《西门豹治邺》说课稿（精选11篇）

26 西门豹治邺 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：西门豹治邺 说课稿一、说教材1、教材简析《西门豹治邺》是四年级上册的一篇课文，课文主要讲的是魏王派西门豹去管理邺县这个地方。他看到那里“田地荒芜，人烟稀少”，于是就进行调查并摸清底细，巧施妙计破除迷信，带领老百姓兴修水利，使庄稼年年得到好收成。我发现课文最大的特点是对话，它通过对人物语言的生动描写，来体现人物的品质，刻画出一个为百姓做好事，办实事的地方官形象，赞扬他反对迷信、崇尚科学的品质。2、基于对教材的理解，我将课文定为两课时，总的教学目标定为：（1）正确读写“管理、田地”等词语。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。（3）读懂课文内容，抓住对人物言行的描写...

图片详情：

26西门豹治邺 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：第26课西门豹治邺《西门豹治邺》说课稿部编版小学语文四年级上册第八单元第26课开场白∶大家好，我是面试小学语文的1号考生，抽到的说课题目是《西门豹治邺》。接下来我会按照说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计七个环节，展开我的说课。一、说教材《西门豹治邺》是部编版四年级上册第八单元的一篇，学习本单元，重点内容是让学生了解故事情节，从而感受人物形象并能够简要复述课文，注意课文的顺序和详略。《西门豹治邺》这篇课文讲述的是西门豹管理邺地，通过调查，了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起，危害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利使邺地重新繁荣起来的故事。刻画了一个一...

图片详情：

26《西门豹治邺》 说课稿 （2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级语文上册-26《西门豹治邺》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本文是一篇记叙文，文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹去管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。课文按照事情发展的顺序，先写了西门豹到邺这个地方后，通过调查研究，弄清了这里贫穷的原因；接着重点写了西门豹是怎样巧妙地破除迷信的；最后略写西门豹发动老百姓兴修水利，使庄稼年年得到好收成。选编这篇课文的目的，一是学习抓住描写人物言行的词句体会人物品质；二是使学生受到破除迷信、尊重科学的教...

图片详情：

26《西门豹治邺》公开课说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版四年级语文上册公开课说课稿四年级语文上册《西门豹治邺》说课稿一、说教材《西门豹治邺》是部编版四年级语文上册第八单元中的一篇精读课文。课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。课文按照事情发生发展的顺序，先写了西门豹到邺这个地方后，通过调查研究，弄清这里贫穷的原因；随后重点写了西门豹是怎样巧妙破除迷信的；最后略写西门豹发动老百姓兴修水利，使庄稼年年得到好收成。二、说学情对于封建迷信活动，四年级的学生已有...

图片详情：

26.《西门豹治邺》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：26.《西门豹治邺》说课稿一、教材分析《西门豹治邺》是国家统编教材小学语文四年级上册第八单元中的一篇精读课文。课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。二、学情分析对于封建迷信活动，四年级的学生已有了一定的认识和了解。《西门豹治邺》是一篇传统的历史故事性课文，本节课根据教材内容和学生的年龄特点及认知水平，学生能在领悟课文主要内容的基础上，通过充分的读，交流自己的阅读感受，体会人物的特点，理解课文内容。三、说...

图片详情：

26 西门豹治邺 教学建议资料可供全国地区适用。

大致详情：《西门豹治邺》教学建议教学时，可先引导学生用较快的速度默读课文，整体感知故事主要内容，梳理故事情节，初步了解西门豹；再紧扣描写西门豹言行的句子，探究其惩治恶人、破除迷信的周密步骤，感受其智慧；然后区分哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，练习简要复述。课后安排了表演课本剧的选做题，可让学生在复述课文的基础上，展开合理想象，为文中人物设计台词，在表演过程中加深对故事的理解。一、识字写字1.识字。本课生字中，“溉”字在部分地区的方言中读作“kài”，要注意纠正。可以让学生自主交流识记字形、理解字义的方法。如，“娶”和“媳”两个字都有女字旁（女字底），跟女性有关。又如，“溉”有“氵”，结合课文...

图片详情：

26西门豹治邺 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：西门豹治邺【教材分析】《西门豹治邺》是根据汉代史学家褚少孙补写的《史记·滑稽列传》中的相关章节改写，讲述了战国时期政治家西门豹管理邺地时，惩治恶人、破除迷信、造福百姓的故事。全文结构清晰，三个情节环环相扣，通过对人物言行的描写，表现了西门豹的智慧，巫婆、官绅的奸诈，例如在“调查民情”这一情节中，西门豹的四个问题看似普通，却个个击中要害，其目的在于“了解原因、揪出主谋、查受害者、辨别真伪”，从而刻画了西门豹有勇有谋、为民除害、尊重科学的形象。本单元的核心语文要素是“了解故事情节，简要复述课文”，根据课后题的提示，可通过抓课文主要事件来理清课文脉络，帮助学生构建简要复述的框架：再紧扣描写西门...

图片详情：

26 西门豹治邺（课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)西门豹治邺教学目标壹正确书写“豹、派、娶”等15个生字，正确读写“管理、人烟、媳妇”等词语。理解并运用“田地荒芜、提心吊胆、磕头求饶”等词语。贰.抓住描写西门豹言行的语句，通过朗读理解、体会西门豹惩治巫婆和官绅、帮助老百姓破除迷信的巧妙方法。改编课文，排演课本剧。叁理清课文顺序，了解这件事情的起因、经过、结果，练习简要复述故事。教学目标西门豹西门豹，复姓“西门”，叫“豹”，是战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功。他到邺这个地方后，经过细致调查，发现了此地人烟稀少，田地荒芜的根本原因，于是他兴利除弊，很快使此地民富兵强，深受百姓爱...

图片详情：

26 西门豹治邺 教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《西门豹治邺》教学方案教材解析本文是一篇讲读课文，讲的是两千年前，西门豹管理邺那个地方时，通过调查，了解散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利使邺地繁荣起来的故事。文章刻画了西门豹有勇有谋，敢作敢为，与民作主，为民除害的形象，重点记叙了西门豹破除迷信的经过，描写了西门豹如何将计就计，惩除邪恶，除害兴利，尤其是场面描写特别精彩。教学目标1.认识“豹、娶”等12个生字，会写“豹、派”等15个生字，理解“田地荒芜、担心吊胆、磕头求饶”等词语。2.有感情地朗读课文。3.引导学生理解课文内容，了解西门豹是怎样调查原因、兴修水利的。4.学习本课描写人物言行、表现...

图片详情：

26.西门豹治邺 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)26.西门豹治邺26.西门豹治邺统编版小学语文四年级上册26.西门豹治邺26.西门豹治邺豹快速浏览课文，想一想人物和人物之间发生了什么事。西门豹、老大爷、巫婆、官绅、老百姓战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。河神是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。”闹：①喧哗；②扰乱；③害；④开玩笑。√西门豹问:“这话是谁说的 ”老大爷说:“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河神办喜事，硬逼着...

图片详情：

26 西门豹治邺 教案 （2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《西门豹治邺》教学设计教学目标1、会认“豹、娶、媳”等11个生字，会写“豹、派、娶”等15个生字，正确读写“管理、人烟、媳妇”等词语。理解“田地荒芜、提心吊胆、磕头求饶、开凿”等词语。2、在朗读中体会语言描写、动作描写的妙处，理解故事情节，感受人物智慧。3、能够根据课文内容，抓住课文要点，简要复述故事。教学重点掌握本课的生字新词，能在朗读中感受文中的语言描写和动作描写，并学会运用。教学难点学会通过抓住课文主要内容的方式对课文进行复述。教学过程第一课时一、谈话导入1、今天老师给大家带来了一个新朋友，大家猜猜他是谁？2、今天，我们一起来学一个跟他相关的故事，板书课题。3...

图片详情：

Tags：西门豹治邺,课稿,精选,11篇