西门豹治邺 教案（精选12篇）

26 西门豹治邺 教学建议资料可供全国地区适用。

大致详情：《西门豹治邺》教学建议教学时，可先引导学生用较快的速度默读课文，整体感知故事主要内容，梳理故事情节，初步了解西门豹；再紧扣描写西门豹言行的句子，探究其惩治恶人、破除迷信的周密步骤，感受其智慧；然后区分哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，练习简要复述。课后安排了表演课本剧的选做题，可让学生在复述课文的基础上，展开合理想象，为文中人物设计台词，在表演过程中加深对故事的理解。一、识字写字1.识字。本课生字中，“溉”字在部分地区的方言中读作“kài”，要注意纠正。可以让学生自主交流识记字形、理解字义的方法。如，“娶”和“媳”两个字都有女字旁（女字底），跟女性有关。又如，“溉”有“氵”，结合课文...

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26 西门豹治邺（课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)西门豹治邺教学目标壹正确书写“豹、派、娶”等15个生字，正确读写“管理、人烟、媳妇”等词语。理解并运用“田地荒芜、提心吊胆、磕头求饶”等词语。贰.抓住描写西门豹言行的语句，通过朗读理解、体会西门豹惩治巫婆和官绅、帮助老百姓破除迷信的巧妙方法。改编课文，排演课本剧。叁理清课文顺序，了解这件事情的起因、经过、结果，练习简要复述故事。教学目标西门豹西门豹，复姓“西门”，叫“豹”，是战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功。他到邺这个地方后，经过细致调查，发现了此地人烟稀少，田地荒芜的根本原因，于是他兴利除弊，很快使此地民富兵强，深受百姓爱...

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26 《西门豹治邺》 表格式教案 （2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级语文第 一 学期教学设计课题名称 26《西门豹治邺》 课时 2 授课时间课标要求 1.有初步的独立识字能力。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。2.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。背景分析 本文根据汉代史学家褚少孙补写的《史记 滑稽列传》中的相关章节改写的，讲述了战国时期政治家西门豹管理邺地时，惩治恶人、破除迷信、造福百姓的故事。学习目标 1.通过自学生字、词语测读等，认识“豹、娶”等11个生字，会写“豹、派”等15个字，会写“管理、人烟”等12个词语。2.借助提示梳理故事情节，...

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26.西门豹治邺 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)26.西门豹治邺26.西门豹治邺统编版小学语文四年级上册26.西门豹治邺26.西门豹治邺豹快速浏览课文，想一想人物和人物之间发生了什么事。西门豹、老大爷、巫婆、官绅、老百姓战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。河神是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。”闹：①喧哗；②扰乱；③害；④开玩笑。√西门豹问:“这话是谁说的 ”老大爷说:“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河神办喜事，硬逼着...

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26 西门豹治邺 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：西门豹治邺 说课稿一、说教材1、教材简析《西门豹治邺》是四年级上册的一篇课文，课文主要讲的是魏王派西门豹去管理邺县这个地方。他看到那里“田地荒芜，人烟稀少”，于是就进行调查并摸清底细，巧施妙计破除迷信，带领老百姓兴修水利，使庄稼年年得到好收成。我发现课文最大的特点是对话，它通过对人物语言的生动描写，来体现人物的品质，刻画出一个为百姓做好事，办实事的地方官形象，赞扬他反对迷信、崇尚科学的品质。2、基于对教材的理解，我将课文定为两课时，总的教学目标定为：（1）正确读写“管理、田地”等词语。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。（3）读懂课文内容，抓住对人物言行的描写...

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26《西门豹治邺》 备课素材资料可供全国地区适用。

大致详情：26　西门豹治邺备教材教法文本解读1．内容简说《西门豹治邺》根据汉代史学家褚少孙补写的《史记·滑稽列传》中的相关章节改写，讲述了战国时期政治家西门豹管理邺地时，惩治恶人、破除迷信、造福百姓的故事。2．结构特点全文结构清晰，按事情发展顺序可分为三个部分：摸清底细，惩治巫婆和官绅，兴修水利。三个情节环环相扣，通过对人物言行的描写，表现了西门豹的智慧，巫婆、官绅的奸诈。3．写作特色人物的性格是通过人物的一言一行表现出来的，惟妙惟肖的语言和行为的描写能够鲜明地体现人物的性格特点。《西门豹治邺》就运用了生动形象的语言描写了西门豹的言行，鲜明地表现了西门豹的人物特点。4．插图说明课文配...

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26、西门豹治邺 课件+表格式教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：无锡市藕塘中心小学语文学科四年级上册教学设计教学内容26．西门豹治邺课型精读主备钱叶学习资源分析与链接课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏国的国君派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。四年级学生正处于思维迅速发展的阶段，对所有新奇的事物都充满好奇心，探究性强，有打破砂锅问到底的个性体现，对于本课西门豹巧施妙计破除迷信的情节，学生们一定会感兴趣。为了指导学生学习初步把握文章的主要内容，掌握叙述故事的表达顺序，可设计“初读——...

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26《西门豹治邺》第一课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台26.西门豹治邺第一课时【课前预习】1.借助拼音和字典，把课文读通读顺。2.理解“田地荒芜、人烟稀少”等词语的意思，大致了解课文讲了一件什么事，记下自己弄不明白的地方。3.搜集西门豹相关资料，对人物有个初步的认识。【教学目标】1.正确认读本课“豹、娶、媳”等12个生字，会写“豹、派”等15个字，会写“管理、人烟”等12个词语。理解“田地荒芜、人烟稀少”等词语意思。2.理清课文脉络，能根据提示梳理故事情节，了解故事的起因、经过、结果。3.在朗读中体会人物语言描写的妙处，初步感受人物智慧。【教学重点】1.理清课文顺序，能根据提示梳理故事情节，了解...

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26《西门豹治邺》第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台26.西门豹治邺第二课时【课前预习】1.找出“惩治巫婆和官绅”这一部分西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。2.有感情地朗读课文。【教学目标】1.能借助第10—14自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的办法好在哪里，感受他的智慧。2.学习简要复述课文内容。【教学重点】1.能借助第10—14自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的办法好在哪里，感受他的智慧。2.学习简要复述课文内容。【教学难点】学习简要复述课文内容。【教学用具】教师用具：多媒体课件学生用具：无【教学过程】导入1.回顾课文脉络。摸清底细—...

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26.西门豹治邺 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：26西门豹治邺教学目标：1.学习本课生字，利用字源和小口诀写好“豹、派”两个字。2.正确、流利地朗读课文，梳理主要内容。利用微课小妙招学习简要复述课文。3.借助第10-14自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的方法好在哪里，感受他的智慧。教学重难点：1.抓住西门豹的言行，领悟出他破除迷信方法的巧妙和过人的智慧。2.简要复述课文内容。教学过程：导入新课，板书课题。同学们，今天我们跟随历史的车轮来到战国时期，认识一位名留青史的俊杰，他姓西门，单名豹，在他身上会发生怎样的故事呢？一起走进《西门豹治邺》这个故事。二、检查预习，整体感知。（一）检查字词，纠正读音1.巫婆...

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26 西门豹治邺 课件+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共32张PPT)26 西门豹治邺部编版四年级上册新知讲解西门豹，战国时期魏国安邑 (今山西省运城市)人。魏文侯时任邺县县令，著名的政治家、水利家，曾立下赫赫功勋。西门豹反对迷信，有勇有谋，敢作敢为，为民除害，造福一方。请同学们以较快的速度默读课文，圈出生字词。新知讲解záo娶绅qǔbào巫wū媳西门shēn官干旱hàntú徒弟磕头kē凿婆开xí灌溉gài妇豹提心吊胆diào日：长时间没有降水，或降水很少。都有“女”，跟女性有关“氵”，用水浇地。新知讲解派娶媳妇淹浮徒扔逼豹旱饶bào...

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26西门豹治邺 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：第26课西门豹治邺《西门豹治邺》说课稿部编版小学语文四年级上册第八单元第26课开场白∶大家好，我是面试小学语文的1号考生，抽到的说课题目是《西门豹治邺》。接下来我会按照说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计七个环节，展开我的说课。一、说教材《西门豹治邺》是部编版四年级上册第八单元的一篇，学习本单元，重点内容是让学生了解故事情节，从而感受人物形象并能够简要复述课文，注意课文的顺序和详略。《西门豹治邺》这篇课文讲述的是西门豹管理邺地，通过调查，了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起，危害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利使邺地重新繁荣起来的故事。刻画了一个一...

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