篇1：27故事二则 课件 (2课时 共18张PPT)27故事二则 课件 (2课时 共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)语文 四年级 上册27 故事二则第一课时第二课时上节课，我们学习了《西门豹治邺》的故事，回顾所学，你能说说要怎样简要复述课文吗？简要复述的方法：适当删减不重要内容抓住主要内容省略无关内容扁鹊治病初读课文，一起识字认真朗读课文，读准容易读错的字音，注意停顿。拜bài桓见蔡剂jì几侯huán hóu肤fū皮药汤髓suǐ骨平舌音学认字刺；驻扎；钻。扎辫子 一扎线zā捆，缠束；量词。扎针 扎营扎猛子扎zhā多音字zhá挣扎穿越时空，回到古代，如果你是扁鹊的助手，现在需要你整理扁鹊为蔡桓候诊断...
图片详情：
    篇2：27 故事二则 课件 (共28张PPT)27 故事二则 课件 (共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)故事二则简要复述一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。髓纪suǐjǐ一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。髓纪suǐjǐ拜侯肤剂髓纪标bàifūjìsuíbiāohóujǐ你有什么想和同学们分享的吗？交流平台扁鹊治病纪昌学射jǐ默读课文，找出故事中表示故事发展先后顺序的词句，简要复述这两个故事，再和同学交流你从中明白的道理。学习提示要求练习结果交流平台开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，...
图片详情：
     篇3：27 故事二则 纪昌学射 课件(共14张PPT)27 故事二则 纪昌学射 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)纪昌学射纪自读提示读准字音，读通句子想一想，课文主要讲了什么内容？在 的指导下，经过不懈的努力，终于成了 。纪昌飞卫百发百中的射箭能手牢牢地盯死死地盯不眨一下盯坚持有毅力有恒心开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。 纪昌对自己的成绩感到很满意...
图片详情：
    篇4：27 故事二则 扁鹊治病 教案27 故事二则 扁鹊治病 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《扁鹊治病》教案教学内容：《扁鹊治病》第二课时。教学时间：一、教学目标知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。过程与方法：学生通过联系重点词句，能体会人物的想法，体会寓意。情感态度价值观：学生能明白要听从别人正确的建议和劝告，从小处着手，防微杜渐，把问题处理在萌芽中的道理。二、教学重难点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，联系重点词句，体会人物的想法，体会寓意。难点：明白要听从别人正确的建议和劝告，从小处着手，防微杜渐，把问题处理在萌芽中的道理。三、教学课时第二课时。四、教学方法讲授法、合作探究法、情境教学法。五、教学准...
图片详情：
 篇5：27 故事二则 课件(共24张PPT)27 故事二则 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)27 故事两则扁鹊治病纪昌学射齐读课题，想一想：这两则故事写了哪些主要的人物？你从哪里知道的？他们分别是谁？扁鹊蔡桓侯纪昌注意“纪”的读音：三声为姓氏；四声为“法律、制度”“时间”等。扁鹊原名秦越人，战国时期医学家，医术高明。中医利用切脉诊断的创始人，善于诊断，尤精于望诊和脉诊，史记推崇他“为方者宗”。蔡桓侯（公元前714年— 公元前695年），姓姬名封人，华夏族，他是春秋时蔡国（现今河南省上蔡县一带）国君。蔡桓侯为蔡宣侯的儿子，承袭蔡宣侯担任该国君主，在位期间为公元前714年—公元前695年，共20年。纪昌，中国古代寓言故事人物，神箭手，...
图片详情：
    篇6：27 故事二则《扁鹊治病》 课件 (共14张PPT)27 故事二则《扁鹊治病》 课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)比喻不想努力，就希望获得成功的侥幸心理。守株待兔人不怕做错事情，就怕做错了不及时改正。亡羊补牢做事不可急于求成,不能违背事物的发展规律。揠苗助长扁鹊治病扁鹊 拜见 蔡桓公肠胃 敷烫 几剂汤药理睬 骨髓 无能为力故事有情节共学活动一：默读课文，边读边思考：扁鹊四见蔡桓侯，发现蔡桓侯病情如何？用横线“____”画出来；蔡桓侯的态度分别怎样？用波浪线“~~~”画出来。读完后,同桌讨论，试着填充情节简表。次数 扁鹊的诊断 蔡桓侯的态度一见 病在（ ） （ ）二见 病在（ ） （ ）三见 病在（...
图片详情：
   篇7：27 故事二则 纪昌学射 微课视频27 故事二则 纪昌学射 微课视频资料可供全国地区适用。
大致详情：
图片详情：
篇8：27 故事二则《扁鹊治病》（课件）（共13张ppt）27 故事二则《扁鹊治病》（课件）（共13张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)故事二则其一课前谈话，导入新课今天我们来聊两个跟寓言故事有关的话题，第一个话题跟名医有关。知道什么叫名医吗？你能说出一两个你知道的名医吗？扁鹊：姬姓，秦氏，名缓，字越人，又号卢医，春秋战国时期名医。春秋战国时期渤海郡郑(今河北沧州市任丘市)人。由于他的医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医“扁鹊”的名号来称呼他。少时学医于长桑君，尽传其医术禁方，擅长各科。扁鹊治病再读文，引导概括课文大意通过事情的起因、经过、结果来概括课文的主要内容。起因是扁鹊看出蔡桓侯生了病，想为他医治，经过是几次向他说明，（四次）那我们可以说多次，结果蔡桓侯根本不...
图片详情：
   篇9：27《故事二则 纪昌学射》 课件(共27张PPT)27《故事二则 纪昌学射》 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)1、读准字音，把课文读正确。2、想一想课文写了一件什么事。自读课文昌、刺、绑、虱子、妻子昌 刺 绑虱子 妻子chāngcìbǎngshī ziqī zi中教zhònɡ（打中）zhōnɡ（中间）jiāo（教书）jiào（教师）多音字【到家】达到相当高的水平或标准。【聚精会神】集中精神；集中注意力。词语解释【形容箭术高超的词语】词语积累百发百中 百步穿杨箭无虚发 射石饮羽有的放矢 一箭双雕读课文，思考问题：课文...
图片详情：
   篇10：27《故事二则》 课件 (共19张PPT)27《故事二则》 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)27* 故事二则1.认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到“学习要练好基本功”和“要防微杜渐、听取别人正确意见”的道理。3.练习提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法。学习目标记得《惊弓之鸟》的故事吗？还记得故事中的主人公是谁吗？他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手。飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。后来，纪昌成了百发百中的射...
图片详情：
   篇11：27故事二则 扁鹊治病 课件 (共24张PPT)27故事二则 扁鹊治病 课件 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)扁鹊治病第八单元 1课时会认“拜、侯、肤”等6个生字，读准多音字“扎”，理解“骨髓、热敷”等词语的意思。有感情地朗读课文，理解课文主要内容。懂得要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。能抓住表示故事发展先后顺序的词句，简要复述故事。中学习目标学习目标1234课堂导入历史上有很多名医，大家都知道哪些？人们一般用什么词语来赞颂这些名医高超的医术呢？华佗张仲景孙思邈扁鹊救死扶伤药到病除妙手回春起死回生课堂导入扁 鹊原名秦越人，春秋战国时期医学家，医术高明。他善于运用四诊法：望、闻、问、切。被尊为“医祖”。揭...
图片详情：
    篇12：27 《故事二则》 课时练（含答案）27 《故事二则》 课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册27. 故事二则课时练一、选择题1．下列词语书写正确的一项是（ ）A．幕后 比塞 出赛B．担优 忧秀 犹如C．既然 即使 灌溉2．下面各组词中加点字的注音完全正确的一组是（ ）。A．扎（zā）针 目标（biāo） 拜见（bài） 百发（fā）百中B．骨（gǔ）髓 即（jí）使 纪昌（jǐ） 聚（ jù）精会神C．皮肤（fū） 敷药（fú） 成绩（jì） 无能为（wéi）力3．下面句子排序正确的一项是（ ）。①他很爱惜这张弓，想把它装饰一...
图片详情：
  篇13：27.故事二则 提升练习（含解析版）27.故事二则 提升练习（含解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：27.故事二则提升练习部编版语文四年级上册一、选择题1．你觉得纪昌学射成功的主要原因是什么？（ ）A．飞卫教得好。 B．纪昌是天才。 C．纪昌善于学习。2．下列词语中书写全部正确的一项是（ ）。A．管理 唯一 麻雀 严历B．迎接 胸怀 幕色 赞叹C．新娘 取亲 茂盛 担忧D．拔河 既然 人烟 漂浮3．下列加点字读音完全相同的一组是（ ）A．世纪 纪昌 纪念 B．侯爷 时候 王侯C．肌肤...
图片详情：
  篇14：27 故事二则 扁鹊治病 课件 (共11张PPT)27 故事二则 扁鹊治病 课件 (共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)扁鹊治病27 故事二则悬壶济世 杏林春满医术高超 医德高尚妙手回春 药到病除起死回生 救死扶伤相关知识“扁鹊”原名秦越人，是中医学的开山鼻祖。医术高明、医德高尚，创造了望、闻、问、切的诊断方法，奠定了中医临床诊断和治疗方法的基础。初读感知用自己喜欢的方式读课文，边读边思考，课文是按照什么顺序来写的？在文中画出相关语句。有一天皮肤有点小病热水敷烫认为自己没病过了十来天 病在皮肉之间扎针很不高兴十来天后病在肠胃服汤药非常不高兴又过了十几天病已深入骨髓只能等死浑身疼痛五六天后疼痛难忍...
图片详情：
     篇15：27 故事二则 扁鹊治病 课件(共14张PPT)27 故事二则 扁鹊治病 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)扁鹊治病27*资料袋《扁鹊治病》选自《韩非子·喻老》。 扁鹊：战国时期医学家，姓秦，名缓，字越人。相传是他创出了望、闻、问、切四大诊法。因扁鹊医术高明，被广大百姓尊称为 神医。初读课文默读课文，读准生字词，并概括课文写了一件什么事？拜见 蔡桓侯 皮肤 热敷 一剂汤药 骨髓拜见 蔡桓侯 皮肤 热敷 一剂汤药 骨髓字词学习课文主要内容《扁鹊治病》主要讲述了名医（ ）多次拜见（ ），指出蔡桓侯病在何处，劝蔡桓侯 （ ），蔡桓侯却坚信自己没有病，（ ）扁鹊的劝告，最...
图片详情：
  篇16：27 故事二则 扁鹊治病 课件(共15张PPT)27 故事二则 扁鹊治病 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)难点：体会到要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。历史上有很多名医，大家都知道哪些？扁鹊华佗张仲景孙思邈人们一般用什么词语来赞颂这些名医高超的医术呢？救死扶伤药到病除妙手回春起死回生相关知识“扁鹊”原名秦越人，是中医学的开山鼻祖。医术高明、医德高尚，创造了望、闻、问、切的诊断方法，奠定了中医临床诊断和治疗方法的基础。初读课文这篇课文写了春秋时期，名医扁鹊三番两次劝说蔡桓侯要治病，但是由于蔡桓侯不相信他的话，最终病入骨髓无药可救的事情。自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。想一想，课文主要写了一个什么故事？课文讲解文章的第一...
图片详情：
   篇17：27 故事二则 扁鹊治病 课件(共13张PPT)27 故事二则 扁鹊治病 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)拔苗助长亡羊补牢守株待兔扁鹊（前407—前310），原名秦越人，春秋战国时期医学家，医术高明。他善于运用四诊法：望、闻、问、切。被尊为“医祖”。说说课文大意课文先写了扁鹊几次指出蔡桓公________，劝他_______，然后写蔡桓公_____________，最后写___________________。病在何处赶快治疗坚信自己没有病病入膏肓，无药可医扁鹊几次劝蔡桓公治病，蔡桓公的态度是怎样的？找出相关语句，画一画，读一读蔡桓公说:“我的身体很好，什么病也没有。扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说:“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人才容...
图片详情：
    篇18：27《故事二则 扁鹊治病》 教案27《故事二则 扁鹊治病》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《扁鹊治病》教学设计【教学目标】1、会认写“桓”、“汤”等生字。能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、能够抓住重点词句和人物的对话感受扁鹊医德高尚、医术高超以及蔡桓侯固执己见、讳疾忌医的人物形象。3、结合课文内容，能从寓言中受到的启发，理解寓意，要防微杜渐。【教学重难点】抓住重点词句感受人物形象并能够理解寓意。【教学过程】一、激趣导入，揭示课题1、同学们，咱们来玩个游戏，好不好？咱们就来个看图猜故事名的游戏吧！（出示《揠苗助长》 《守株待兔》 《亡羊补牢》的图片，学生快速地答出故事名）这几个故事有什么特点？（都是寓言故事）咱们今天再来学习一篇寓言故事（出示课题《扁鹊治病》）齐...
图片详情：
 Tags：故事,二则,ppt,精选,18篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
