篇1：25《王戎不取道旁李》课件+素材（2课时，23+29张PPT)25《王戎不取道旁李》课件+素材（2课时，23+29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)2021人教部编版语文四年级上册群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。曹冲生五六岁，智意所及，有若成人。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象于船上，刻其水痕所至。称物以载之，则校可知矣。复称他物，则象重可知也。”太祖大悦，即施行焉。——司马光砸缸——曹冲称象25 王戎不取道旁李（第一课时）王戎（234年－305年），字濬冲，琅琊临沂人。西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一。王戎出身琅琊王氏，长于清谈，以精辟的品评与识鉴而著称。历任各种官位，后期不理世事，以山水游玩为乐。戎古代兵...
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篇2：【每日一课】 25.《王戎不取道旁李》第1课时课后辅导阅读小练习（含答案）【每日一课】 25.《王戎不取道旁李》第1课时课后辅导阅读小练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【每日一课】《王戎不取道旁李》第1课时课后辅导阅读小练习1.根据拼写汉字。róng zhū jìng（ ）装 （ ）多 （ ）走2. 连一连。唯诸 众多折枝 嬉戏玩耍走 压弯树枝游 跑诸 只有《王戎不取道旁李》选自《...
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  篇3：【每日一课】 25.《王戎不取道旁李》第2课时课后辅导阅读小练习（含答案）【每日一课】 25.《王戎不取道旁李》第2课时课后辅导阅读小练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【每日一课】《王戎不取道旁李》第2课时课后辅导阅读小练习1.加点字读音错误的是哪一项？( )A．戎装(róng) B．诸位(zhù)C．竞争(jìng) D．品尝(chánɡ)2.比一比，组一组。尝（ ） 枝 （ ） 折（ ）偿（ ） 支 （ ） 拆（ ）成语“道旁苦李”出自本文,现在用来比喻 。闻鸡起舞东晋时，一个名叫祖逖(tì)的青年与好友刘琨(kūn)住在一起。 他们面对腐朽黑暗的社会现实，感到无限忧虑和悲愤。一...
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  篇4：25.王戎不取道旁李 课件（2课时 10+11张ppt）25.王戎不取道旁李 课件（2课时 10+11张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)25.王戎不取道旁李第一课时“三人行，必有我师焉。”这句话和现代的用语习惯有何区别？王戎不取道旁李王戎是魏晋南北朝时期的“竹林七贤”之一。“竹林七贤”包括嵇康、阮籍、山涛、向秀、阮咸、王戎、刘伶。因常在当时的山阳县（今河南辉县一带）竹林之下，喝酒、纵歌，肆意酣畅，世谓七贤，后与地名合称。透过“七贤”的文章创作，可窥到他们各自的志向意趣。资料链接róng戎zhū诸jìng竞翘舌音后鼻音我会认wéi唯戒戎比一比口日十廾我会写王戎/七岁,尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝,诸儿/竞走取之,唯/戎不动。人问之,日:“树在道边/而...
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     篇5：25王戎不取道旁李 课件（2课时 共35张PPT）25王戎不取道旁李 课件（2课时 共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：“王戎”是晋朝名士、官员，“竹林七贤”之一。“道旁李”指的是道路旁边李子树上的李子。道旁李子树上结满李子，别的孩子都争相去摘，七岁的王戎为什么不去呢？快读读这个故事，相信你一定会深受启发。
课文导入
25 王戎不取道旁李
统编五四制 四年级上
1. 认识“戎、诸”等生字，会写“戎、尝”等字。
2. 能正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3. 能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。
4. 能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。
学习目标
第1课时
南朝宋宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史、江州刺史等职。他爱好文学，喜纳文士，组织一批文人编写了志人小说集《世说新语》。...
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   篇6：25.《王戎不取道旁李》教学课件（2课时 31+31张PPT)）25.《王戎不取道旁李》教学课件（2课时 31+31张PPT)）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)1.结合注释，能用自己的话讲述故事。背诵课文。2.能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。体会人物善于观察和思考的特点。理解王戎不摘道旁李的原因，明白故事中的道理。反复朗读，理解文言文表达方式，激发学习古文的兴趣。【学习目标】【学习重点】【学习难点】生字巩固 内容回顾1朗读课文 理解内容2体悟道理 熟读成诵3随堂小测 素养提升5师生归纳 课堂小结4课堂板块目录课堂总结 思维导图6布置作业 夯实课堂7生字巩固 内容回顾识字游戏——摘李子王戎唯一诸多品尝竞走内容回顾王戎七岁，尝与诸小儿游。看...
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     篇7：25.王戎不取道旁李 教案（2课时）+同步练习（无答案）25.王戎不取道旁李 教案（2课时）+同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：25王戎不取道旁李一、教材分析《王戎不取道旁李》选自《世说新语·雅量》,是义务教育教科书四年级上册第八单元中的一篇精读课文，也是学生在小学阶段接触到的第一篇文言文。在文章中,王戎仅仅七岁,就能够根据环境来进行细致地分析和思考,得到与他人不同的答案。可见王戎是一个善于观察善于思考的人。从王戎的的例子,我们也可以推知,作为青少年的我们应该多角度观察事物，不应盲目跟从，要在生活中善于观察善于思考,以此得出正确的理论。文言文的学习是本课中的一个难点。文言文篇幅短小，含义深刻，与现代文在表达上有很大的区别，学生容易产生畏难情绪。在教学中，应注重以读带讲，注重朗读，培养学生的语感，并以“省略内容”...
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 篇8：部编版语文四年级上册-25.王戎不取道旁李 第1课时【优质课件】部编版语文四年级上册-25.王戎不取道旁李 第1课时【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第一课时25.王戎不取道旁李本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）课前导入01目录字词积累02课文浅析03课前导入01趣味引入如何读好文言文正确朗读课文，首先要做到读准字音，其次要把握好语速，要让听的人能够听明白。在朗读课文时还要注意停顿，要读好句子中词与词之间的语意停顿。背诵课文，要按照“与诸小儿游→李树多子→诸儿竞取→王戎说理→取之信然”的顺序背诵。趣味引入李子树，别名樱桃李，常见果树，落叶小乔木，高度可达8米；在江苏大丰红叶李基地颜色通常红些，因为气候不同。干皮紫灰色，小枝淡红褐色，均光滑无毛。单叶互生，叶卵圆形或长圆状披针形...
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  篇9：部编版语文四年级上册-25.王戎不取道旁李 第2课时【优质课件】部编版语文四年级上册-25.王戎不取道旁李 第2课时【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第二课时25.王戎不取道旁李本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）课文品读01目录课文赏析02课文拓展03课文品读01课文回顾再读课文，思考王戎与其他孩子的表现有哪些不同？课文理解王戎 七岁，尝 与诸小儿 游。意思：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起游玩。///“诸”说明当时一起游玩的小孩很多，不是一两个，联系下文就知道当时其他孩子都去摘李子了，从侧面表现出王戎的善于观察，具有独立和思考的能力。课文理解看 道边李树 多子折枝，意思：（他们）看见路边的李树结了很多李子，压得树枝都弯曲了。//课文理解诸儿 竞走 取之...
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  篇10：25 王戎不取道旁李 课件+素材（2课时，22+18张PPT)25 王戎不取道旁李 课件+素材（2课时，22+18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)王戎不取道旁李部编四年级上册教学课件第八单元第2课时25一、复习导入同学们，上节课我们读了《王戎不取道旁李》这篇文言文，你还记得讲的是一件什么事吗？说说下面词语的意思小儿（小伙伴）诸（多）尝（曾经）二、品读课文读课文，想一想，怎样才能读好这样的课文？王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看/道边/李树/多子/折枝，诸儿/竞走/取之，唯/戎/不动。人/问之，答曰：“树在道边/而多子，此/必苦李。”取之，/信然。借助注释，想一想怎样用自己的话把这个故事讲生动，然后讲给别人听。王戎七岁，尝与诸小儿游。故事的开端王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍...
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篇11：25 王戎不取道旁李 （2课时 33张ppt）25 王戎不取道旁李 （2课时 33张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)新课导入大家都听过《司马光砸缸》的故事，都为聪慧机智的司马光见义勇为的行为叫好。今天我们再来认识一位爱动脑思考的孩子——王戎。25.王戎不取道旁李第一课时作者介绍王戎（234—305）魏晋时期名士，竹林七贤之一，自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳而不目眩。裴楷称赞他说：“戎眼烂烂，如岩下电。”王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王戎是奇童。资料宝袋《世说新语》是南北朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写而成，又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到魏...
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   篇12：25《王戎不取道旁李》课件（2课时 45张PPT）25《王戎不取道旁李》课件（2课时 45张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)人教统编版四年级上册第一课时王戎，字濬冲，晋初任荆州刺史。因平吴有功，封为安丰县侯。王戎是魏晋南北朝时期的“竹林七贤”之一。“竹林七贤”包括嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎、阮咸。《魏氏春秋》说，此七人“相与友善，游于竹林，号为七贤。”他们常在竹林之中肆意酣畅，大都崇尚老庄之学，不拘礼法，生性放达。透过“七贤”的文章创作，可窥到他们各自的志向意趣。竹林七贤指的是三国魏正始年间(240-249)，嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸七人。因他们常聚在当时的山阳县(今河南辉县一带)竹林下，肆意畅饮、纵歌，世谓“七贤”，后与地名竹林合称。自读课文，要求：1....
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     篇13：部编版四上语文 第25课 《王戎不取道旁李》第二课时 课件+教案+练习部编版四上语文 第25课 《王戎不取道旁李》第二课时 课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：《王戎不取道旁李》第二课时 同步练习一、基础题1.加点字读音错误的是哪一项？( )A．戎装(róng) B．诸位(zhù)C．竞争(jìng) D．品尝(chánɡ) 2.比一比，组一组。尝（ ） 枝 （ ） 折（ ）偿（ ） 支 （ ） 拆（ ）3.为加点的词选择正确的解释。（1）尝与诸小儿游( )A．吃一点儿试试，辨别滋味。B．经历，体验。C．曾经。（2）诸儿竞走取之( )A．争着跑过去。B．径赛项目之一，走时两脚不得同时离地，脚着地时膝关节不得弯曲。4.写出近义词。戎装——（ ? ? ）?...
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  篇14：25 王戎不取道旁李 课件 (2课时 共22张PPT)25 王戎不取道旁李 课件 (2课时 共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课时
第二课时
小学语文
四年级（上） RJ
25 王戎不取道旁李
第一课时
语文要素
1.能结合注释理解课文内容,并用自己的话讲述故事。
阅读
2.能结合注释理解课文内容,并用自己的话讲述故事。
资料推送
王戎(234—305),西晋琅邪临沂(今山东临沂市北)人。 惠帝时, 累官尚书令、司徒。 王戎自幼聪颖,长于清谈,以精辟的品评与识鉴而闻名,是“竹林七贤”之一。
1.作者简介
2.《世说新语》
中国魏晋南北朝时期志人小说的代表作,由南朝宋刘义庆编撰,是我国最早的一部文言志人小说集。主要记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。《雅量》是刘义庆《世说...
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     篇15：25 王戎不取道旁李 课件（2课时 33+22张PPT ）25 王戎不取道旁李 课件（2课时 33+22张PPT ）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)王戎不取道旁李（第一课时）时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。历史传说故事了解故事情节，简要复述课文。写一件事，能写出自己的感受。课文：《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》口语交际：讲历史人物故事习作：我的心儿怦怦跳语文园地孔融骆宾王司马光司马光骆宾王孔融王戎是魏晋时期的名人，“竹林七贤”之一。他自幼聪慧，神采秀美。魏晋时期有七位文人，他们不流于世俗，经常在竹林里面聚会、喝酒、清谈，被人誉为“竹林七贤”。25王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。...
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    篇16：25 王戎不取道旁李 练习（含答案）（2课时）25 王戎不取道旁李 练习（含答案）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：25 王戎不取道旁李第一课时一、看拼音，写词语。róng zhū jìng wéi （ ）马 （ ）位 （ ）赛 （ ）有二、比一比，再组词。戎（ ） 诸（ ） 竞（ ） 唯（ ）猪（ ） 者（ ） 竟（ ） 难（ ）三、先解释加点字的意思，再写出下面句子的意思。1. 尝与诸小儿游。尝：...
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   篇17：25.王戎不取道旁李 表格式教案 +反思（2课时）25.王戎不取道旁李 表格式教案 +反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：25 王戎不取道旁李(精读课文)【教学目标】 1.认识“戎、诸”等3个生字，会写“戎、尝”等5个字。2.能把文言文读正确，读出节奏，读懂意思，并能背诵。3.能借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。4.懂得遇事要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路。【教学重点】1.能把文言文读正确，读出节奏，读懂意思，并能背诵。2.学后能用自己的话讲述这个故事。【教学难点】懂得遇事要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路。【教学课时】2课时第一课时【课时目标】 1.会认本课生字，会写本课生字。 (重点)2.能把文言文...
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   篇18：25 王戎不取道旁李 课件（2课时 17+24张PPT）25 王戎不取道旁李 课件（2课时 17+24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)王戎不取道旁李25仔细观察善于思考路旁的李树果实累累，小伙伴们都去摘着吃，而王戎却他认为李子是苦的，没有摘，那么他说的对吗？让我们一起去课文中看一看吧！王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。主人公年纪曾经和许多玩耍看道边/李树/多子折枝，译文：他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了。看见道路旁边许多果实压弯枝条哇，这么多的李子在眼前，好心动啊！这个时候的王戎和其他的小朋友分别是什么样的表现？诸儿/竞走取之，唯/戎不动。译文：许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。争着跑过去...
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   篇19：第25课 王戎不取道旁李 第一课时 课件+素材（共21张PPT）第25课 王戎不取道旁李 第一课时 课件+素材（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)王戎不取道旁李语文四年级上语文四年级上册王戎不取道旁李字词乐园“知之为知之，不知为不知，是知。”“三人行，必有我师焉。”这两句话和现代人说的话有何区别？像这样的语言叫文言。我们以前也背过文言文，还记得吗？由文言组成的文章叫文言文。今天，我们将要学习一篇文言文，王戎不取道旁李。王戎（魏晋时期名士，竹林七贤之一）字濬冲，琅琊临沂（今山东临沂市白沙埠镇诸葛村）人。三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一，曹魏凉州刺史王浑的儿子。。字词乐园尝诸竞戎唯字词乐园戎半包围结构。字义：军队、军事；兵器，武器。“戒”，组词：戎装、戎马。尝上下结构...
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 篇20：部编四上语文《25 王戎不取道旁李》教案（2课时）+教学反思部编四上语文《25 王戎不取道旁李》教案（2课时）+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：25王戎不取道旁李1.会写“戎、尝”等5个生字，会认“戎、诸”等3个生字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。理解重点句子“树在道边而多子，此必苦李”。3.能够用自己的话讲讲这个故事，并理解课文所表达的含义。4.养成细心观察、冷静分析的好习惯。重点1.背诵全文。理解重点句子“树在道边而多子，此必苦李”。2.能用自己的话讲讲这个故事。难点了解古代聪颖机智少年的故事，学习他们的智慧及美德，养成细心观察、冷静分析的好习惯。1.字词教学本课要求会写的生字有“戎、尝、诸、竞、唯”5个字。教学时重点指导学生会读会写，可以采用字意理解法、形近字对比法等方法帮助学生正确记...
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