篇1：7.二年级科学课后托管服务拓展课程：旋转陀螺（课件15ppt+教案+素材）7.二年级科学课后托管服务拓展课程：旋转陀螺（课件15ppt+教案+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)学习力/ 思考力/ 创造力 / 专注力/想象力/自信力ScienceTechnologyEngineeringMathematics旋转陀螺中国民间最早的玩具之一——陀螺陀螺由哪几个部分组成？陀螺旋转规律陀螺在旋转的时候，不但围绕本身的轴线转动，而且还围绕一个垂直轴作锥形运动。也就是说陀螺并非垂直立于地面之上，而是向地面有一些倾斜，在做圆锥形的曲线运动。旋转彩色陀螺，你有什么发现？312小结1随着陀螺的飞速旋转，卡片上的不同种颜色混合在一起，肉眼看到的只有白色。旋转黑白陀螺，你有什么发现？546小结2随着陀螺的飞速旋转，我们所看到的...
图片详情：
 篇2：粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学教案 -第11课《纸陀螺》教案粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学教案 -第11课《纸陀螺》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《纸陀螺》教学设计教学内容：粤教粤科2017课标版二年级下册第三单元第11课《纸陀螺》。教学目标：了解纸陀螺的构成和制作过程。利用身边的材料制作简单的能转动的纸陀螺。测试作品的转动效果，根据测试结果对作品进行优化，让纸陀螺转得更久。以“怎样转得更久”为主题进行多角度的思考和探究。教学重点：让纸陀螺转动起来。怎样让纸陀螺转得更久。教学难点：纸盘是否剪得又圆又整齐。对转不起来的纸陀螺的问题进行分析和改进。教学准备1.学生课前准备：边长9cm的正方形硬质纸（如纸箱皮）8片、竹签8cm（从尖端开始截取,选取直的）8支、透明胶圈（宽度1.5-2cm、内圈直径2.5cm）1...
图片详情：
   篇3：粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学教案 - 第11课《纸陀螺》 教案粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学教案 - 第11课《纸陀螺》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《纸陀螺》教学设计
一、教学目标：
1、认识、了解陀螺的构造，并能改进简单的陀螺。
2、初步掌握设计并制作的一般方法，并尝试解决操作时遇到的问题。
3、通过活动，感受动手、动脑、合作、实践带来的快乐。在体验中形成对生活的热爱。
4、在活动中养成向他人取长补短的学习品质，并学会不断完善自己的创作，
二、教学重点：
发现问题，改进简单的陀螺
三、教学难点：
解决改进和操作时遇到的问题
教学过程；
（一）猜谜导入
首先请同学们猜一个谜语，小风扇没有瓣儿，不用电就能转。
那么这个玩具是什么呢？（多媒体出示）
生回答
对，这就是陀螺（师拿着一个陀螺说）！师...
图片详情：
  篇4：粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学教案 -3.11纸陀螺 教案粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学教案 -3.11纸陀螺 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育教科书二年级下册第三单元《动手做玩具》
11纸陀螺
教材分析
《11 纸陀螺》是义务教育教科书二年级下册第三单元《动手做玩具》的第四课，本单元的前面三课是《不倒翁》、《小鸡啄米》和《喷气小车》，通过前几课的学习，学生的动手能力有了很大的进步，本课的学习是引导学生通过实验研究，找出让纸陀螺转得更久的方法，培养学生的科学态度，并培养学生善于观察、乐于探究的品质。
教学目标
（一）知识与技能目标
1.简单了解陀螺的构造，并能亲自动手制作纸陀螺。
2.通过探究，学生能总结出让纸陀螺转得更久的方法。
（二）过程与方法目标
1.通过小组活动提高学生合作学习和探究学习的能力。
2...
图片详情：
 篇5：粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学教案 -第11课《纸陀螺》教案粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学教案 -第11课《纸陀螺》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《纸陀螺》教学设计《纸陀螺》教学设计年级二年级科目科学授课教师教学内容纸陀螺教学课时一课时教材分析本节课要让学生制作和改进陀螺，共由两个活动组成。活动1制作纸陀螺是让学生利用身边的材料制作一个纸陀螺，并尝试让纸陀螺转起来；活动2怎样转得更久是让学生展示自制的纸陀螺，通过观察和比较纸陀螺的转动情况，提出改进纸陀螺的方法，使之转动得更久。通过本节课的学习，学生将体验到根据测试结果对作品进行不断改进可以使玩具做得更好。学情分析陀螺结构简单，形式多样，是学生熟悉的玩具之一。制作起来相对简单。对二年级的学生来说，他们具备一定的动手能力，因此在课堂上可以制作出纸陀螺，但由于是第...
图片详情：
  篇6：粤教粤科版 二年级科学下册 3.11 纸陀螺 (教案）粤教粤科版 二年级科学下册 3.11 纸陀螺 (教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《科学》二年级下册
第11课《纸陀螺》教学设计
一、教科书分析
《纸陀螺》是《科学》二年级下册“动手做玩具”单元中的第4课。通过本单元前三课的学习，学生已经经历了模仿玩具的结构，利用身边的材料设计与制作简单玩具的体验活动。本课将带领学生经历从模仿、制作玩具到改进玩具的体验活动——制作纸陀螺，并在测试中不断改进。本课编写内容主要指向《义务教育小学科学课程标准》（2017年版）中18.3的低年段学习目标“对自己和他人的作品提出改进建议”。
本课由两个活动组成。活动1“用纸做陀螺”是让学生观察纸陀螺作品，利用卡片和竹签进行模仿和制作，并尝试让纸陀螺转起来。活动2“怎样转的更久”指导学生展示自...
图片详情：
  篇7：粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学教案 - 第11课《纸陀螺》教案（表格式）粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学教案 - 第11课《纸陀螺》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：纸陀螺主备教师：毛洪伟教材简析：陀螺是儿童非常喜欢的游戏，学着用随手可得的材料制作一个纸陀螺转转儿，儿童会非常乐意并有兴趣投入到学习活动中。在游戏中体验图形和色彩混合的变化效果。低年级阶段，造型活动将看看、画画、做做、玩玩融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生的感受。本课教学以演示法、提问法、讨论法等为主，在游戏活动中实现教学目标，并让学生体验不同工具和媒材的表现效果。教学目标知识目标：了解陀螺的知识，学习让儿童学习转转儿的制作方法和玩转转儿的方法，寻找色彩和图形混合的变化。能力目标：儿童掌握转转儿的制作方法和玩转转儿的方法，体会转转儿中图案、色彩变幻的乐趣。情感态度价值...
图片详情：
  篇8：四年级下册科学教案-15 《飞旋的陀螺》 青岛版四年级下册科学教案-15 《飞旋的陀螺》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：15.《飞旋的陀螺》教学设计霍宏 【教材分析】《飞旋的陀螺》是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册第四单元《光与我们的生活》单元的第五课时。本节课从学生的生活经验出发，以“玩陀螺”这一让学生极感兴趣的活动为切入点，引导学生从做陀螺、玩陀螺中观察色光的混合现象，认识到白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的，了解光的三原色在实际生活中的应用。教材由四部分组成：第一部分活动准备，教科书提示学生准备卡纸、水彩颜料、火柴棒、胶水、剪刀、透明胶带、双面胶等，为接下来的探究活动做好材料准备；教科书还展示了形状各异、五颜六色的陀螺，提示学生课前搜集有关陀螺的资料和各种陀螺，并玩一玩陀螺，...
图片详情：
  篇9：四年级下册科学教案 15、飞旋的陀螺 青岛版(六年制)四年级下册科学教案 15、飞旋的陀螺 青岛版(六年制)资料可供全国地区适用。
大致详情：平度西关小学小学四年级下册科学教案学科： 科学 年级： 四年级 授课时间： 执教人： 课 题15、飞旋的陀螺课型新课 教学目标（一）知识与技能能运用所学光的色散知识、制作各种陀螺;在玩的过程中有所发现、并能及时记录表述自己的研究结果（二）过程与方法能运用所学光的色散知识、制作各种陀螺;在玩的过程中有所发现、并能及时记录表述自己的研究结果（三）情感态度与价值观能运用所学光的色散知识、制作各种陀螺;在玩的过程中有所发现、并能及时记录表述自己的研究结果3、通过玩陀螺和做光的合成实验、了解光的合成以及光的色散和合成的关系.教学重难点制作各种陀螺;在玩的过程中有所...
图片详情：
  篇10：四年级下册科学教案15《飞旋的陀螺》青岛版（五年制）四年级下册科学教案15《飞旋的陀螺》青岛版（五年制）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册科学教案15《飞旋的陀螺》青岛版（五年制）教学目标能制作各种陀螺，在玩陀螺的过程中运用光的色散知识，并会表述自己的研究成果。在做陀螺，玩陀螺的过程中，培养学生的合作意识。通过玩陀螺和做光的合成实验，了解光的合成以及光的色散和合成的关系。教学重点：做陀螺，玩陀螺教学难点：光的合成实验准备：圆形卡纸，各种颜色即时贴，电动风扇车，彩笔，实验纸，牙签等教学过程：引入新课教师多媒体展示各种陀螺。问：同学们，见过这些玩具吗？生：见过师：你知道它们怎么玩吗？生：用鞭子抽的，上发条的……师：老师今天有一种新的玩法，想不想看看？生：想师：这是我自己做的一个陀螺，...
图片详情：
  篇11：四年级下册科学教案15《飞旋的陀螺》青岛版（六年制）四年级下册科学教案15《飞旋的陀螺》青岛版（六年制）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册科学15《飞旋的陀螺》青岛版（六年制）教学设计教学目标根据小学科学课程标准“以提高学生的科学素养为宗旨”的基本理念,我制定了以下教学目标:1．知识目标：通过玩陀螺和做光的合成实验，了解光的合成以及光的色散和合成的关系。 2．技能目标：能运用所学光的色散知识,制作各种陀螺；在玩的过程中有所发现，并能及时地记录表述自己的研究结果。 3．情感态度与价值观：通过充分的玩，让学生有所感悟，有所收获，培养学生的动手制作能力和利用对比试验。研究问题的能力，同时培养他们乐于观合作，乐于观察，乐于思考的情感态度。教学重难点：了解光的合成以及光的色散与合成的关系。教具学具的准备： 教师...
图片详情：
   Tags：小班,科学,彩色,陀螺,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
