篇1：人美 版五年级美术下册《第10课：自制小相框》教学设计人美 版五年级美术下册《第10课：自制小相框》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：自制小相框教学目标：1、了解相框相的组成，及制作方法。2、学习用卡纸设计新颖、漂亮的小相框。3、培养观察分析、创新思维及动手能力。重点：了解小相框的相关知识及设计制作方法。难点：如何利用卡纸制作新颖、美观、实用的小相框。教学准备：教师：范作、课件。学生：彩色卡纸、固体胶、小刀、尺子、相片。教学过程：（一）兴趣导入课件展示学生的生活照片师：这一幅幅情趣盎然的照片记录了生活中多彩的瞬间，如果能给它们装上一个相框，那一定会更漂亮的吧。那今天就让我们用自己灵巧的双手给大家的照片做个富有个性的相框好吗？板书课题（自制小相框）（二）欣赏与启发1、在动手之前，请同学们先来欣赏一...
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 篇2：人美 版五年级美术下册《第10课：自制小相框》教学设计人美 版五年级美术下册《第10课：自制小相框》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《自制小相框》一、教学分析：本课是“设计应用”领域的课程，旨在使学生通过了解相框的相关知识,进一步学习如何利用身边容易找到的材料,设计和制作相框,并用来美化、装饰自己的生活空间,从而实现学以致用的设计理念。在相框的设计、选材、制作的过程中,进一步提高学生的动手想象创造能力.二、教学目标：1、知识：了解相框相关知识，及设计的基本内涵,了解物以致用的基本设计理念。2、能力：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。3、情感：激发学习美术的兴趣, 培养观察分析、创新思维及动手能力。三、重点：了解小相框的相关知识及设计制作方法。难点：如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。...
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 篇3：人美 版五年级美术下册《第10课：自制小相框》教学设计人美 版五年级美术下册《第10课：自制小相框》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 自制小相框 课时 1教材分析 本课属于“设计.应用”领域里的教学内容，旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”完成“设计.应用”领域所设计课程的基本要求。在相框的 选材、设计、制作的过程中，进一步提高学生的动手能力想象能力和创造能力。教学内容与目标 认知：选择材料，运用剪贴绘画等技法为自己的照片制作有个性的小相框。通过制作小相框，形成善于收集各种材料的意识，学会用各种方法自制小相框。情意：感受相框对照片的装饰与美感，以及相框在生活中的意义，增强学生的生活审美能力和自信心，体验成功的快...
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 篇4：人美 版五年级美术下册《第10课：自制小相框》教学设计（表格式）人美 版五年级美术下册《第10课：自制小相框》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《自制小相框》教学设计教材分析：本课旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”。课业类型：设计应用教学目标：1.了解相框的结构及制作相框的相关知识。运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，装点生活。2、培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。教学重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计。教学难点：研究小相框的选材及支架的设计。教学程序 教师活动 学生活动 设计意图小魔术导入新课 1.变魔术变魔术出示一张带照片的长方形相框。接着变出椭圆形相框，学生“变相框”板书总结几何图形。继续...
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  篇5：浙美 版三年级美术下册《14 小陀螺，转呀转》教学设计浙美 版三年级美术下册《14 小陀螺，转呀转》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：浙人美版小学三年级下册第14课《小陀螺，转呀转》教学设计教学目标：1.了解陀螺的历史和结构感受陀螺在造型、图案、色彩等方面的美感特征。2.通过制作纸陀螺及开展游戏活动，运用多种材料，设计制作纸陀螺，并进行简单的装饰。3.培养对美术设计制作的兴趣，增强创意设计制作的乐趣及审美体验，体会中国玩具的魅力。教学重点：巧妙选用各种材料制作有创意的陀螺。教学难点：制作时，陀螺面与陀螺轴的连接。教学时间：1学时课前准备：1.学生预习：了解陀螺相关知识及制作方法。2.学生准备：卡纸、彩纸、圆规、双面胶、小棒（铅笔或筷子）等制作陀螺的必备材料及生活中可用于制作的废旧物。3.教师准备：课件...
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 篇6：浙人美 版三年级美术下册《14 小陀螺，转呀转》教学设计浙人美 版三年级美术下册《14 小陀螺，转呀转》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小陀螺，转呀转教学目标：1、了解陀螺的结构，感受陀螺在造型、图案、色彩等方面的美感特征。2、运用多种材料，设计制作纸陀螺，并进行简单的装饰。3、学生在制作纸陀螺及开展游戏活动中加强对美术设计制作的兴趣，增强创意设计制作的乐趣及审美体验。重点：巧妙选用各种材料制作有创意的陀螺。难点：制作的陀螺能够旋转，并且转起来好看。教学过程：一、导入1、学生在地上玩陀螺揭题《小陀螺，转呀转》二、讲授2、探究陀螺旋转的原因学生交流师小结：当配重均匀的陀螺受力旋转，多方向离心力的总和达到平衡，这时陀螺转得越快，它的稳定性就越好，陀螺就转起来了。3、探究小陀螺转面的造型学生交流（对称...
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 篇7：浙人美 版三年级美术下册《14 小陀螺，转呀转》教学设计浙人美 版三年级美术下册《14 小陀螺，转呀转》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小陀螺，转呀转》教学设计本课是浙美版小学美术第三册第14课，与前后几课共同形成了“纸造型”单元。陀螺是我国民间玩具之一，历史有4千多年，人们对其的喜爱经久不衰，而且经过不断的改进，产生了现在形形色色的陀螺。通过本课的学习，要让学生了解陀螺的历史，欣赏其艺术美，感受中国玩具的魅力，形成民族自豪感。本课属于“设计 应用”领域，内容较丰富，集中了绘画、剪贴、设计等。通过学习，学生除了要能完成一个自己设计的玩具，还要得到美术技能的培养和锻炼。在学习的过程中，肯定会出现多种问题，所以培养学生分析问题、解决问题的能力也是很重要的。另外结合本节课是“玩具”的特殊性，让学生真正快乐地玩，营造快乐的氛...
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 篇8：赣美版 一年级美术上册《第15课 开心小玩具》教学设计赣美版 一年级美术上册《第15课 开心小玩具》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《开心小玩具》教学设计
教学目标：
1、鼓励学生关注身边各种可以利用的材料，并学会运用它们来进行各种美术设计，丰富和美化自己的生活。
2、对学生进行热爱生活、美化生活的情感教育。
教学重点：制作小玩具的方法。
教学难点：设计出生动有趣的形象。
教学准备: 课件、玩具作品、泡沫板、盒子等。
教学过程：
引用玩具，激发兴趣，导入新课。
1、我听说你们每个人都有很多玩具，谁愿意告诉老师，你最喜欢哪个玩具？还记得它的来历吗？
2、你们想不想看看我喜欢的玩具？我的这个玩具是世界上独一无二的，你们信不信？因为它不是买来的，也不是别人送给我的，而是我自己亲手做出来的。它是一辆敞篷跑车，这...
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 篇9：人美 版 五年级美术下册《第10课：自制小相框》教学设计（表格式）人美 版 五年级美术下册《第10课：自制小相框》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题
10自制小相框
课 型
设计·应用
课 时
1 课 时
时 间
教 学
目 标
知识与技能：
了解相框的结构及设计制作相框的相关知识；利用身边的材料设计制作一个美观、实用的小相框，装饰点生活。
过程与方法：
引导学生探究设计制作方法。在艺术实践中，用容易找到的材料，设计新颖、实用的小相框，装点自己的生活。
情感、态度和价值：
通过对小相框的设计制作，感受不同材质的魅力，培养学生的创新思维和大胆实践能力。
教学重点
学习相框的方法。
教学难点
相框的选材与支撑。
教学方法
观察法、讲述法
教学准备
剪刀、卡纸、彩纸、双面胶、相片、雪糕棒、...
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  篇10：9.纸条小玩具 教学设计9.纸条小玩具 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：9.纸条小玩具1教学目标 根据二年级学生的年龄特征,心理特点,我确定本节课要达到以下几个目标①知识目标:学习用纸条制作有趣的玩具。②能力目标:培养学生的设计意识,动手能力和创新能力。③情感目标:感受制作过程的乐趣,感受生活的美好,使之心灵手巧。2学情分析 低年级的学生通过感官各种材料、工具的特性、应用身边容易找到的材料尝试简单的组合和装饰,体验设计手工制作的乐趣。但是本节工艺课的折剪不容易在教师的讲解中很快理解,因此,我采用了探究的方法,让学生将提前准备好的作品拆开和恢复原状,以便学生快速的掌握制作能力。3重点难点 本节课的难点是就是如何制作纸弹簧,解决措施如下:1、通过让...
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   篇11：9.纸条小玩具 教学设计 (3)9.纸条小玩具 教学设计 (3)资料可供全国地区适用。
大致详情：9.纸条小玩具1教学目标 1、了解纸条小玩具的基本特点和制作方法。2、掌握用折的方法制作出纸弹簧做玩具的基本形,并学会用画、剪、粘的方法装饰头部。创造出有个性的作品。3、通过有趣的制作活动,让学生感受自主学习的成就感,培养学生做事耐心、细致,不浪费,爱整洁的好习惯。2学情分析 运用了启发式,直观式和探究式等教学方法。创设问题情境,引导学生思考、导入新课,引出玩具的主要制作方法。3重点难点 教学重点:折叠、装饰头部教学难点:有创意地对头部进行装饰。4教学过程 活动1【讲授】纸条小玩具 一、谈话导入揭示课题师:今天我给大家带来了两位小朋友,你们想不想见他们呀?生: 想...
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  篇12：9.纸条小玩具 教学设计 (2)9.纸条小玩具 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：9.纸条小玩具1教学目标 1.学习用纸条制作有趣的动物。2.锻炼学生的动手能力。3.感受制作过程的乐趣。2教材分析 《纸条小玩具》是冀教版第四册第九课内容,属于设计应用课程,也是本册教材中纸造型系列中的一课,本课的设计有很强的趣味性和操作性。纸是最常见的手工制作材料,利用纸的柔韧性和色彩变化,能制作出各种各样的玩具作品,突出展现了纸的可塑性,在教学中,教师适当引导学生探究纸弹簧的制作方法,利用课本中示范图,提高学生的读图能力;通过看、玩纸条小玩具,激发学生兴趣,并提供较广的创作思路,为同学们较好的完成创作奠定了基础。3重点难点 重点:用纸条制作有趣的玩具;难点:如何制作“纸弹...
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  篇13：5 自制小乐器 教学设计5 自制小乐器 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《自制小乐器》教学设计教材分析《自制小乐器》是小学科学三年级下册第二单元第三课的内容。这节课是在学生学习了《倾听声音》和《物体传声》的基础上，从学生的生活经验入手，通过自己制作小乐器的实践活动巩固先前学到的知识，进一步认识声音有大小、高低之分。活动1主要以教师演示为主，以技能训练为重点。经过实践，使学生一方面掌握制作乐器的简单技能；另一方面认识到，材料不同，乐器的演奏效果也不同，让学生了解声音与材质有关。活动2主要以学生自己活动为主，以能力培养为重点。通过设计、制作、演奏乐器和交流、评价等活动，培养学生的科学探究能力和实践能力。教师必须为学生创造“亲身经历科学探究过程”的机会，使学生在活动...
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    Tags：自制,玩具,陀螺,教学设计,精选
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