件33张PPT。《天路》---欣赏课第三单元 雪域天音藏族歌舞音乐1、演唱藏族歌曲《天路》,分析藏族民歌特点。2、掌握藏族歌舞音乐基本体态和动律，并能积极参与合作表演。3、关注并热爱民族艺术，理解和尊重民族 文化！----欣赏课学习目标： 2、歌曲名称？ 一、聆听一段歌曲，思考问题？1、让你联想到了什么样的画面？ 青藏铁路之“最” 世界上海拔最高的铁路； 世界上最长的高原铁路 ； 世界上最高的高原冻土隧道 ； 世界上最长的高原冻土隧道 ； ……………………1、让你联想到了什么样的画面？2、歌曲名称？《天路》二、歌曲背景资料简介...
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     篇13：3.2欣赏 天路 课件（21张幻灯片）3.2欣赏 天路 课件（21张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。雪域天音五彩经幡毛毡帽长马袍衣袖舞献上最甜的酥油茶献上最美的白哈达天路青藏铁路已于2006年7月1日全线开通。建设者们在青藏铁路最高点海拔5072米处工作图为：烽火山隧道氧吧吸氧高原反应：恶心、胸闷、缺氧、头晕、眼花、耳鸣等症状 歌曲创作背景介绍： 2001年的春天，青藏铁路正在紧张的建设中，以创作《走进新时代》而闻名全国的北京著名曲作家印青和另外一位词作家屈塬，来到青藏铁路施工现场采风，在火热的土地上，在藏族同胞的家里，两位词曲作家在对铁路工人和藏族群众的采访中发现：只要一谈起青藏铁路，人们都非常激动，他们把青藏铁路形象地称为“天路”，而不...
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  篇14：粤教花城版七上 第四单元 天路 教案（表格式）粤教花城版七上 第四单元 天路 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《天路》 课型或模块 歌唱课
学校
年级 七年级
教学目标 1、情感、态度、价值观目标 通过学唱歌曲《天路》，让学生感受“天路”建设者遇到的困难及克服困难的艰巨与顽强毅力。
2、过程与方法目标 通过了解歌曲背景和学唱歌曲，让学生感受青藏铁路的开通给西藏人民带来了幸福的生活。
3、知识与技能目标 通过学唱歌曲，让学生了解音调的概念，学习一字多音和装饰音等音乐知识。
教学重点 能通过了解青藏铁路的建成和学唱歌曲，让学生感受“天路”建设者遇到的困难及克服困难的艰巨与顽强毅力。
教学难点 能结合歌曲的创作背景有感情的演唱歌曲。
教学内容分析 《天路》介绍了青藏铁路称为天路...
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 篇15：8.2.1天路 教案8.2.1天路 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：初中音乐欣赏《天路》教学设计教学目标： 1、学生能够理解《天路》的歌词内容，进一步了解藏族民歌的音乐风格。 2、了解西藏风土人情，并能跟录音演唱。 3、在理解和掌握歌曲的基础上，能够运用其它艺术形式对歌曲进行诠释和表现，提高创造力。 教学重点：听作品，理解作品的内容、结构和风格特点。教学难点：学唱《天路》，能运用恰当的速度、力度、音色自信的有表情地演唱。 教学过程： 组织教学： 1.用藏语“扎西德勒”向学生问好，引出是汉语吉祥如意（你好）的意思，并全班一起说“扎西德勒”相互问候。2.播放视频《走进西藏》二.导入1.在中华民族的大家庭里，生活着五十五个能歌善舞的...
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  Tags：天路,课件,精选,15篇
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