王戎不取道旁李学习单（精选13篇）

8红楼春趣 学习活动单（有答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《8红楼春趣》学习活动单活动一：课前预习1.我读了 次课文，我能把课文读准确，读通顺。2.我知道课文讲述的是的故事。3.理解“放晦气”、“窗屉子”、“剪子股儿”，“篗子”的意思。（借助工具书）4.搜集有关《红楼梦》的人物故事和图片资料。活动二：阅读课文1.课文中出现的人物分别有 ，中心人物是 。2.找一找课文里都有什么风筝？3.文中 （谁）留给我的印象最深，我认为他是一个的人，我是从句子中体会到的。活动三：拓展阅读读一读阅读链接中林庚写...

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第七课 做情绪的主人学习任务单资料可供全国地区适用。

大致详情：做情绪的主人学习任务单后来我就没有那么难过了。我的情绪小蛋糕画一画①回忆一件让自己快乐/悲伤/生气的事；②结合心情给小蛋糕涂上你认为合适的颜色；③想一想这种情绪给你的生活带来了什么影响？④回去和家人分享通过今天的学习，你会怎么面对？情绪晴雨表星期一星期二星期三星期四星期五心情这周最让我印象深刻的是星期一，因为那天发生了当时的我感觉所以我依然记忆犹新。5天下.k切tmt8m4.20130T2约501898的

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11.《白桦》学习任务单（有答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11.《白桦》学习任务单第一课时学习任务（一）1.借助拼音读准诗歌，不会的字查字典解决。2.四人小组由组长组织检查生字的读音，识记，组词等。3.说说这首诗主要讲了什么？共几个小节？学习任务（二）1.再读诗歌，圈出诗歌中描写的景物。2.小组交流：你仿佛看到了一幅怎样的景象？3.小组内多种形式朗读这首诗歌。第二课时学习任务（一）自主学习：1.轻声读诗歌，说一说：诗中主要从哪些方面来写白桦的？2.自由读第1小节这一节主要讲了 ，你会为它拟写小标题为 。你眼前浮...

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24《黄继光》学习任务单（有答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台24《黄继光》学习任务单学习任务一：1.自主梳理语言动作句子语言描写动作描写2.小组交流：赏析课文句子（1）“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”这句话抓住了黄继光的 来描写，赞扬了他 的精神。（2）“子弹像冰雹一样射过来”。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。”画线的句子是一个 句，从中我们可以体会到 。这段话中的数字和省略号体现了黄继光 的艰难。学习任务二：学习了黄...

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13课《猫》学习任务单（有答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台13课《猫》学习任务单课前预习活动【学习目标】1.有感情地朗读课文，扫清字词障碍。2.收集作者老舍的相关资料，进一步了解作者。【预习活动】1.我已读课文（ ）遍，我能把课文读得（选一选）正确（ ） 流利（ ） 有感情 （ ）2.读准会认字，练习写会写字，并把易错字记下来。3.查阅资料，收集作者老舍的相关资料，进一步了解作者。【设计意图】 高效的预习时达成高质量课堂的基础，而语文学习就是要引导学生进入文本，与文本、与作者直接对话，体会作者的写作意图与文章所表达的情感。因此，课前预习设计了朗读并进行朗读自评活动，自学生字词，收集...

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20《金字塔》学习任务单（有答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台20《金字塔》学习任务单★ 初读课文，整体感知自主学习：1.通过课前预习，你发现这两篇短文在内容、表达方式上有什么特点吗？第一部分和第二部分分别讲的是什么信息？★ 比较阅读，发现差异默读课文，比一比，填一填。两篇短文用了不同的方式写金字塔，请自主阅读短文，按要求填写表格。★ 合作学习，体会情感合作交流：四人小组合作学习要求（1）四人小组交流对胡夫金字塔的新认识，说说非连续性文本的特点。（2）从文中感受作者对它的赞美之情。参考答案活动一《金字塔夕照》抒情散文，作者用优美的文字，浓墨重彩地抒发对金字塔的赞美之情。《不可思议的金字塔》非连续性文...

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11.《军神》学习任务单（有答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11.《军神》学习任务单同学们，你们知道吗 刘伯承是中国十大元帅之一，历经无数战斗，常战常胜，被誉为“武神下凡”。今天，让我们一起走进一个关于他的故事吧！第一课时【学习任务一】我是识字之星同桌互相读一读以下词语，遇到不会的字我会查书上的拼音。重庆 诊所 肥沃 年龄 土匪 绷带 审视 堪称麻醉剂 施行 吭声 崭新 由衷 慈祥 荣幸我已全部读对，我给自己加颗【设计意图：鼓励学生借助学习任务一自主认读生字词、识记生字词，再通过同桌互相纠正生字词的读音，全部读对后给自己加颗星，让学生充分感受到通过自主识字和合作识字所获得的成就感，提...

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4 《梅花魂》学习任务单（有答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4 《梅花魂》学习任务单活动一：课前预习1.朗读课文，把生字表中的生字读正确。2.搜集有关梅花的资料。3.我搜集了两句思乡的古诗句活动二：反馈预习情况。1.朗读课文。2.说说搜集到有关梅花的资料。3.朗读思乡的古诗句活动三：初读感知，理清内容。１.带着问题默读课文，边读边思考：课文的主要来内容，课文写了外祖父的哪几件事？表现了他怎样的感情？２.同学交流对题目的理解。活动四：比较阅读，发现差异1.用小标题概括每件事。2.找出具体描写外祖父喜爱梅花的句子，圈圈关键词，写写批注，并在小组内交流自己的想法。活动五：合作学习，体会情感1.四人...

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第3 课 《回忆鲁迅先生》-学习任务单资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级下册第一单元第6课时 《回忆鲁迅先生》 学习任务单—————— 核心任务：读出别样的鲁迅先生 ——————学习目标1．梳理文章内容，把握鲁迅先生的形象特征和精神品质。2．揣摩重点语句和段落，品味作者细腻传神的语言，理解作者情感。学习资源《回忆鲁迅先生》、学习任务单学习任务任务一：谈鲁迅，入情境说到鲁迅，同学们应该很熟悉。如果请你用一个词语或是一句话来形容一下鲁迅先生在你脑海中的印象，会是什么呢？这节课，我们一起来学习在鲁迅先生逝世三周年之际，作家萧红写下的深情回忆先生的散文《回忆鲁迅先生》，感受她笔下别样的鲁迅。任务二：自读课文，把握鲁迅形象这节课，我们的自读任...

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第三单元学习任务 学习单 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。

大致详情：学习任务单课程基本信息学科 语文 年级 高一 学期 第一学期课题 第三单元单元学习任务教科书 书 名：语文必修上册教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：年2019年6月学生信息姓名 学校 班级 学号学习目标1. 掌握从“生命意识”角度分析诗词作品的方法，体会诗词的情感，把握诗人对人生与社会的思考。 2.采用知人论世的方法，加深对生命的认识和理解，体会中国文人理想、命运与选择。采用比较阅读的方法，运用表达实践提升深刻性、创造性思维。 3.认识古代诗歌的当代价值，形成对生命价值的思考，树立珍惜生命，充实人生的观念。课前学习任务1.反复阅读下列作品...

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13《猫》 学习任务单及作业设计（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版四年级语文下册第四单元《猫》学习任务单及作业设计第一课时【学习任务】1.认识“虑、职”等 6 个生字，读准“屏、折”二个多音字，会写“忧、虑”等15 个字，会写“呼唤、响动”等 10 个词语。2.初读课文，了解文章内容，理清层次。3.读课文，提出不懂的问题。【学习准备】一名家长陪伴，边观看边做记录。【学习方式和环节】观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：导入：检查预学，巩固字词 整体感知，理清层次 再读课文，提出问题【作业设计】1.练习写生字词，做到正确、规范。2.正确朗读下列词语。3.解释下列词语。无忧无虑：____...

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21《杨氏之子》学习任务单（有答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台21《杨氏之子》学习任务单【学习目标】1.会认“诣、禽”2个生字，会写“梁、诣、禽”3个字。2.正确、流利地朗读课文，读好句子中的停顿。背诵课文。3.能借助注释了解课文大意，并能说出表现杨氏之子机智的故事内容。【学习重难点】重点：把课文读流利，理解句子含义，体会人物语言的风趣和机智。难点：体会文中人物对话的巧妙。【学习策略】1.识字写字自学生字，注意“诣其父”的“诣”字，应该读“yì”，不要读成“zhǐ”。注意“禽”字的倒数第二笔是撇折，不要写成竖和提。2.阅读理解采用多种形式的读法，小声读、大声读、家人赛读、配乐读，把短文读正确、读流利。...

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28.海的女儿》学习任务单（有答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《28.海的女儿》学习任务单【学习目标：】自主阅读课文，了解故事大意。感受童话的奇妙，体会人物真善美形象。【学习任务单：】学习活动一：感受奇妙之处用较快的速度读课文，用“ ”找出课文中你认为很奇妙的地方，想一想奇妙之处在哪里，做上批注并与同桌交流。学习活动二：体会富有想象力的语言自主阅读文段，把句子补充完整。她们是留个美丽的女孩，而她们之中，那位最年幼的要算是最美丽的了。她的皮肤光滑柔嫩，像________________________；她的眼睛是蔚蓝色的，像__________________________________。宫殿外面...

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